ensayo sobre practica docente
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que hacer pedagógico La institución Educativa San Vicente está ubicada en el distrito de Buenaventura zona urbana de la avenida Simón Bolívar en comuna Nº 9. A su alrededor se encuentran otras instituciones Educativas oficiales y el hogar del anciano. Esta atiende una población aproximadamente de 2.000 estudiantes de los niveles preescolar, básica primaria y bachillerato. 100% femenina en sus dos jornadas matinal y vespertina. En la nocturna es mixto. Se puede afirmar que un 90% de las estudiantes viven en la zona continental, prácticamente cerca de la institución, sus estratos socio-económico es de nivel 1 en su mayoría afrodescendientes, de hogar multifuncionales, madres cabezas de hogar. La institución ofrece servicios de: transporte, restaurante y tienda escolar, psicología, escuela para padre, salas de sistemas, laboratorios de física y química, canchas para la practicas de diferentes disciplinas balón pesado, voleibol, futbol sala, baloncesto bacterias sanitarias. Las aulas de clases ventiladas e iluminadas
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Ensayo de la practica docente en el aula .
Este documento describe la observación de una clase de tercer grado en la Escuela Primaria Matutina Revolución en Santa María Xadani, Oaxaca. El observador nota que la enseñanza del maestro es muy tradicional, centrada en el uso del pizarrón y libros de texto sin incorporar tecnología. El salón también carece de ventilación adecuada. El observador ofrece sugerencias como usar estrategias de enseñanza más dinámicas e interactivas que involucren a los estudiantes y aborden temas relevantes
Ensayo reporte de práctica docente
Este ensayo presenta el análisis de la primera experiencia docente de Erik Harley Dector Garzón en la Escuela Secundaria "15 de Mayo" en San Mateo Tlaixpan, Puebla. Describe los desafíos que enfrentó como la falta de tiempo, actividades que no motivaban a los estudiantes y la comunicación unidireccional a la que estaban acostumbrados. El objetivo es mejorar su práctica docente identificando problemas y aplicando estrategias que construyan conocimiento de forma efectiva en los estudiantes.
Informe final practica docente
Este informe resume la práctica docente de Yilset Yasmin Aparicio en el Centro Educativo Llano Grande Abajo. Durante la práctica, se enfocó en temas como la educación emocional, la comunicación entre padres e hijos, el embarazo precoz y el aborto, y el liderazgo. Aunque hubo desafíos como la indisciplina de algunos estudiantes, logró mejorar su enseñanza a través del uso de metodologías activas y la tecnología. En general, la prá
ensayo
El documento discute cómo la organización de la escuela y la práctica docente afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Señala que para lograr aprendizajes satisfactorios, el director y los maestros deben compartir objetivos educativos y metas comunes. También explora cómo factores como el tiempo escolar, el tamaño de las clases y la asignación de trabajo afectan la práctica docente. El documento concluye que la organización de la escuela debe reflejar las intenciones educativas de la instituc
Guia para la buena practica del docente de educacion general basica de 2 a 10...
Guia para la buena practica del docente de educacion general basica de 2 a 10...Bernardita Zulay Naranjo Rivadeneira
Este documento ofrece una guía sobre buenas prácticas docentes. Incluye secciones sobre planificación del año escolar, organización del aula, comunicación con los estudiantes y padres, y establecimiento de normas. El documento proporciona consejos prácticos para los docentes a fin de mejorar su desempeño y crear un ambiente de aprendizaje efectivo.Ensayo desarrollo humano en la práctica docente
Este ensayo discute la importancia del desarrollo humano en la práctica docente. Explica que los maestros deben comprender las etapas de desarrollo físico, cognitivo y psicosocial por las que pasan los estudiantes para adaptar efectivamente las actividades de aprendizaje. También destaca que el papel del maestro es crear ambientes que estimulen el aprendizaje significativo de los estudiantes considerando sus necesidades de desarrollo.
Practica pedagogica con preescolar
Este documento describe una estrategia pedagógica utilizada en un jardín de infantes llamado Niño Jesús de Praga. La estrategia se centra en el concepto de "jugar para aprender" y usa "los seres vivos y no vivos como medio de aprendizaje". El objetivo es desarrollar las dimensiones de los niños a través de juegos y actividades lúdicas que también trabajen habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento matemático y la convivencia social.
