La planificación es un proceso que permite ejecutar planes de forma directa para alcanzar objetivos organizacionales. La planificación del desarrollo es fundamental para lograr las metas planteadas inicialmente y satisfacer a un grupo determinado. Ambos procesos, la planificación y el desarrollo, son esenciales para cumplir con una meta, ya que el desarrollo es una de las etapas de la planificación.
El proyecto y la participacion comunitaria desde la concepción ubevistaMArianelaUr
Resumen
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) comprometida con lo social y lo local busca transformar la realidad a través de sus proyectos comunitarios. Un proyecto es una investigación de un tema/problema que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse en y con las comunidades. Considerando los aportes teóricos de Freire (1977), Kliksberg (1998), Geilfus (1998), Nogueiras (1996) y Sánchez (1991) y los basamentos legales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se persigue describir la participación comunitaria desde la concepción ubevista. Concebida esta como la herramienta esencial en la cual todos los actores involucrados (estudiantes, docente y comunidad) persiguen alcanzar un fin social, educativo y político e implica diálogo, compromiso humano, responsabilidad, interacción ética y sensibilidad. En este sentido, la educación basada en el trabajo comunitario es una forma de trabajar en y con las comunidades para devolverle el poder al pueblo y consolidar así aquellos sectores que por años han sido excluidos de la sociedad. Con la educación centrada en los proyectos comunitarios se persigue formar ciudadanos con un profundo sentido de pertenencia, sensibilidad social y pertinencia social.
Palabras claves: Universidad Bolivariana de Venezuela, proyecto comunitario, Participación, interacción.
Actividad realizada el 23 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría Anticíclica
Teoría Compensadora
Teoría Democrática
Teoría Centralizadora
Teoría Descentralizadora y
Teoría Económica.
El proyecto y la participacion comunitaria desde la concepción ubevistaMArianelaUr
Resumen
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) comprometida con lo social y lo local busca transformar la realidad a través de sus proyectos comunitarios. Un proyecto es una investigación de un tema/problema que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse en y con las comunidades. Considerando los aportes teóricos de Freire (1977), Kliksberg (1998), Geilfus (1998), Nogueiras (1996) y Sánchez (1991) y los basamentos legales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se persigue describir la participación comunitaria desde la concepción ubevista. Concebida esta como la herramienta esencial en la cual todos los actores involucrados (estudiantes, docente y comunidad) persiguen alcanzar un fin social, educativo y político e implica diálogo, compromiso humano, responsabilidad, interacción ética y sensibilidad. En este sentido, la educación basada en el trabajo comunitario es una forma de trabajar en y con las comunidades para devolverle el poder al pueblo y consolidar así aquellos sectores que por años han sido excluidos de la sociedad. Con la educación centrada en los proyectos comunitarios se persigue formar ciudadanos con un profundo sentido de pertenencia, sensibilidad social y pertinencia social.
Palabras claves: Universidad Bolivariana de Venezuela, proyecto comunitario, Participación, interacción.
Actividad realizada el 23 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Teoría Anticíclica
Teoría Compensadora
Teoría Democrática
Teoría Centralizadora
Teoría Descentralizadora y
Teoría Económica.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Comunicación Social
Planificación del desarrollo
Juan Carlos Oropeza
2. Planificación
Idalberto, Chiavenato, “La planificación es una técnica para minimizar la incertidumbre y dar más
consistencia al desempeño de la empresa.”
George Terry, “La planificación es seleccionar información y hacer suposiciones respecto al futuro
para formular las actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales”
David, Ewing, “La planificación es en gran medida la tarea de hacer que sucedan cosas que de otro
modo no sucederían”.
La planificación es un método que permite ejecutar planes de forma directa, los cuales serán
realizados y supervisados. .
Es decir que la planificación es algo cotidiano en la vida, sin darnos cuenta la planificación la hemos
puesto en práctica y también es un proceso que permite seguir con unos pasos que no hemos trazado
para un fin.
3. Desarrollo
A. Sen, 1999 “El desarrollo es un proceso de expansión de las capacidades que
disfrutan los individuos”.
. Sunkel y Paz, 2002 “El desarrollo significa lograr una creciente eficacia en la
manipulación creadora de su medio ambiente, tecnológico, cultural y social así como
sus relaciones con otras unidades políticas y geográficas”.
Se puede entender como el proceso de evolución, cambio y crecimiento relacionado
con un objeto, una persona o una situación determinada. Por otra parte, el término
desarrollo se puede aplicar a situaciones que afectan a un conjunto de aspectos, político,
social, entre otros. El desarrollo está involucrado con la evolución.
4. Planificación del desarrollo
La planificación del desarrollo es fundamental en cualquier ámbito para lograr las
metas y objetivos que se fueron planteados en el inicio y así conseguir satisfacer a un
grupo determinado.
Por otra parte la planificación de desarrollo ayuda en algunos casos a
evolucionar un país, buscando estrategias económicas para la mejora del mismo.
Para lograr una planificación de desarrollo efectiva todos deben trabajar con un
mismo fin, y así aplicar decisiones y acciones que conlleven a esos cambios que
tanto se busca, como la evolución y modernización de un territorio.
5. Relación entre Planificación y
Desarrollo
Para desarrollar eficazmente algo, lo primero que se debe antes es
planificar.
Ambos son esenciales para cumplir con una meta.
Se pueden implementar en cualquier materia, política, social, entre otros.
El desarrollo es una de las etapas de la planificación.
