Este documento discute la articulación de la política educativa colombiana con el Plan Decenal de Educación 2006-2016. Señala que la educación debe garantizar el desarrollo integral de los estudiantes y promover el desarrollo del país. Explica que el Plan Decenal busca que la educación contribuya al desarrollo humano sostenible y solidario para mejorar la calidad de vida. Además, argumenta que la educación debe formar capital humano y capital social, lo que requiere desarrollar valores éticos y capacidad de convivencia

1. Encuentro Regional preparatorio del Foro Nacional EducativoARTICULACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA CON EL PLAN DECENAL Y FORMACIÓN DE CAPITAL SOCIAL Teodoro Pérez P. Gerente PNDE 2006-2016Bogotá, agosto 19 de 2011

2. CONCEPCIÓN DEL PLAN DECENAL SOBRE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIALa educación de calidad es un derecho que debe estar garantizado por el servicio educativo que presta el Estado (artículo 67 de la Constitución Política)Para que sea de calidad, la educación debe propiciar el desarrollo integral de todos y cada uno de los educandos, y promover el desarrollo económico, social y humano del conjunto de la población y del país Todos los agentes educativos y sociales somos corresponsables en la construcción de un sistema educativo de calidad

3. ARTICULACIÓN CON EL PLAN DECENAL SEGÚN LA LEY 1450 DE 2011ARTÍCULO 10°. ARMONIZACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014 CON El PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016. En cumplimiento de lo ordenado por la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994), la política educativa del gobierno nacional contenida en el presente Plan Nacional de Desarrollo deberá armonizarse con los propósitos y lineamientos del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016. Con el fin de fortalecer la planeación educativa en las regiones, los departamentos, distritos y municipios articularán y armonizarán sus Planes de Desarrollo en materia educativa con lo dispuesto en el Plan Decenal de Educación 2006-2016 y en el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014.

4. EL GRAN PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN SEGÚN EL PNDE 2006-2016VISIÓN: “En Colombia, en 2016, (…), la educación contribuye al justo desarrollo humano, sostenible y solidario, con el fin de mejorar la calidad de vida de los colombianos, y alcanzar la paz, la reconciliación y la superación de la pobreza y la exclusión”

5. LA EDUCACION DE CALIDAD PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALMisión: Lograruna EDUCACIÓN DE CALIDAD, queformemejoressereshumanos, ciudadanos con valoreséticos, respetuosos de lo público, queejercen los derechoshumanos, cumplen con susdeberes y conviven en paz. Unaeducaciónquegenereoportunidadeslegítimas de progreso y prosperidad paraellosy para el país. Lograrunaeducación competitiva, pertinente, quecontribuyaa cerrar brechas de inequidad, y en la que participa toda la sociedad”

6. FACTORES DE LA GENERACIÓN DE RIQUEZALa riqueza de un país se nutre de cinco tipos de capital:Capital financieroCapital naturalCapital humano(Talento humano)Capital tecnológicoLos países que han alcanzado mayores niveles de desarrollo social y humano, son al mismo tiempo los que mayor capital social poseen, y viceversa (Douglass North)Capitalsocial(Inteligencia social)

7. ¿QUÉ ES EL CAPITAL SOCIAL?Conjunto de factores culturales que determinan la capacidad de convivencia y de generación de valor de una comunidad. Comprende: Los valores éticos predominantes en la sociedadEl respeto a las normasLa capacidad de hacer acuerdos y de cumplirlosLa conciencia cívica: protección y cuidado de lo PúblicoLa capacidad de resolver pacíficamente los conflictosLas visiones compartidas sobre asuntos de interés colectivoLa confianza presente en las relaciones interpersonalesLa capacidad de asociatividad y de trabajo en equipo

8. CAPITAL SOCIAL DEFICITARIO: INCOHERENCIA ENTRE LAS NORMAS REGULADORASCIUDADANOSSOCIEDAD CIVILESTADO SECTOR PRIVADOCULTURA(Grupo)ÉTICA(Individuo)LEY(Sociedad)RESULTADO: convivimos en conflictos permanentes y en profunda desconfianza

9. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓNFormación de capital (talento) humano(Capacidades, competencias)Formación y desarrollo integral en la dimensión personal y socialFormación de capital (inteligencia) social(Cultura de paz, convivencia democrática)De los trece fines educativos de la Ley General de Educación (art. 5), siete están enfocados a la formación de capital (talento) humano, y seis a la formación de capital (inteligencia) social

10. TEMAS COMPLEMENTARIOS QUE REQUIEREN SER INCLUIDOS Y/O FORTALECIDOSDesarrollo de competencias de los docentes y directivos docentes para la construcción de climas escolares respetuosos y participativos, como estrategia clave para potenciar aprendizajes y para formar en cultura de paz y ciudadanía Convertir cada establecimiento educativo en un centro de reflexión pedagógica y didáctica para sistematizar buenas prácticas, transformar prácticas inapropiadas y avanzar hacia la mejora continua y la excelenciaEstablecimiento de la jornada única en la educación pública de los niveles de básica y media, en cumplimiento del Art. 85 de la Ley 115 de 1994Generar programas para los jóvenes y adultos que abandonaron el sistema educativo, frente los cuales el Estado tiene deuda en la garantía del derecho a la educación