Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por tres docentes a los profesores del Liceo "Alejo Fortique" sobre el acoso escolar, el rendimiento académico y la deserción escolar. La encuesta contiene afirmaciones sobre cómo el acoso escolar causa daño físico y emocional a los estudiantes, afectando su aprendizaje, y cómo el rendimiento académico depende de la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades. También cubre factores como la influencia de obligaciones

1. DOCENTES ENCUESTADORES: CELIA HIDALGO, KIRA HURTADO Y ALAN SANTOS
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA UEN LICEO “ALEJO FORTIQUE”
Escala: Siempre = 5 Casi siempre = 4 Algunas veces = 3 Muy pocas veces = 2 Nunca = 1
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ITEMS En relación con el acoso escolar como
causa de la violencia estudiantil, considera
usted
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Siempre Casi
siempre
Algunas
veces
Muy pocas
veces
Nunca
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01 El hostigamiento causa molestias sucesivas
en los estudiantes
02 Se maltrata físico y emocionalmente a los
estudiantes
03 La violencia física trae como consecuencia
daños corporales y hasta la muerte
04 La violencia verbal entre los estudiantes se
relaciona con amenazas y ofensas constantes
05 La violencia psicológica afecta el nivel de
aprendizaje del estudiante
06 El conocimiento de los estudiantes en
relación el acoso escolar prevendría a estos
estos sobre sus consecuencias
EL ACOSO ESCOLAR COMO FACTOR
INFLUYENTE EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y DESERCIÓN ESCOLAR EN LOS
ESTUDIANTES DE MEDIA GENERAL EN LA
U.E.N. LICEO “ALEJO FORTIQUE”

2. En cuanto a la identificación del rendimiento académico
y su influencia en el aprendizaje y la capacidad
intelectual de los estudiantes, cree usted que:
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Siempre Casi Algunas Muy Nunca
Siempre Veces Pocas veces
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I
E
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C
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07 El conocimiento se aprecia por información
adquirida por el estudiante durante toda su
formación académica
08 Las competencias adquiridas por los
estudiantes se demuestran en las habilidades
y destrezas que desarrollan en un área
determinada
09 El esfuerzo de los estudiantes es percibido
por su estado de ánimo y fuerza de voluntad
para continuar con sus estudios
10 La capacidad intelectual de los estudiantes se
demuestra por la toma de decisiones, su
aptitud y creatividad para solucionar
problemas académicos
11 El aprendizaje no solo compete al
rendimiento académico, sino que es las
habilidades, destrezas y experiencias
adquiridas durante un tiempo prolongado
12 El aprendizaje del acoso escolar modificaría
la conducta de los estudiantes
En concordancia a la deserción escolar y su incidencia
en el abandono y los factores sociales, económico y que
intervienen en el aprendizaje
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Siempre Casi Algunas Muy Nunca
Siempre Veces Pocas veces
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13
El abandono de los estudiantes de sus
estudios se reflejan en la desatención e
indiferencia a esta
14 Las obligaciones educativas de los
estudiantes se determina en las
responsabilidades y deberes que estos
cumplen hacia otros
15 Los factores sociales que se encuentran en el
contexto del estudiante influyen en la
actuación educativa de este
16
Los factores económicos como el ingreso
familiar y ahorro influyen en la actuación
educativa de este
17 La criminalidad y los estudiantes son
consecuencias del abandono escolar a
temprana edad
18 La prostitución juvenil es considerada una
consecuencia del abandono escolar