Ensayo institucion
Este documento resume un ensayo sobre las organizaciones y sus paradigmas. Explica el paradigma de la simplicidad, que ve a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos de manera externa. Describe las características de la burocracia según Max Weber, incluyendo normas legales, comunicaciones formales, jerarquía de autoridad y especialización. También cubre el paradigma de la complejidad y cómo este ve a las organizaciones de manera más profunda.
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Ensayo sobre el analisis de mi práctica docente 4
Este documento resume el ensayo de un estudiante sobre su práctica docente. El estudiante implementó varias estrategias como la creación de un reglamento de clases con los estudiantes, el uso de materiales visuales y preguntas para activar conocimientos previos. También modeló actividades y usó diversas técnicas de enseñanza. El estudiante concluye que aunque obtuvo logros, aún hay oportunidades para mejorar el uso de estrategias y controlar el aprendizaje de los estudiantes.
El maestro
Este documento describe el significado y rol del maestro, incluyendo como auxiliar de la naturaleza, agente de la sociedad y representante de la humanidad. También discute la formación de maestros, el perfil ideal de un maestro, y las diferencias entre maestros tradicionales y modernos. Finalmente, identifica algunas áreas para mejora en los maestros como reconocer problemas sociales y políticos y evitar quejarse constantemente.
Observación y analisis de la práctica docente
Este documento describe las dimensiones sociales, culturales e institucionales que afectan el trabajo docente. Menciona que la observación cualitativa es importante para explorar estos contextos y describir las comunidades escolares. También presenta algunas recomendaciones metodológicas para la investigación cualitativa como evitar inducir respuestas y lograr que los participantes compartan sus experiencias.
Ensayo de-educacion-para-la-salud
Este documento describe la educación para la salud, incluyendo su definición según la OMS y sus cuatro determinantes principales: la biología humana, el medio ambiente, el estilo de vida y el sistema de asistencia sanitaria. Explica cómo la educación para la salud utiliza programas, estrategias y actividades para promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades. Concluye que la educación para la salud es una herramienta fundamental para prevenir enfermedades y promover la salud a través de la motivación y el autoc
Mi práctica docente
El documento describe los desafíos que enfrenta un maestro para mejorar su práctica docente. Reconoce que es difícil cambiar los métodos tradicionales de enseñanza por estrategias más innovadoras que incorporen herramientas tecnológicas. Sin embargo, cree que es importante adoptar un estilo que permita una mayor participación de los estudiantes para guiarlos mejor y desarrollar en ellos habilidades que les permitan seguir aprendiendo y contribuir a su comunidad. Su principal reto es reinventar su labor docente.
Cualidades morales y fisicas de un maestro
El documento habla sobre la vocación del sacerdocio y la enseñanza. Explica que la vocación es algo innato y no una elección, y que existen dos tipos de vocación: la innata y la adquirida. También menciona que hay contradicciones entre la vocación innata y la cientificación de la enseñanza. Además, afirma que las mujeres son educadoras por naturaleza aunque tienen menores condiciones de carácter, y enumera características morales y físicas deseables en un maestro como la
Escrito reflexivo sobre mis prácticas
Este documento presenta la reflexión de una estudiante normalista sobre sus primeras prácticas docentes en un jardín de niños. La autora describe sus experiencias observando a la maestra, realizando diagnósticos de los niños, y planeando e implementando actividades. Aunque tuvo algunas dificultades, aprendió sobre la importancia de la confianza en sí misma y de adaptar las lecciones a los niños. Concluye que las prácticas docentes enriquecen su formación al aprender tanto de los éxitos como de los errores.
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Este documento describe cómo debe ser el maestro actual. Indica que el maestro debe dejar de ser tradicionalista y aburrido, y en su lugar hacer que los estudiantes sean activos en clase a través de debates, lluvia de ideas y proyectos grupales. También señala que el maestro debe involucrar a los padres, ser creativo, enseñar valores, y usar actividades lúdicas para motivar a los estudiantes. Además, debe dominar la tecnología para interactuar mejor con los estudiantes y dar clases más din
Cualidades fisicas 4
El documento describe las cualidades físicas básicas como velocidad, fuerza, resistencia, flexibilidad y agilidad. Explica que estas cualidades son indispensables para la realización de cualquier actividad física y que su educación forma parte de la preparación física. Además, proporciona definiciones de cada cualidad física y ejemplos de ejercicios para desarrollarlas.
