Resultados de la encuesta de calidad docente que el Dpt. de Latín del IES el Carmen de Cazalla de la Sierra, Sevilla, ha realizado al finalizar el curso, en cumplimiento de lo previsto en la programación en el apartado referido al seguimiento de la práctica docente.
de ir preguntando a docentes que tienen varios años en el ambito educativo como van enseñando ellos a los alumnos para obtener buenos conocimientos ademas de que consejos nos puedan dar para mejorar
de ir preguntando a docentes que tienen varios años en el ambito educativo como van enseñando ellos a los alumnos para obtener buenos conocimientos ademas de que consejos nos puedan dar para mejorar
Resultados de la encuesta que sobre la práctica docente durante el curso 2008-09 han realizado los/as alumnos/as de Griego I, del IES El Carmen de Cazalla de la Sierra (Sevilla)
Recomendaciones de Profesores para tercer semestre. En caso de Faltar algunos, tienes que entender que la lista se basa en maestros del semestre anterior por lo que para los nuevos será necesario que te pongas en contacto con nosotros a través de: https://www.facebook.com/vamderecho
Resultados de la encuesta que sobre la práctica docente durante el curso 2008-09 han realizado los/as alumnos/as de Griego I, del IES El Carmen de Cazalla de la Sierra (Sevilla)
Recomendaciones de Profesores para tercer semestre. En caso de Faltar algunos, tienes que entender que la lista se basa en maestros del semestre anterior por lo que para los nuevos será necesario que te pongas en contacto con nosotros a través de: https://www.facebook.com/vamderecho
Resumo en imaxes da mobilidade do grupo de alumnado do IES Armando Cotarelo Valledor que se desprazou a Polonia, á localidade de Zabrze, entre os días 6 e 13 de abril, dentroi do proxecto Erasmus+ KA122SCH Learning to learn.
Presentación na que se explica como se vai traballar os temas de literatura correspondentes á materia de Latín II de 2.º de bacharelato do curso 2023-24 do IES Armando Cotarelo Valledor, de Vilagarcía de Arousa, Galicia, España.
Resultados da enquisa sobre labor docente, realizada polos/as alumnos/as de cultura clásica de 4º de ESO, curso 2010-11, do IES da Terra Chá, Castro de Rei, Lugo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
9. Las valoraciones personales de los/as alumnos/as se han transcrito lo más fielmente posible y respetando en todo caso el anonimato.
10. Como profesor creo que los resultados son más que satisfactorios, pues confirman en general las valoraciones que yo mismo había hecho, tanto en los aspectos positivos como en los negativos.
12. En tu opinión, los contenidos tratados a lo largo del año se corresponden con los expuestos en la programación y explicados el primer día de clase:
13. Los contenidos de la materia se han correspondido a la idea previa que tenías de la asignatura:
24. Si ahora tuvieras que volver a cursar de nuevo este curso, volverías a escoger esta asignatura:
25.
26. ¿Crees que los conocimientos que has adquirido a lo largo de este curso han mejorado de un modo significativo tu formación?
27.
28. Porque significa la adquisición de una nueva lengua, y eso siempre es bueno.
29. He contestado que sí porque me ha ayudado bastante en el vocabulario, el conocimiento de otra lengua, de más palabras, y creo que ha sido útil.
30. Sí, la verdad es que he aprendido bastante, no sólo en contenido y materia de latín sino también en informática ya que hemos usado mucho las TIC.
31. Claro que sí, porque hemos aprendido mucha cultura y cosas nuevas que no sabíamos, como por ejemplo palabras de las que deriva nuestro idioma.
32.
33. Que la escoja, porque se aprende mucho y no es tan aburrida como puede parecer.
34. Que tuviera claras las ideas, que latín no es una asignatura fácil, que hay que llevarla al día. Pero que también se abre a conocer más contenidos, palabras y eso es positivo para tu formación, es decir, enriquece tu vocabulario.
35. No sé, le diría que depende, si quiere trabajar y aprender le diría que sí, pero si el caso es sacarse el graduado como sea y cuanto antes le diría que no, puesto que es una de las asignaturas que requieren más tiempo.
36. Dependiendo de lo que quiera estudiar de mayor, porque si quiere escoger una carrera de humanidades, el latín le vendría muy bien, pero si no va a estudiar eso, le aconsejaría que no la escogiese.
37.
38. DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO IES EL CARMEN CAZALLA DE LA SIERRA (SEVILLA) Prf.: Dr. Lorenzo Fraga Montero