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CÓMO SISTEMATIZAR
La sistematización aspira a tener un conocimiento sobre la articulación entre la práctica profesional y la práctica popular, que va más allá de lo que hemos aprendido por el mero hecho de participar en ella. Para lograrlo, el objeto de conocimiento no puede ser la experiencia en su totalidad (Morgan, 1998)
Debemos empezar delimitando un objeto para poder sistematizar, también debemos definir aquellos aspectos o dimensiones de la experiencia que nos interesa conocer ( o cuyo conocimiento queremos profundizar). De lo contrario, lo más probable es que nuestro esfuerzo no pase de producir un informe pormenorizado en el cual no vayamos más allá del relato descriptivo del desarrollo de los hechos, sin llegar a una interpretación (Morgan 1998)
…  Muchas veces se confunde sistematización con narración, descripción, relato de lo ocurrido en el mejor de los casos, se piensa que se trata de reconstruir históricamente la experiencia vivida; si bien estos aspectos son importantes, en realidad son solo el punto de partida para la clave de la sistematización, que es el interrogar la experiencia para entender porqué pasó lo que pasó. No solo ver las etapas de lo que aconteció en la experiencia, sino fundamentalmente porqué se pudo pasar de una etapa a otra. (Jara)
Cada experiencia podría ser sistematizada varias veces, a partir de diversos ejes. Definir uno como el ordenador de la sistematización nos obliga a dejar aspectos por fuera de ella, o subordinarlas a ese eje central . Ello es necesario para poder realizar el esfuerzo de conocimiento ya que las experiencias son excesivamente complejas como para poderla conocer a profundidad y en su totalidad. (Morgan)
Aproximaciones a lo metodológico en sistematización de experiencias Diversidad de propuestas metodológicas y formas de operacionalizar. Aspectos comunes : Importancia otorgada al contexto. Delimitación de un objeto de sistematización. Ordenamiento de información. Recuperación, reconstrucción, recreación
Aproximaciones a lo metodológico  en sistematización de experiencias Se incluye la perspectiva del investigador  No informante clave  Consideran los objetivos de las experiencias. Exposición de resultados: Comunicar, (sector profesional vs sector popular?) Realizado por un equipo
Aproximaciones a lo metodológico  en sistematización de experiencias Antes de definir la propuesta metodológica se debe reconocer cual es el enfoque epistemológico desde el cual el equipo se sitúa para comprender la experiencia
Aproximaciones a lo metodológico  en sistematización de experiencias Enfoque epistemológico  Qué privilegia  Ejemplos  Críticos Relación teoría y práctica  Relación coyuntura y estructura Intencionalidad política Relación construcción de conocimiento y transformación Cadena, Quiroz, Ibañez, Mario, Cendales, Jara Tarea entre otras.  Empírico – Analíticos  Interés técnico  Producir conocimiento científico  Morgan, Puerta, Gartner, Crespo, CELATS Histórico Hermenéutico  Conocimiento a partir de la práctica Experiencia como centro Participación, negociación, sentido, lógica interna  GIUP, Martinic, Palma
Morgan  Primera recuperación y ordenamiento de la experiencia Delimitación del objeto de sistematización Segunda recuperación de la experiencia (desde el objeto) Operacionalización de las preguntas y recopilación d ela información (Análisis) Síntesis Exposición
Fuente: Guía de sistematización alboan 2006
Jara  Fuente: Guía de sistematización alboan (2006)
Consideraciones metodológicas  El objeto inicial puede cambiar en el transcurso de la sistematización. El criterio para definir si se sistematiza una experiencia o no es que sea significativa y no necesariamente exitosa. Se debe diferenciar el objeto empírico del objeto de estudio
Consideraciones metodológicas  Qué de la experiencia se va a sistematizar? No se sistematiza toda la experiencia, solamente una dimensión de la misma, lo que significa que una experiencia se puede sistematizar varias veces. O se pueden hacer varias sistematizaciones de una misma experiencia.
CLAVES PARA DELIMITAR EL OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN 1. Tomar distancia de la experiencia para hacer una interpretación crítica. 2. Preguntas a la experiencia para comprenderla.  3. Que se quiere conocer de la experiencia? 4. Tener en cuenta un problema que afecte al grupo y que se quiera modificar
CLAVES PARA DELIMITAR EL OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN 5. Una pregunta que sea respondida por y desde la experiencia. 6. Una pregunta que se refiera al proceso de los actores sociales involucrados. 7. Que la respuesta pueda encontrarse en los actores de la experiencia. Tiempos, sujetos y espacio
OBJETO EMPÍRICO Objetivos Características Principios Metodología OBJETO DE ESTUDIO Problemas que afectan al grupo. Dudas Interrogantes DEFINIR TIEMPO Y ESPACIO. Cuál es el periodo en el cual la respuesta al interrogante puede surgir con mayor claridad?
