SlideShare una empresa de Scribd logo
PRETEXTO “JUGAR PARA APRENDER”
LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR


            NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NIÑO JESÚS DE PRAGA


            MAESTRA EN FORMACIÓN MARÍA TERESA ARMERO



                  MAESTRO TITULAR MILENA ESCOBAR

                 MAESTRO ASESOR ESP. HENRY VARGAS


                            POPAYÁN 2011
PRACTICA PEDAGÓGICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑO JESÚS DE PRAGA

           GRADO PREESCOLAR
EL CONTEXTO

               A los niños les encanta
               jugar, y la escuela debe
                brindar la oportunidad
                    “JUGAR PARA
                     APRENDER”.




VER REGISTRO
Ver planeadores




Ver registro
Aportes del P.F.C:
Desarrollo de
dimensiones en el
niño.
Las dimensiones se
desarrollaron a través del
pretexto “JUGAR PARA
APRENDER” y la propuesta     Ver registro
pedagógica , “LOS SERES
VIVOS Y NO VIVOS UN
MEDIO DE APRENDIZAJE
EN PREESCOLAR»
SOLUCIÓN DE
DIFICULTADES
El diálogo,
el juego y
baile.
Que le falta al
programa PFC
Enseñanza de
metodologías para la
atención de los
estudiantes de grado
preescolar.

Visitas a diferentes
preescolares donde se
practique las pedagogías
que nos enseñan tales
como : Jean Piaget
Vygotsky, Freinet, entre
otros.
Alejados del mero
discurso.
Clases lúdicas

Es importante tener
y saber utilizar las
diferentes
herramientas y
material didáctico
que existe para
facilitar el
aprendizaje en los
niños de grado
preescolar
(ver video)
Comprensión e
   interpretación de
   textos
Se desarrolla el
pensamiento y del
lenguaje a través de la
interpretación de textos
literarios y de eventos de
la vida real.
Fomentando la
participación de los
estudiantes en la
realización de actividades
que faciliten su
expresión :Anécdotas,
canciones, cuentos,
coplas, frisos ,
El pensamiento
matemático
La matemática en
los grados iniciales
es divertida y
dinámica a través de
los diferentes
materiales
didácticos como
sellos, imágenes,
cosas de la
naturaleza, videos
con los que el niño
interactúa.
Día del estudiante
Las actividades de
entretenimiento
facilitan y promueven
la sana convivencia,
pues los pequeños se
distraen con gran
facilidad y lo monótono
los aburren rápido.

De ahí que el docente
de preescolar y los
primeros grados debe
ser una persona
carismática y llena de
habilidades y de alegría.
U L T IM O D ÍA




    MUC HAS
    G R A C IA S

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
Wilfredo Santamaría
 
Experiencias de aprendizaje
Experiencias de aprendizajeExperiencias de aprendizaje
Experiencias de aprendizaje
carlyaldaz
 
1. clasificación seriacion-resumen
1. clasificación seriacion-resumen1. clasificación seriacion-resumen
1. clasificación seriacion-resumen
elias melendrez
 
1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje
Hayley Caffrey
 
Proyecto de aula el jardin de los valores
Proyecto de aula el jardin de los valoresProyecto de aula el jardin de los valores
Proyecto de aula el jardin de los valores
Adriana Pulido
 
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carreteroProyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
beneficiadosguamal
 
Metodología de la hora del juego libre en los sectores
Metodología de la hora del juego libre en los sectoresMetodología de la hora del juego libre en los sectores
Metodología de la hora del juego libre en los sectores
UNIVERSIDAD NACINAL DE TRUJILLO
 
Educación inicial
Educación inicialEducación inicial
Educación inicial
Jorge Raúl Navarro Cabrera
 
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAREL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
Marcia Solis
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Miguel Vargas
 
Mapa conceptual de sentido de la educacion inicial
Mapa conceptual de  sentido de la educacion inicialMapa conceptual de  sentido de la educacion inicial
Mapa conceptual de sentido de la educacion inicial
Caro Rios
 
Pikler, waldorf, a.
Pikler, waldorf, a.Pikler, waldorf, a.
Pikler, waldorf, a.
Jessely Zavala
 
Nocion de clasificación
Nocion de clasificaciónNocion de clasificación
Nocion de clasificación
EvelynMishellSarango
 
Estrategias ludicas creativas
Estrategias  ludicas creativasEstrategias  ludicas creativas
Estrategias ludicas creativas
Victhor Manuelle
 
Material Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación InicialMaterial Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación Inicial
romuloenrique
 
Planificacion bloque 5 inicial2
Planificacion bloque 5 inicial2Planificacion bloque 5 inicial2
Planificacion bloque 5 inicial2
Xavier Pérez
 
