Ensayo
Título del ensayo:la educaciónliberadora.
Tipo de ensayo: Analíticoyargumentativo.
Autor:Inoe AlvarezHerrera.
La educaciónliberadorase tratade unaforma de entenderlaeducaciónque se basaenuna
horizontalidadde lasrelaciones humanas,yque portanto,implicael dialogoylacontinuareflexión
acerca de lapropiarealidada lolargodel procesoeducativo.
Se consideraliberaciónporqueesunprocesode concientizacióndel individuo,que laadquiere
mediante el análisiscrítico de y reflexivodel mundoque larodea.
SegúnRamírez(2012). La educaciónliberadoraypauloypaulosugierenunmodeloenel cual se
implemente el diálogoylaformaciónatravésde laspreguntasy lascríticas, permitiendolarelación
entre lossereshumanos.
Slideshare.net(2012).El estudionose mide porel númerode páginasleídasenuna noche,ni por la
cantidadde librosleídosenunsemestre.El estudionoesactode consumirideas,sinode crearlasy
recrearlas.
La educaciónenlahumanidadesalgoimprescindible,yaque a travésde ellase aprende aviviren
sociedad.
La educaciónliberadoraesunagran corriente pedagógicayatravésde estase utilizamáslo que esla
participaciónde losinvolucrados(educadoryeducando),enel procesode enseñanzaaprendizaje,
tambiénenestacorriente se pone de manifiestoel análisisideológicode losparticipantes,cadaideaes
importante, yaque,tantoel educadorcomo,el educandopuedenparticipardel procesoeducativo.
A diferenciade laeducaciónbancariaque soloel educadortiene lafacultadyel derechode exponersus
ideas,mientrasque el educandotiene que escucharsinel derechode expresarloaprendidoenel
proceso.
Ramírez N. (2012). Educación liberadora.
https://es.slideshare.net/NOAHHARamirez/educacin-liberador

Ensayo inoe

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    Ensayo Título del ensayo:laeducaciónliberadora. Tipo de ensayo: Analíticoyargumentativo. Autor:Inoe AlvarezHerrera. La educaciónliberadorase tratade unaforma de entenderlaeducaciónque se basaenuna horizontalidadde lasrelaciones humanas,yque portanto,implicael dialogoylacontinuareflexión acerca de lapropiarealidada lolargodel procesoeducativo. Se consideraliberaciónporqueesunprocesode concientizacióndel individuo,que laadquiere mediante el análisiscrítico de y reflexivodel mundoque larodea. SegúnRamírez(2012). La educaciónliberadoraypauloypaulosugierenunmodeloenel cual se implemente el diálogoylaformaciónatravésde laspreguntasy lascríticas, permitiendolarelación entre lossereshumanos. Slideshare.net(2012).El estudionose mide porel númerode páginasleídasenuna noche,ni por la cantidadde librosleídosenunsemestre.El estudionoesactode consumirideas,sinode crearlasy recrearlas. La educaciónenlahumanidadesalgoimprescindible,yaque a travésde ellase aprende aviviren sociedad. La educaciónliberadoraesunagran corriente pedagógicayatravésde estase utilizamáslo que esla participaciónde losinvolucrados(educadoryeducando),enel procesode enseñanzaaprendizaje, tambiénenestacorriente se pone de manifiestoel análisisideológicode losparticipantes,cadaideaes importante, yaque,tantoel educadorcomo,el educandopuedenparticipardel procesoeducativo. A diferenciade laeducaciónbancariaque soloel educadortiene lafacultadyel derechode exponersus ideas,mientrasque el educandotiene que escucharsinel derechode expresarloaprendidoenel proceso. Ramírez N. (2012). Educación liberadora. https://es.slideshare.net/NOAHHARamirez/educacin-liberador