Qué ocurrió en el proceso? Qué ocurrió en ese proceso con  los actores?  Porque se tomaron ciertas decisiones?  Cómo llegamos a donde estamos? Clave: ser realistas en cuanto al objeto y al tiempo, evidenciar temores, llevar registro del proceso, monitorear si todos estamos entendiendo lo mismo .
Saber qué aspectos, dimensiones, factores, componentes nos interesan más Para qué? Tiempo, espacio, sujetos Fuente: Guía de sistematización alboan, 2006
Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización  Inicial: Cual es el modo como se construye sentido y significación entre actores sociales de un proyecto de intervención denominado en el tema de las sustancias psicoactivas?  Cómo y de que manera se dan las inversiones de sentido en un proyecto abierto y en marcha que esta encaminado a elevar el nivel de autogestión, participación e independencia?  Cómo se transforman, cambian o se perpetúan los argumentos, contenidos y discursos institucionales del proyecto y cómo son cargados de nuevos sentidos y significados por los actores a través del proyecto? De que manera las nociones preexistentes son puestas a prueba en el proyecto mismo?
Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización Final: ¿Cómo impacta y se expresa sobre un colectivo de actores sociales, que operan como representantes de cinco municipios del Departamento del Cauca, la experiencia de participar en un proyecto de intervención en el tema de la prevención en consumo de Spa  ejecutado en unos marcos determinados de tiempo y recursos? ¿Cómo este colectivo de actores sociales construye sentidos que le dan forma a la experiencia? ¿Cómo se transforma el discurso instituido por una entidad o un proyecto de intervención, en prácticas educativas y pedagógicas concretas, reguladas por relaciones de poder y principios de control-negociación? ¿Cómo ocurre la distribución de poder en la experiencia? ¿Cómo opera el control y qué formas de negociación ponen en juego los actores de la experiencia?
Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización

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Cómo Sistematizar

  • 2. La sistematización aspira a tener un conocimiento sobre la articulación entre la práctica profesional y la práctica popular, que va más allá de lo que hemos aprendido por el mero hecho de participar en ella. Para lograrlo, el objeto de conocimiento no puede ser la experiencia en su totalidad (Morgan, 1998)
  • 3. Debemos empezar delimitando un objeto para poder sistematizar, también debemos definir aquellos aspectos o dimensiones de la experiencia que nos interesa conocer ( o cuyo conocimiento queremos profundizar). De lo contrario, lo más probable es que nuestro esfuerzo no pase de producir un informe pormenorizado en el cual no vayamos más allá del relato descriptivo del desarrollo de los hechos, sin llegar a una interpretación (Morgan 1998)
  • 4. … Muchas veces se confunde sistematización con narración, descripción, relato de lo ocurrido en el mejor de los casos, se piensa que se trata de reconstruir históricamente la experiencia vivida; si bien estos aspectos son importantes, en realidad son solo el punto de partida para la clave de la sistematización, que es el interrogar la experiencia para entender porqué pasó lo que pasó. No solo ver las etapas de lo que aconteció en la experiencia, sino fundamentalmente porqué se pudo pasar de una etapa a otra. (Jara)
  • 5. Cada experiencia podría ser sistematizada varias veces, a partir de diversos ejes. Definir uno como el ordenador de la sistematización nos obliga a dejar aspectos por fuera de ella, o subordinarlas a ese eje central . Ello es necesario para poder realizar el esfuerzo de conocimiento ya que las experiencias son excesivamente complejas como para poderla conocer a profundidad y en su totalidad. (Morgan)
  • 6. Aproximaciones a lo metodológico en sistematización de experiencias Diversidad de propuestas metodológicas y formas de operacionalizar. Aspectos comunes : Importancia otorgada al contexto. Delimitación de un objeto de sistematización. Ordenamiento de información. Recuperación, reconstrucción, recreación
  • 7. Aproximaciones a lo metodológico en sistematización de experiencias Se incluye la perspectiva del investigador No informante clave Consideran los objetivos de las experiencias. Exposición de resultados: Comunicar, (sector profesional vs sector popular?) Realizado por un equipo
  • 8. Aproximaciones a lo metodológico en sistematización de experiencias Antes de definir la propuesta metodológica se debe reconocer cual es el enfoque epistemológico desde el cual el equipo se sitúa para comprender la experiencia
