Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y la informática en la enseñanza. Explica brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa, así como los componentes básicos de una computadora como el hardware y software. También describe cómo se ha introducido la tecnología en el aula, incluyendo el uso de plataformas educativas virtuales y aulas digitales móviles. Concluye que la tecnología educativa permite que los estudiantes aprendan de manera más fácil e interactúen

1. Introducción
Los tema a tratar en este ensayo son Introducción a la Tecnología educativa y La
informática en la enseñanza Educativa Donde trataremos algunos tema de suma
importancia como son: La Educación y la Nuevas Tecnología, Diapositivas de la
Tecnología Aplicada a la Educación, el Origen y Evolución de la Tecnología, la
computadora, hardware y el software educativo.
La Tecnología es un tema bastante amplio, interesante, y muy provechoso ya
que algo nuevos el cual va dirigidos al área de la educación y la tecnología,
estos nuevos programas educativos favorecen al estudiante en el futuro y la
sociedad.

2. Temas I
Introducción a la Tecnología Educativa
1.1 Las TIC sus siglas (Tecnologías información y comunicación) es un tema de suma
importancia para nuestros país es una herramientas de programas que nos permite
administrar, crear e innovar cosas nuevas el cual va dirigido a la tecnología educativa.
Anteriormente las clases eran llevadas a cabo por ingenieros o técnicos del área
informática u ocasionalmente eran utilizadas por profesores que proponían alguna
actividad específica a realizar con las máquinas. El modelo de laboratorio posibilita la
distribución de un número considerable de alumnos por equipo, alumnos reciben
instrucciones dirigidas a desarrollar habilidades en el manejo del teclado, adquieren
conocimientos básicos sobre el funcionamiento de las diferentes partes de las
computadoras, practican con procesadores de texto y le enseñaba algo de programación,
mediante algún lenguaje como el BASIC, PASCAL Y VISUAL FOXPRO. Mientras que
ahora con la nuevas tecnologías no solamente serán los informáticos que usaran
laboratorio sino todos los estudiante sin importa carrera o asignatura todos van a usar
computadoras de manera virtual. Los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos
informáticos digitales e inmateriales que proveen las condiciones para la realización de
actividades de aprendizaje. En estos ambientes podemos distinguir dos tipos de
elementos: los constitutivos y los conceptuales. Los primeros se refieren a los medios de
interacción, recursos, factores ambientales y factores psicológicos; los segundos se
refieren a los aspectos que definen el concepto educativo del ambiente virtual y que son:
el diseño instruccional y el diseño de interfaz.
Ahora los Docentes de la Era Digital y están organizados en torno a 5 categorías:
1. Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes
2. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era
digital
3.Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital
4.Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad
5. Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.

3. 1.2 Las Dispositivas de la Tecnología Aplicada Educativa es una forma sistemática de
diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términos de
objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendiza je
y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos,
instrumentales y ambientales, conduzca a una educación eficaz.
1.3 El origen y la evolución de la tecnología la tecnología educativa ha sufrido bastantes
cambios a lo largo de los años esto debido a que vivimos en una sociedad globalizada. La
evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de
América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se
conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional,
diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Recordando cómo era la educación
en anteriores años lo clásico era utilizar materiales como pizarrón, algunas imágenes el
único medio de investigación que se tenía era por medio de libros, inclusive los turnos de
clases eran matutino y vespertino, el maestro era más estricto y en algunas ocasiones si
observaba mal comportamiento les daba castigos severos conforme fue pasando el tiempo
las dinámicas de las clases fueron cambiando. Hoy en la actualidad el maestro no puede
aplicar castigos al alumno, existe pizarrón electrónico, los temas son presentados por
medio de diapositivas, por otra parte si queda alguna duda sobre lo expuesto en clase,
fácilmente se puede acudir a internet para aclarar la duda, y de igual manera toda la
información que deseemos o sobre los temas de actualidad los podemos encontrar en
televisión, radio, periódicos etc.
Tema 2
La Informática en la Enseñanza Educativa
2.1 la computadora teoría y componentes, una computadora es un sistema informá t ico
compuesto por varios componentes electrónicos que trabajan en conjunto para
proporcionar datos de salida procesados. Estos componentes conforman el llamado
hardware, y son los encargados de procesar todas las instrucciones que proporciona el
software.