Principales caracteristicas de los niños por nivel
Principales caracteristicas de los niños por nivelPrincipales caracteristicas de los niños por nivel
Principales caracteristicas de los niños por nivel
Carlos Yampufé
 
Material didáctico matematicas
Material didáctico matematicasMaterial didáctico matematicas
Material didáctico matematicas
Karla Sepulveda Obreque
 
Valores en preescolar proyecto pedagógico
Valores en preescolar proyecto pedagógicoValores en preescolar proyecto pedagógico
Valores en preescolar proyecto pedagógico
Mónica Santillán Álvarez
 
Inicial pedagogica
Inicial pedagogicaInicial pedagogica
Inicial pedagogica
Rosa Perozo
 

La actualidad más candente (20)

Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
Matrizdecompetenciascnebriicicloinicial
 
Experiencias de aprendizaje
Experiencias de aprendizajeExperiencias de aprendizaje
Experiencias de aprendizaje
 
1. clasificación seriacion-resumen
1. clasificación seriacion-resumen1. clasificación seriacion-resumen
1. clasificación seriacion-resumen
 
1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje1 estrategias básicas de aprendizaje
1 estrategias básicas de aprendizaje
 
Proyecto de aula el jardin de los valores
Proyecto de aula el jardin de los valoresProyecto de aula el jardin de los valores
Proyecto de aula el jardin de los valores
 
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carreteroProyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
 
Metodología de la hora del juego libre en los sectores
Metodología de la hora del juego libre en los sectoresMetodología de la hora del juego libre en los sectores
Metodología de la hora del juego libre en los sectores
 
Educación inicial
Educación inicialEducación inicial
Educación inicial
 
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAREL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
EL DIAGNOSTICO INICIAL EN PREESCOLAR
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
 
Mapa conceptual de sentido de la educacion inicial
Mapa conceptual de  sentido de la educacion inicialMapa conceptual de  sentido de la educacion inicial
Mapa conceptual de sentido de la educacion inicial
 
Pikler, waldorf, a.
Pikler, waldorf, a.Pikler, waldorf, a.
Pikler, waldorf, a.
 
Nocion de clasificación
Nocion de clasificaciónNocion de clasificación
Nocion de clasificación
 
Estrategias ludicas creativas
Estrategias  ludicas creativasEstrategias  ludicas creativas
Estrategias ludicas creativas
 
Material Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación InicialMaterial Didáctico para Educación Inicial
Material Didáctico para Educación Inicial
 
Planificacion bloque 5 inicial2
Planificacion bloque 5 inicial2Planificacion bloque 5 inicial2
Planificacion bloque 5 inicial2
 
Principales caracteristicas de los niños por nivel
Principales caracteristicas de los niños por nivelPrincipales caracteristicas de los niños por nivel
Principales caracteristicas de los niños por nivel
 
Material didáctico matematicas
Material didáctico matematicasMaterial didáctico matematicas
Material didáctico matematicas
 
Valores en preescolar proyecto pedagógico
Valores en preescolar proyecto pedagógicoValores en preescolar proyecto pedagógico
Valores en preescolar proyecto pedagógico
 
Inicial pedagogica
Inicial pedagogicaInicial pedagogica
Inicial pedagogica
 

Destacado

Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
DIAPRIDAZ
 
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
Jorge Prioretti
 
ensayo sobre practica docente
ensayo sobre practica docenteensayo sobre practica docente
ensayo sobre practica docente
Sandra Alomia Garcia
 
Artes plastica1 Glosario
Artes plastica1 GlosarioArtes plastica1 Glosario
Artes plastica1 Glosario
EDUPEL
 
Proyecto practica pedagogica pfc 2011
Proyecto practica pedagogica pfc 2011Proyecto practica pedagogica pfc 2011
Proyecto practica pedagogica pfc 2011
normalsupbajocauca
 
Modelo socio cognitivo
Modelo socio cognitivoModelo socio cognitivo
Modelo socio cognitivo
leomg
 
Ensayo de la practica docente en el aula .
Ensayo de la practica docente en el aula .Ensayo de la practica docente en el aula .
Ensayo de la practica docente en el aula .
charro100
 
Diapositivas práctica
Diapositivas prácticaDiapositivas práctica
Diapositivas práctica
johannacamargo4
 
Campo formativo expresión y apreciación artisticas
Campo formativo expresión y apreciación artisticasCampo formativo expresión y apreciación artisticas
Campo formativo expresión y apreciación artisticas
gaby velázquez
 
Modelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivistaModelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivista
polozapata
 
Modelo Constructivista
Modelo ConstructivistaModelo Constructivista
Modelo Constructivista
universidad de Panama
 
Ubicación espacial
Ubicación espacialUbicación espacial
Ubicación espacial
Marlen Mendoza
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
Felipe Garcia Orozco
 
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
Adowfo Kwan
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
Pablo Oñate
 
Cómo Sistematizar
Cómo SistematizarCómo Sistematizar
Cómo Sistematizar
Clau Ber
 
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto gradoTabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Uriel Martinez Cervantes
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
mendozaperla
 
Tecnicas grafo plasticas
Tecnicas grafo plasticas  Tecnicas grafo plasticas
Tecnicas grafo plasticas
jahairagonzales
 
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
SED CARTAGENA
 

Destacado (20)

Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
Las prácticas pedagógicas en la educación inicial, una alternativa para lider...
 
