El documento describe la estructura y el planeamiento educativo institucional. Explica que el planeamiento educativo es un proceso que prevé las necesidades educativas tomando en cuenta objetivos y metas. También consiste en establecer condiciones que aseguren la innovación y mejora de factores como la estructura, administración y personal. El planeamiento educativo surge como respuesta a los problemas y exigencias de la educación ya que provee los medios para seguir un orden y organización en los planes educativos. Finalmente, el documento señala que la planificación tiene orí

1. Nombre del maestrante…. Olga María ventura
Santiago, RD sábado 6 de julio 2019
Estructura desarrollo y planeamiento educativo institucional
El planeamiento educativo institucional es un concepto que hace énfasis en la previsión
y organización de necesidades educativas, tomando en cuenta objetivos y metas a
lograr. Este tema abarca muchos factores pero su objetivo principal es articular la
educación y las acciones indispensables de la sociedad.
La estructura y el desarrollo de un plan educativo institucional consisten en sentar
condiciones que aseguren un proceso de innovación y mejoramiento en todos los
factores que determinan la eficacia de los sistemas educativos entre ellos su estructura,
administración el personal entre otros.
En la actualidad podemos destacar algunas características del planeamiento recordando
que este es un proceso metódico, interdisciplinario y permanente en diagnóstico de la
realidad y previsión de necesidades de una comunidad o país en materia de educación.
Según la CEPAL La comunidad humana, sin importar lo primitiva o avanzada que sea,
necesita usar herramientas, instrumentos y procedimientos que le permitan obtener
acuerdos fundamentales y metas de interés general, así como contribuir a la
organización de sus acciones a fin de desplegar los medios necesarios para alcanzarlos y
hacerlos realidad. En las sociedades contemporáneas, la planificación para el desarrollo
como disciplina forma parte de una amplia familia de materias afines, como la
administración, la gestión y las políticas públicas, por mencionar las más importantes.
Con énfasis diferentes, fundamentos distintos y herramientas peculiares, todas
comparten los desafíos de contribuir a la construcción de acuerdos y la organización de
las acciones colectivas.
Puedo destacar que el planeamiento educativo surge como una repuesta a los problemas
y exigencias de la educación ya que este provee los medios y herramientas necesarias
para seguir un orden y organización en los planes a desarrollar. Cada uno de los países
debe abordar el proceso de manera responsable a través de grandes programas que
ayuden a las instituciones para la operación permanente de la planificación como parte
central de las organizaciones del Estado.

2. Finalmente la planificación tiene orígenes muy remotos y aplicaciones muy antiguas
cabe mencionar que la ciudad, como obra humana, supuso emplear la planificación
desde sus más lejanos orígenes. En el contexto moderno y en el de esta reflexión, que
hace referencia a cómo se relacionan la planificación y el desarrollo, su origen es más
reciente y remite al surgimiento mismo de la idea de desarrollo. Por tanto, entendida
como un paradigma de la acción pública con amplitud global puede decirse que la
planificación surge a mediados del siglo XX, y que es la herramienta principal para el
desarrollo de una institución.
Bibliografía
Barrera Villareal Sonia (2002)
Documento de la CEPAL
Planificación para el desarrollo en América latina y el caribe 2017