Este documento es un ensayo sobre el Día de Muertos en México. Explica que el Día de Muertos es una tradición mexicana para conmemorar a los difuntos mediante altares decorados y ofrendas. Luego describe los orígenes prehispánicos de la tradición y cómo se fusionó con la religión católica. También explica los significados de las ofrendas y objetos del altar y concluye que el Día de Muertos es importante celebrar para pasar los conocimientos de los antepasados a futuras generaciones

1. Ensayo
2 De Noviembre, Día De Muertos
Francisco Rafael Ballinas Cosmopulos
Núcleo General Uno: Desarrollo del Pensamiento Crítico
LMKT 120946
Guadalupe Del Socorro Palmer De Los Santos
13/11/2012
0

2. 2 de Noviembre, Día de Muertos
El día de Muertos es una tradición con origen mexicano para conmemorar a
nuestros difuntos, la cual consiste en hacer en casa un altar en el cual se decora
con los colores, morado, amarillo y negro según la tradición, también se colocan
calaveritas de azúcar con el nombre del difundo, una imagen de este y la comida
de ofrenda preferida. Pero, ¿Cuáles son sus orígenes? Y, ¿Qué significado tienen
las ofrendas y los objetos del altar?
Esta tradición es muy hermosa y conlleva una experiencia única donde te acercas
de manera espiritual a los familiares difuntos. También es una forma de interpretar
el miedo a la muerte positivamente.
Mi argumento es demostrar con un breve ensayo en que consiste el día de
muertos, así como sus orígenes, ofrendas, altar etc. Y por que es una tradición
que se tiene que seguir.
Sus orígenes tienen lugar en el México prehispánico, comenzó por los aztecas,
mayas y totonacas. Tenían entre sus rituales dos fiestas: la pequeña y la grande,
que durante la época de la Colonia se fusionaron con la cultura y la religión
católica. Las festividades eran presididas por la diosa Mictecacíhuatl, conocida
como la “Dama de la muerte” y esposa de Mictlantecuhtli, Señor de Mictlán o tierra
de los muertos. La fiesta pequeña, se iniciaba 20 días antes que la fiesta grande,
la primera era dedicada a los niños y la segunda a los adultos, como ahora se
acostumbra que el 1º de noviembre sea dedicado a los niños difuntos y el 2 a los
adultos. El inicio de la celebración de los muertos adultos o fiesta grande se hizo
coincidir con la festividad católica de los fieles difuntos.
Los días de muertos se han convertido en una verdadera festividad nacional, el
dolor, la tristeza y el llanto por el ser querido que partió al mundo de los muertos,
se entremezclan con el colorido, la fiesta, la alegría que caracteriza al mexicano,
que sabe reírse de su propia tragedia para aligerar su pesar.

3. La diferencia esencial entre las ofrendas prehispánicas y las actuales consiste
principalmente en que las aquellas eran ofrecidas a los dioses y las actuales, ya
con la influencia católica, son ofrecidas a los difuntos, a los santos y a la virgen.
“Sobre sus altares encienden velas de cera, queman incienso en bracerillos de
barro cocido, colocan imágenes cristianas: un crucifijo y la virgen de Guadalupe.
Ponen retratos de sus seres fallecidos. En platos de barro cocido se colocan los
alimentos, estos son productos que generalmente ahí se consumen, platillos
propios de la región. Bebidas embriagantes o vasos con agua, jugos de frutas,
panes de muerto, adornados con azúcar roja que simula la sangre. Galletas, frutas
de horno y dulces hechos con calabaza” (Campos, pág. 4)
Para Campos (1998) las calaveritas se representan de tres maneras, calaveritas
con rimas, con grabados y de dulce. Las calaveritas con rimas, son epitafios
humorísticos donde se bromea con la muerte con los nombres de personas
vivas.Las calaveritas con grabados, son dibujos para representar el día de
muertos de manera más grafica. Y por ultimo, las calaveritas de azúcar, son
dulces en forma de cráneo, generalmente realizadas de dulce de azúcar,
chocolate, amaranto, gomita, etc.
Para Ramos (1988) el día de muertos es muy importante celebrarlo por que asi
pasamos los conocimientos de nuestros antepasados difuntos a futuras
generaciones.
El pan de muerto, es un panecillo dulce que se hornea en diferentes figuras, desde
simples formas redondas hasta cráneos, adornado con figuras del mismo pan en
forma de hueso y se espolvorea con azúcar.
Las flores pueden ser: rosas, girasoles, entre otras, pero principalmente de
Cempaxúchitl, las cuales se cree atraen y guían las almas de los muertos.
Los altares se elaboran de forma detallada en casa, donde se ponen las ofrendas,
que pueden ser platillos de comida, el pan de muerto, vasos de agua, mezcal,