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
Este documento describe la sistematización de prácticas educativas. Explica que la sistematización es un proceso participativo que tiene el objetivo de generar aprendizajes significativos a través de la reflexión de los actores educativos sobre sus experiencias. También describe los pasos de la sistematización e indica que es un proceso de interlocución entre sujetos para interpretar y comprender las prácticas educativas desde los significados que les dan sus actores.
Sistematización
Compendio de manuales de Sistematización disponible en la web elaborado con fines pedagógicos por Pablo Oñate, Licenciado en Sociología.
Cómo Sistematizar
La sistematización busca entender la relación entre la práctica profesional y la práctica popular más allá de la mera participación. Para lograrlo, se debe delimitar un objeto de estudio específico y definir las dimensiones relevantes a analizar. A menudo, la sistematización se confunde con la descripción de los hechos, pero su objetivo es interrogar la experiencia para comprender por qué sucedieron los eventos. Existen diversas metodologías pero es importante reconocer el enfoque epistemológico y delimitar clar
Ensayo
El rol del docente implica ser investigador de su propia práctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación-acción le permite al docente transformar y reflexionar sobre su práctica, generando autonomía e innovación. La globalización presenta retos como la necesidad de formar estudiantes competentes y flexibles, por lo que el docente debe prepararse constantemente a través de la investigación y la innovación educativa.
Sistematizacion de experiencias
Este documento describe el proceso de sistematización de experiencias. La sistematización implica la reconstrucción y reflexión analítica de una experiencia para interpretarla y comprenderla mejor. El objetivo es obtener conocimientos que permitan transmitir la experiencia y contribuir al desarrollo de conocimientos generados desde la práctica. La sistematización sigue un proceso metodológico que incluye la reconstrucción de la experiencia, análisis e interpretación para producir nuevo conocimiento, y comunicación de los resultados.
Prospectiva para la educacion
Este documento presenta una revisión de los conceptos fundamentales de la prospectiva y su aplicación a la educación. 1) Define la prospectiva como un método sistemático para imaginar futuros posibles y desarrollar estrategias para lograrlos, considerando factores cualitativos. 2) Señala que elementos claves para la prospectiva educativa son la creatividad para generar nuevas ideas y la innovación para gestionar el cambio tecnológico. 3) Indica que una reforma educativa debe permitir la formación de recursos humanos para responder a cambios globales en
El perfil del docente
El documento discute el perfil deseado de los docentes a la luz de las exigencias de la reforma curricular. Señala que los docentes deben centrarse en el aprendizaje de los estudiantes en lugar de la enseñanza, ser creativos, democráticos y trabajar en equipo de manera interdisciplinaria. También deben valorar el desarrollo de capacidades sobre la instrucción, ser innovadores y comprometidos con la mejora continua de la educación.
Ejemplo de ensayo con normas apa
El documento discute los desafíos de implementar un plan decenal de educación en Colombia que garantice una educación de calidad e inclusiva para todos. Argumenta que el plan actual no ha considerado adecuadamente las necesidades y realidades de las poblaciones más vulnerables y marginadas. Propone que el plan debería basarse en investigaciones realizadas directamente en comunidades aisladas y reconocer plenamente su diversidad cultural, en lugar de imponer una visión homogénea. También sugiere que las evaluaciones deberían realizarse en contexto y desde diferentes perspect
Ensayo de la teoría a la práctica pedagógica
El documento discute la evolución de la teoría y práctica pedagógica a través del tiempo. Argumenta que aunque han existido diferentes concepciones teóricas sobre la pedagogía, sus contribuciones han beneficiado la humanidad. Señala que la práctica pedagógica es donde se ponen a prueba las teorías y donde los docentes pueden aplicar los ideales teóricos. Finalmente, destaca que el gran desafío actual es la integración de la tecnología en la enseñanza de una manera productiva
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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