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
Rcfe 174 12 pautas mejoramiento enseñanza aprendizaje-nivel 1
 
ensayo sobre practica docente
ensayo sobre practica docenteensayo sobre practica docente
ensayo sobre practica docente
 
Artes plastica1 Glosario
Artes plastica1 GlosarioArtes plastica1 Glosario
Artes plastica1 Glosario
 
Proyecto practica pedagogica pfc 2011
Proyecto practica pedagogica pfc 2011Proyecto practica pedagogica pfc 2011
Proyecto practica pedagogica pfc 2011
 
Modelo socio cognitivo
Modelo socio cognitivoModelo socio cognitivo
Modelo socio cognitivo
 
Ensayo de la practica docente en el aula .
Ensayo de la practica docente en el aula .Ensayo de la practica docente en el aula .
Ensayo de la practica docente en el aula .
 
Diapositivas práctica
Diapositivas prácticaDiapositivas práctica
Diapositivas práctica
 
Campo formativo expresión y apreciación artisticas
Campo formativo expresión y apreciación artisticasCampo formativo expresión y apreciación artisticas
Campo formativo expresión y apreciación artisticas
 
Modelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivistaModelo pedagógico constructivista
Modelo pedagógico constructivista
 
Modelo Constructivista
Modelo ConstructivistaModelo Constructivista
Modelo Constructivista
 
Ubicación espacial
Ubicación espacialUbicación espacial
Ubicación espacial
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
Fortalezas y debilidades del desempeño docente en la enseñanza de la asignatu...
 
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas¿Cómo sistematizar experiencias educativas
¿Cómo sistematizar experiencias educativas
 
Sistematización
SistematizaciónSistematización
Sistematización
 
Cómo Sistematizar
Cómo SistematizarCómo Sistematizar
Cómo Sistematizar
 
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto gradoTabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
Tabla de fortalezas y debilidades de la práctica docente del cuarto grado
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
 
Tecnicas grafo plasticas
Tecnicas grafo plasticas  Tecnicas grafo plasticas
Tecnicas grafo plasticas
 
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
Modelos pedagógicos: cognitivo social_ modelos p.
 

Similar a Practica pedagogica con preescolar

ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdfANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
Julia Isabel Acosta Sandoval
 
Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011
sophiapollita
 
Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011
sophiapollita
 
08. la educacion musical en preescolar
08.  la educacion musical en preescolar08.  la educacion musical en preescolar
08. la educacion musical en preescolar
Jorge Núñez
 
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
yhoselinneramoshuanca
 
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdfJUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
ssuser869ac8
 
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULAPROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULA
CAMPITOF
 
Presentación proyectos líderes de apoyo
Presentación proyectos líderes de apoyoPresentación proyectos líderes de apoyo
Presentación proyectos líderes de apoyo
EnvigadoSE
 
Modelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdfModelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdf
RmuloAvenolSotoMedra1
 
Pres. final de yessenia (yolanda)
Pres. final de yessenia (yolanda)Pres. final de yessenia (yolanda)
Pres. final de yessenia (yolanda)
yessyyomar
 
Propuesta pedagògica tereza
Propuesta pedagògica terezaPropuesta pedagògica tereza
Propuesta pedagògica tereza
jarlinsonmedina
 
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdfLAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
laura figueroa
 
Revista
RevistaRevista
Revista
Mariana Mio
 
Ludoteca jad
Ludoteca jadLudoteca jad
Ludoteca jad
ludoteca_jad
 
Diapositivas recreacion escolar
Diapositivas recreacion escolarDiapositivas recreacion escolar
Diapositivas recreacion escolar
marlinmendez
 
Proyecto pedagógico aprendiendo_letras
Proyecto pedagógico aprendiendo_letrasProyecto pedagógico aprendiendo_letras
Proyecto pedagógico aprendiendo_letras
esclaesmeralda
 
sesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docxsesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docx
ClaudiaRamirezSialer1
 
métodos teatro
métodos teatrométodos teatro
métodos teatro
Genesis Flores
 
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptxEDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
EdiJesusCastroLopez
 
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptxLA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
MarlenMamani2
 

Similar a Practica pedagogica con preescolar (20)

ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdfANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
ANEXO 9 JUEGO DE ROLES (1).pdf
 
Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011
 
Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011Curso musica marzo 2011
Curso musica marzo 2011
 
08. la educacion musical en preescolar
08.  la educacion musical en preescolar08.  la educacion musical en preescolar
08. la educacion musical en preescolar
 
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
El juego para desarrollar la expresion oral de los niños.
 