4. tequila, cigarros e incluso juguetes para las almas de los niños. Todo esto se
coloca junto al retrato de los difuntos rodeados de veladoras.
Mi conclusión es que estoy de acuerdo con Ramos ya que el día de muertos es
una tradición mexicana que tenemos que seguir fomentándola para futuras
generaciones ya que es una manera para recordar a nuestros antecesores y tener
una mejor convivencia con la familia.
Bibliografía
Brandes S. (2000). El día de muertos, el Halloween y la búsqueda de una
identidad nacional. Extraído el 25 de Octubre de 2012, desde:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=74702002#
Campos, M. (1998). Día de muertos. Extraído el 25 de octubre de 2012, desde:
http://www.monografias.com/trabajos10/dimue/dimue.shtml
Flores D. (2008). Día de muertos. Extraído el 25 de Octubre de 2012, desde:
http://www.peiac.org/attachments/File/ARTICULOS/DANIELA%20MUERTOS.pdf
Flores, E. (1995). Mitos mexicanos. México: Aguilar Nuevo Siglo.
Garza, A. (2004, Octubre). Especial de Día de Muertos.RevistaDisfruta Xochimilco,
ayer y hoy. No. 5 (p.12).
Ochoa, J. (1974). La muerte y los muertos. México: SepSetentas.
Posadas. J. (2007). Origen del Día de Muertos. Extraído el 25 de octubre de 2012,
desde: http://www.machetearte.com/machetes2/1272/doc6.htm
Ramos, L. (1988). Culturas clásicas prehispánicas: Las raíces de la América
indígena. Madrid: Anaya.

5. Rangel A. (2005). De las danzas de la muerte al día de muertos. Extraído el 25 de
octubre de 2012, desde:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=66272315
Universidad Nacional Autónoma de México (1998). Ofrenda de Muertos. México:
UNAM

6. Guía para evaluar sitios y páginas Web.
Nombre: Francisco Rafael BallinasCosmopulos.Fecha:13 de Noviembre 2012.
Carrera:LMKT.
De acuerdo con la información que se analice, identifica los siguientes elementos en cada criterio de
evaluación.
Tema buscado:Día De Muertos.
URL de página visitada:http://www.peiac.org/attachments/File/ARTICULOS/DANIELA%20MUERTOS.pdf
Nombre del documento:Ensayo.
CRITERIO ELEMENTOS
Nombre: Daniela Flores Hernández
Autor
E-mail: ________________________________________________________________
Página personal: _______________________________________________________
Publicación Dominio territorial:http://www.peiac.orgPaís de origen: México
Sufijo:  .com .edu .gob .org .net otro ¿Cuál? _______________
Responsable
¿Qué indica este sufijo?Organización.
El sitio pretende:
 Informar
 Explicar
Tendencia
 Persuadir (vender)
 Entretener
¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí No
Fecha de elaboración o publicación del documento: 1 de noviembre de 2008
Actualización
¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No
Fecha de la última actualización: 1 de noviembre de 2008
Análisis del ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí No
texto ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No
¿Contiene bibliografía?  Sí  No
¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No

7. ¿Cuáles? _____________________________________________________________
¿Lo vínculos están activos?  Sí  NoNo todos
La ortografía y la redacción del sitio son correctas Sí  No
La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.
 Sí No
La Home Page se descarga sin dificultad Sí No
El contenido se actualiza frecuentemente Sí  No
Diseño
El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de
entender Sí  No
__ Muy útil para mis necesidades de información actuales
__ Valioso para futuras referencias
__ Poco valioso.
__ Muy bien diseñado y fácil de utilizar
 El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil
__ Pobremente diseñado, difícil de usar
Comentarios:
Fuente:
Karen McLachlan, (2002), East Knox High School Howard, Ohio, EUA.
Joe Barker (2002), “The Best Stuff On The Web”, The Teaching Library, University de
California, Berkeley, EUA.
Traducción: Diego Juárez Bolaños (marzo, 2010)