4. 2.2 El hardware se conforma de todos aquellos componentes tangibles -es decir, que se
pueden tocar- que integran una computadora, como la CPU, el monitor, el teclado y el
mouse, incluyendo todos los componentes internos -disco duro, unidades de DVD y sus
componentes electrónicos -memoria, procesador, controladores, tarjeta madre.
2.3 El software se constituye por todos los programas que la computadora tiene
instalados; es la parte lógica o intangible pues se refiere a las ideas, conceptos y
algoritmos que le dan utilidad a la computadora. Sin el software, la computadora no es
más que un montón de piezas electrónicas y/o mecánicas que carecen de funcionalidad.
Sin el hardware, el software no es más que ideas estériles esperando ser aplicadas para
producir algún resultado. Software educativo al que está destinado a la enseñanza y el
aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades
cognitivas.
2.4 Introducción de la Computadora en el Aula, Las aulas digitales móviles este modelo
se orienta a instituciones educativas de nivel primario, cuyo objetivo se fundamenta en la
introducción de los alumnos al uso de herramientas digitales necesarias para
desenvolverse en su vida futura. Dentro de la institución, este modelo posibilitará en
algunos casos disponer de, 1 servidor de aula, Notebooks, un router, un proyector digita l,
un pizarrón digital, parlantes, una impresora, por ello surge una nueva configuración del
aula. El uso de dicho equipamiento motiva en gran medida el interés de los alumnos por
el aprendizaje y aumenta el compromiso con la tarea cotidiana, en algunos casos en
alumnos con dificultades de adaptación y/o capacidades intelectuales distintas.
El objetivo de este proyecto es optimizar la calidad educativa y formar a los jóvenes de
las escuelas secundarias. Además, los alumnos tendrán la posibilidad de manejar grandes
volúmenes de información y el uso individual de los dispositivos permite darle s
continuidad a las tareas tanto dentro y fuera del aula.
2.5 Gestión de las Plataformas Formativas, En español se ha denominado como Plataforma
de e-learning (en inglés LMS: Learning Management System) a un programa de
ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas
a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza -
aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicac ión,
colaboración y gestión educativa.

5. Las plataformas de e-learning ofrecen ambientes de aprendizaje ya diseñados e
integrados. A ellos acceden los alumnos a través de una clave personal. Por ello, se trata
de un espacio privado, dotado de las herramientas necesarias para aprender
(comunicación, documentación, contenidos, interacción, etc.) Además, las plataformas
permiten hacer un mejor seguimiento del progreso de los alumnos.
Es el lugar donde alumnos, tutores, profesores o coordinadores se conectan a través de
Internet (navegador web) para descargarse contenidos, ver el programa de asignaturas,
enviar un correo al profesor, charlar con los compañeros, debatir en un foro, participar en
una tutoría, etc.

6. Conclusión
La tecnología de la educación es la innovación, y creación de la nueva tecnología
educativa que le va a permitir a los estudiantes aprender con facilidad, crea nuevas ideas,
e interactuar con los demás.
La tecnología de la información fue creada para que el alumno ya no tenga copiar de un
pizarrón no tomar dictado, sino que por medio de tecnología virtual el estudiantes tendrá
que investigar, analizar, explicar los temas por sí solo.

7. Bibliografía
Las páginas tomadas como material de apoyo son:
●www.nanotecnologica.com
●www.foroin.com/2009/08/pasos-para-hacer-un-ensayo.html.
●www.tendencias21.net/Una-nueva-convergencia-tecnologica-cambiara-a-la-socied
ad-en-2020_a1171.html
● es.wikipedia.org/wiki/Biotecnología