Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo y significativo. Explica que factores como la atención, la memoria y la motivación son claves para un buen aprendizaje. También destaca que el aprendizaje significativo estimula la creatividad y observación, y es indispensable para el progreso de la vida y la sociedad. Finalmente, resume las teorías de filósofos griegos y Piaget sobre el aprendizaje, así como los factores y procesos del aprendizaje significativo según Ausubel y la UNESCO.

1. ALUMNO : MIGUEL ANGEL VILLARREAL
MOCTEZUMA
“Aprendizaje Autonomo y Significativo ”
GRUPO : 13

2.  APRENDIZAJE AUTONOMO Y SIGNIFICATIVO
CLAVES PARA UN BUEN APRENDIZAJE
Atención
Memoria
Motivación
Comunicación
Lenguaje lectura
Habla Escrita

3.  Estimula la creatividad
 La observación
 Fascilita la efectividad del proceso educativo
 Herramienta necesaria para el devenir
progresivo de la misma vida
 Indispensable del respeto , la autodisciplina ,
la responsabilidad y el compromiso consigo
mismo , con los demás con la institución ala
que se pertenece y con la sociedad

4.  Los filosofo griegos creyeron y promulgaron
que el conocimiento se logra con la
heteroestructuración del aprendizaje donde el
maestro eligia y regia las instrucción para los
estudiantes

5. Filósofos griegos
desde la
heteroestructuración
del aprendizaje
El maestro da rige y
da instrucciones al
alumno

6. 
Interestructuración
del aprendizaje Tarea de muchos
Según Piaget era el
intercambio con el
medio en el cual
operaban 2
movimientos
intelectuales
Asimilación o
integración de
conocimientos
Acomodación o
reformulación

7.  Ejecución de estrategias
cognitivas , y metacognitivas
secuenciales, objetivas ,
procedimentales , y formalizadas
para un conocimiento
estratégico

8.  Factores del aprendizaje significativo
Vivencia

9.  Por el teórico norteamericano david ausubel
Que se basa y se relaciona con la infomacion
nueva con la que ya posee, reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este
proceso

10.  Procesamiento y visualización de datos para
generar nuevos conocimiento
 la capacidad que tiene el sujeto para auto-
dirigirse, auto-regularse siendo capaz de
tomar una postura crítica frente a lo que
concierne a su ser, desde un punto de vista
educativo y formativo”

11. la unesco refiere a ala autonomía con respecto
al aprendizaje significativo en las sociedades
"Estas sociedades se basan en una visión de la
sociedad que propicia la autonomía y engloba
las nociones de pluralidad, integración,
solidaridad y participación“

12.  Silvia Vlegia . (2007). Ciencias Naturales y
Significado Significativo . Buenos Aires
Argentina : Novedades Educativas
 Pedro Ahumada Acevedo. (2002). La
evaluación en una concepción de aprendizaje
significativo. Chile : Universitarias de
Valparaiso