8. Guía para evaluar sitios y páginas Web.
Nombre: Francisco Rafael BallinasCosmopulos .Fecha:13 de Noviembre 2012.
Carrera:LMKT.
De acuerdo con la información que se analice, identifica los siguientes elementos en cada criterio de
evaluación.
Tema buscado: Día De Muertos.
URL de página visitada:http://www.machetearte.com/machetes2/1272/doc6.htm
Nombre del documento:Ensayo.
CRITERIO ELEMENTOS
Nombre: José Guadalupe Posadas
Autor
E-mail: redaccion@machetearte.com
Página personal: http://www.mechetearte.com
Publicación Dominio territorial:http://www.machetearte.comPaís de origen: México
Sufijo:  .com .edu .gob .org .net otro ¿Cuál? _______________
Responsable
¿Qué indica este sufijo?Comercial.
El sitio pretende:
 Informar
 Explicar
Tendencia
 Persuadir (vender)
 Entretener
¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí No
Fecha de elaboración o publicación del documento: 10 de octubre de 2007
Actualización
¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No
Fecha de la última actualización: 10 de octubre de 2007
Análisis del ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí No
texto ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No
¿Contiene bibliografía?  Sí  No
¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No

9. ¿Cuáles? _____________________________________________________________
¿Lo vínculos están activos?  Sí  NoNo todos
La ortografía y la redacción del sitio son correctas Sí  No
La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.
 Sí No
La Home Page se descarga sin dificultad Sí No
El contenido se actualiza frecuentemente Sí  No
Diseño
El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de
entender Sí  No
__ Muy útil para mis necesidades de información actuales
__ Valioso para futuras referencias
__ Poco valioso.
__ Muy bien diseñado y fácil de utilizar
 El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil
__ Pobremente diseñado, difícil de usar
Comentarios:
Fuente:
Karen McLachlan, (2002), East Knox High School Howard, Ohio, EUA.
Joe Barker (2002), “The Best Stuff On The Web”, The Teaching Library, University de
California, Berkeley, EUA.
Traducción: Diego Juárez Bolaños (marzo, 2010)

10. LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DE ENSAYO
INSTRUCCIONES: Lee cada proposición, elige y marca con una X, Sí o No cumple con los
requerimientos estipulados en clase y de no ser así reestructura el ensayo.
1. Tiene título.
Sí_________ No_________
2. Establece en la apertura de manera clara el tema central.
Sí_________ No_________
3. Establece una pregunta guía que problematice el tema.
Sí ________ No ________
4. Describe la contextualización del problema.
Sí ________ No ________
5. Establece en la apertura de manera clara el propósito del ensayo.
Sí_________ No_________
6. Establece en la apertura de manera clara la posición o tesis.
Sí_________ No_________
7. Establece en la apertura de manera clara y puntual los argumentos a desarrollar.
Sí_________ No_________
8. La argumentación consiste en el tratamiento de dos o más aspectos bien diferenciados,
directamente vinculados con la tesis.
Sí_________ No_________

11. 9. Incluye referencias (datos o hechos) complementarias que apoyen y sustenten la
argumentación.
Sí_________ No_________
10. Las referencias textuales se citan adecuadamente (entre comillas, datos del autor y libro).
Sí_________ No_________
11 En cada párrafo desarrolla una idea.
Sí_________ No_________
12. Establece conexiones analíticas entre los textos consultados o solicitados.
Sí_________ No_________
13. Incluye una conclusión que sintetiza lo más destacable de la argumentación y lo vincula con la
tesis central.
Sí_________ No_________
14. La redacción es adecuada, clara y coherente (apertura, desarrollo y conclusión).
Sí_________ No_________
15. Incorpora apropiadamente el uso de los conectores para la argumentación.
Sí_________ No_________
16. El uso de signos de puntuación son adecuados.
Sí_________ No_________
17. El uso de la ortografía es adecuada.
Sí_________ No_________
18. El uso del vocabulario es adecuado al tema.
Sí_________ No_________

12. 19. Contiene la bibliografía consultada.
Sí_________ No_________
20. Muestra la presentación sugerida por el docente.
Sí_________ No_________
OBSERVACIONES:
Nota: Los criterios utilizados en la lista de cotejo pueden ser modificados, de acuerdo las
características solicitadas a los alumnos o bien complementar los existentes para asegurar la
eficacia al momento de identificar los errores y mejorar el escrito.