Derechos universales o derecho humanos poseen unas tendencias progresiva. Por ella se entienden que su concepción y protección, nacional, regional e internacional.

1. Universidad Abierta Para Adulto
UAPA
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos.
Asignatura:
Marco Legal de la Educación Dominicana
Tema:
Derecho Universal de Orden Público e Interés Nacional
Facilitadora:
Dra.Ceferina Cabrera
Presentado por:
Yuleissy García
Fecha:
30-07-2016

2. Derecho Universal de Orden Público e Interés
Nacional
La educación en derechos humanos es un mecanismo esencial para la
conformación de una sociedad en la que primen la tolerancia, la libertad y
el respecto a los derechos humanos.
Pretende no meramente transmitir conocimientos sobrelos derechos
humanos, sin desarrollar actitudes de respeto y compromiso hacia ellos, de
forma que sirva a la transformación de la sociedad y a la resolución de los
grandes problemas de la humanidad, tanto a escala local como global.
En este sentido, la educación en los derechos humanos se percibe de forma
creciente como un mecanismo esencial para promover el desarrollo
humano y el desarrollo sostenible.
Históricamente, la noción de derechos humanos se correspondeconla
afirmación de la dignidad de la persona frente al estado. El poderpúblico
debe ejercerse al servicio del ser humano: no puede ser empleado
lícitamente para ofender atributos inherentes a la personay debe ser
vehículo para que ella pueda vivir en sociedad en condiciones, con la
misma dignidad que le es consecuencial.
La declaración universal autoriza las restricciones para satisfacer las justas
exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una
sociedad democrática.
Los principios y propuestas de una educación democrática de nuestro
tiempo exige una educación que: respeta los derechos humanos, respete los
derechos del niño, reconozcalos derechos de las personas discapacidades,
reconozcalas diferencias culturales, asuma todas las dimensiones del ser
humano, apoye la alfabetización de todo;una educación para la ciudadanía
nacional y mundial, para el desarrollo sostenible y solidario: que tenga en
cuenta el desarrollo científico.
Los derechos universales se definen como universales, interdependientes e
indivisibles, porque se reconocen a todos los seres humanos sin exclusión
alguna y porque si nos privan el acceso a uno de estos derechos, el resto se
verán perjudicados.

3. La educación es el actor principal de elaborar característica de
participación y aceptación para todos los sujetos que integran la
comunidad. La educación es para todos, ésta política se ha convertido en
uno de los máximos anhelos de la población.
Pues aun no se ha podido integrar a todos en un programa eficaz, capaz y
acordea las necesidades de nuestro país. Los servicios educativos que
brinda el estado son público y se supone que deben de ser gratuitos hasta el
nivel básico, para que este servicio sea de calidad y de satisfacción a las
necesidades de demanda educativa, se ha hecho necesaria la existencia de
leyes para regularlo, pues de esta manera se da un orden para que no exista
una inquietud y de controlarlo lo que debe de enseñar, teniendo así la
misma oportunidades y conocimientos para los alumnos sin distinción
alguna.
Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común porel que
todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los
individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella,
promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos
derechos y libertades, y aseguren, pormedidas progresivas de carácter
nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y
efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los
de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

4. Bibliografía
https://books.google.com.co/books?isbn=9509502421
https://books.google.com.co/books?isbn=8476428162
Carpizo, JORGE- Derecho Humano y Ombudsman. UNAM, Comisión Nacional de
derechos humanos.
Barba, José Bonifacio-Educación para los Derechos Humanos, Fondo de Cultura.
México 1997.