Este documento describe la sistematización de prácticas educativas. Explica que la sistematización es un proceso participativo que tiene el objetivo de generar aprendizajes significativos a través de la reflexión de los actores educativos sobre sus experiencias. También describe los pasos de la sistematización e indica que es un proceso de interlocución entre sujetos para interpretar y comprender las prácticas educativas desde los significados que les dan sus actores.

1. Sede San Felipe, Retalhuleu
Carrera: Licenciatura en Educación
Curso: Sistematización del Proceso Educativo
Docente: Lic. Danilo Fuentes Bravo
Estudiante: Laura Yanet Cojulum Vega

2. SISTEMATIZACIÓN DE
PRÁCTICAS
EDUCATIVAS

3. ¿Qué es una Práctica Educativa?
Es el aprendizaje o la mejora que adquiere un profesor/a, un
grupo de profesores, un equipo directivo… cuando diseña y
realiza una acción dirigida a resolver alguna necesidad o
problema identificado. Es decir, lleva implícita una intención
de mejorar o simplificar un proceso de enseñanza y
aprendizaje.

4. Las prácticas educativas no existen como hechos
objetivos independientes del conjunto de
interpretaciones que de ellas hacen sus actores;
por eso es necesaria la sistematización, para
descubrir el significado que ellos asignan a
dichas experiencias y para descubrir por qué las
consideran significativas.

5. ¿Qué es la Sistematización de
Prácticas Educativas?
Es un proceso participativo que tiene el propósito
de provocar aprendizajes significativos; realizado
fundamentalmente por los actores directos de la
experiencia educativa que está siendo
sistematizada.

6. ¿Qué no es Sistematización?
 No es pasar la información a un computador.
 No es sólo un método para recoger datos o registrar la
experiencia (entrevistas, grupos focales, fotos, videos).
 No es sólo narrar o describir actividades desarrolladas.
 No es un ejercicio para explicar o demostrar desde la práctica
teorías o hipótesis establecidas por otros.

7. ¿Quiénes Sistematizan las Prácticas
Educativas?
Personas
Equipo
de
Personas
Personas Externas

8. Pasos para Sistematizar Experiencias
Educativas
1. Punto
de
Partida
5. Puntos de 2. Preguntas
Llegada Iniciales
3.Recuperación
4. Análisis del
del Proceso
Proceso
Vivido

9. Enfoques de la Sistematización de
Experiencias Educativas
Dialógico e Interactivo:
Histórico-Dialéctico: Se construye
Prácticas que están en
contextos que permiten conocimientos a partir de
explicarlas. referentes externos e
internos.
Deconstructivo:
Se construye
conocimiento al reconocer
las huellas que dejan la
acción.

10. Enfoques de la Sistematización de
Experiencias Educativas
Reflexividad: Hermenéutico:
La sistematización se La sistematización es
vincula a la resolución de una labor interpretativa de
problemas. los sujetos de la práctica.
Histórico Hermenéutico:
Comprende los significados,
sentidos, acciones y
discursos de los sujetos para
entender las prácticas.

11. Acuerdos Básicos de la
Sistematización de Experiencias
Educativas
1. A toda sistematización le antecede una práctica.
2. Todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee
percepciones y saber acumulado que enriquece la
práctica.
3. El proceso de sistematización es un proceso de
interlocución entre sujetos, donde se negocian
discursos, y construcciones culturales.
4. En un proceso de sistematización interesa tanto el
proceso como el producto.