Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez “Enseñanza Jurídica que transforma vidas”. “LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA” El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico. EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua. EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad. Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve

1. Educación liberadora

2. La educación liberadora se trata de una
forma de entender la educación que se
basa en una horizontalidad de las
relaciones humanas, y que, por lo tanto,
implica el diálogo y la continua reflexión
acerca de la propia realidad a lo largo
del proceso educativo.

3. Se considera liberación porque
pretende una suerte de

4. es
un
proceso
de
concientización de la condición
social del individuo, que la
adquiere mediante el análisis
crítico y reflexivo del mundo
que la rodea.

5. Entonces podemos afirmar que el
educador Debe tener imaginación,
aprovechar situaciones, usar e
inventar técnicas, crear y utilizar
medios que propicien la actividad y
el diálogo con los educandos, mucho
más cuando el proceso de
enseñanza aprendizaje se produce
en condiciones no favorables.

6. PAULO FREIRENació un 19 de Septiembre de 1921, en
Recife Brasil. Por su experiencia personal,
comenzó a descubrir la singularidad de la
sociedad moderna y esto lo llevó a buscar el
método adecuado para buscar la
transformación de los males de esta
sociedad que oprimía al hombre y no lo
dejaba ser cada vez m

7. estudios de derecho, filosofía
e iniciarse en la psicología del

8. En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación

9. La educación liberadora
y Paulo sugieren un
modelo en el cual se
implemente el dialogo y
la formación a través
de la pregunta y la
critica permitiendo la
relación entre los seres
humanos.

10. para Freire, la pedagogía de la
pregunta es fundamental en laeducación liberadora o laeducación problematiza dora yen la concientización.

11. En esencia, la pedagogía
liberadora centra su
atención en la
concientización y el diálogo
educando-educador; la
comprensión crítica y la
acción transformadora; y
las acciones del
aprendizaje del educando
deben obrar una profunda
transformación, que es
la meta final de esta
tendencia pedagógica.

12. El estudio no se mide por el número
de páginas leídas en una noche, ni por
la cantidad de libros leídos en un
semestre. Estudiar no es un acto de
consumir ideas, sino de crearlas y
recrearlas