  • 9. Aproximaciones a lo metodológico en sistematización de experiencias Enfoque epistemológico Qué privilegia Ejemplos Críticos Relación teoría y práctica Relación coyuntura y estructura Intencionalidad política Relación construcción de conocimiento y transformación Cadena, Quiroz, Ibañez, Mario, Cendales, Jara Tarea entre otras. Empírico – Analíticos Interés técnico Producir conocimiento científico Morgan, Puerta, Gartner, Crespo, CELATS Histórico Hermenéutico Conocimiento a partir de la práctica Experiencia como centro Participación, negociación, sentido, lógica interna GIUP, Martinic, Palma
  • 10. Morgan Primera recuperación y ordenamiento de la experiencia Delimitación del objeto de sistematización Segunda recuperación de la experiencia (desde el objeto) Operacionalización de las preguntas y recopilación d ela información (Análisis) Síntesis Exposición
  • 11. Fuente: Guía de sistematización alboan 2006
  • 12. Jara Fuente: Guía de sistematización alboan (2006)
  • 13. Consideraciones metodológicas El objeto inicial puede cambiar en el transcurso de la sistematización. El criterio para definir si se sistematiza una experiencia o no es que sea significativa y no necesariamente exitosa. Se debe diferenciar el objeto empírico del objeto de estudio
  • 14. Consideraciones metodológicas Qué de la experiencia se va a sistematizar? No se sistematiza toda la experiencia, solamente una dimensión de la misma, lo que significa que una experiencia se puede sistematizar varias veces. O se pueden hacer varias sistematizaciones de una misma experiencia.
  • 15. CLAVES PARA DELIMITAR EL OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN 1. Tomar distancia de la experiencia para hacer una interpretación crítica. 2. Preguntas a la experiencia para comprenderla. 3. Que se quiere conocer de la experiencia? 4. Tener en cuenta un problema que afecte al grupo y que se quiera modificar
  • 16. CLAVES PARA DELIMITAR EL OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN 5. Una pregunta que sea respondida por y desde la experiencia. 6. Una pregunta que se refiera al proceso de los actores sociales involucrados. 7. Que la respuesta pueda encontrarse en los actores de la experiencia. Tiempos, sujetos y espacio
  • 17. OBJETO EMPÍRICO Objetivos Características Principios Metodología OBJETO DE ESTUDIO Problemas que afectan al grupo. Dudas Interrogantes DEFINIR TIEMPO Y ESPACIO. Cuál es el periodo en el cual la respuesta al interrogante puede surgir con mayor claridad?
  • 18. Qué ocurrió en el proceso? Qué ocurrió en ese proceso con los actores? Porque se tomaron ciertas decisiones? Cómo llegamos a donde estamos? Clave: ser realistas en cuanto al objeto y al tiempo, evidenciar temores, llevar registro del proceso, monitorear si todos estamos entendiendo lo mismo .
  • 19. Saber qué aspectos, dimensiones, factores, componentes nos interesan más Para qué? Tiempo, espacio, sujetos Fuente: Guía de sistematización alboan, 2006
  • 20. Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización Inicial: Cual es el modo como se construye sentido y significación entre actores sociales de un proyecto de intervención denominado en el tema de las sustancias psicoactivas? Cómo y de que manera se dan las inversiones de sentido en un proyecto abierto y en marcha que esta encaminado a elevar el nivel de autogestión, participación e independencia? Cómo se transforman, cambian o se perpetúan los argumentos, contenidos y discursos institucionales del proyecto y cómo son cargados de nuevos sentidos y significados por los actores a través del proyecto? De que manera las nociones preexistentes son puestas a prueba en el proyecto mismo?
  • 21. Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización Final: ¿Cómo impacta y se expresa sobre un colectivo de actores sociales, que operan como representantes de cinco municipios del Departamento del Cauca, la experiencia de participar en un proyecto de intervención en el tema de la prevención en consumo de Spa ejecutado en unos marcos determinados de tiempo y recursos? ¿Cómo este colectivo de actores sociales construye sentidos que le dan forma a la experiencia? ¿Cómo se transforma el discurso instituido por una entidad o un proyecto de intervención, en prácticas educativas y pedagógicas concretas, reguladas por relaciones de poder y principios de control-negociación? ¿Cómo ocurre la distribución de poder en la experiencia? ¿Cómo opera el control y qué formas de negociación ponen en juego los actores de la experiencia?
  • 22. Ejemplos de delimitación de objeto de sistematización