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdfJUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL Y.pdf
 
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULAPROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULA
 
Presentación proyectos líderes de apoyo
Presentación proyectos líderes de apoyoPresentación proyectos líderes de apoyo
Presentación proyectos líderes de apoyo
 
Modelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdfModelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdf
 
Pres. final de yessenia (yolanda)
Pres. final de yessenia (yolanda)Pres. final de yessenia (yolanda)
Pres. final de yessenia (yolanda)
 
Propuesta pedagògica tereza
Propuesta pedagògica terezaPropuesta pedagògica tereza
Propuesta pedagògica tereza
 
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdfLAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
LAMINAS DE POSGRADO 2.pdf
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Ludoteca jad
Ludoteca jadLudoteca jad
Ludoteca jad
 
Diapositivas recreacion escolar
Diapositivas recreacion escolarDiapositivas recreacion escolar
Diapositivas recreacion escolar
 
Proyecto pedagógico aprendiendo_letras
Proyecto pedagógico aprendiendo_letrasProyecto pedagógico aprendiendo_letras
Proyecto pedagógico aprendiendo_letras
 
sesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docxsesion 16194 claudia.docx
sesion 16194 claudia.docx
 
métodos teatro
métodos teatrométodos teatro
métodos teatro
 
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptxEDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
EDIPRESENTACION PROP. PEDAGOGICA[62] (1).pptx
 
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptxLA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL.pptx
 

Más de jarlinsonmedina

Relato poblazon 2012(2) segunda corrección
Relato poblazon 2012(2) segunda correcciónRelato poblazon 2012(2) segunda corrección
Relato poblazon 2012(2) segunda corrección
jarlinsonmedina
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
jarlinsonmedina
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
jarlinsonmedina
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
jarlinsonmedina
 
registros pedogogicos
registros pedogogicosregistros pedogogicos
registros pedogogicos
jarlinsonmedina
 
Pratica teresa armero
Pratica teresa armeroPratica teresa armero
Pratica teresa armero
jarlinsonmedina
 
Proyecto de aula grado tercero último (4)
Proyecto de aula  grado tercero último (4)Proyecto de aula  grado tercero último (4)
Proyecto de aula grado tercero último (4)
jarlinsonmedina
 
Proyecto de aula grado tercero último (4)
Proyecto de aula  grado tercero último (4)Proyecto de aula  grado tercero último (4)
Proyecto de aula grado tercero último (4)
jarlinsonmedina
 
Registro 7
Registro 7Registro 7
Registro 7
jarlinsonmedina
 
Registro 4 correcto
Registro 4 correctoRegistro 4 correcto
Registro 4 correcto
jarlinsonmedina
 
Registro 4 correcto
Registro 4 correctoRegistro 4 correcto
Registro 4 correcto
jarlinsonmedina
 
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primeroPropuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
jarlinsonmedina
 
Practica pedagogica rural
Practica pedagogica ruralPractica pedagogica rural
Practica pedagogica rural
jarlinsonmedina
 
Practica pedagogica blog de tic
Practica pedagogica blog de tic Practica pedagogica blog de tic
Practica pedagogica blog de tic
jarlinsonmedina
 
Practica pedagógica
Practica pedagógicaPractica pedagógica
Practica pedagógica
jarlinsonmedina
 
Planeaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogicaPlaneaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogica
jarlinsonmedina
 
Relato pràctica 2012
Relato pràctica 2012Relato pràctica 2012
Relato pràctica 2012
jarlinsonmedina
 
Sistematización Aracerly
Sistematización AracerlySistematización Aracerly
Sistematización Aracerly
jarlinsonmedina
 
Propuesta de practica pedagogica de 2012
Propuesta de practica pedagogica de 2012Propuesta de practica pedagogica de 2012
Propuesta de practica pedagogica de 2012
jarlinsonmedina
 
Propuesta de practica pedagogica 2012}.docx
Propuesta de practica  pedagogica 2012}.docxPropuesta de practica  pedagogica 2012}.docx
Propuesta de practica pedagogica 2012}.docx
jarlinsonmedina
 

Más de jarlinsonmedina (20)

Relato poblazon 2012(2) segunda corrección
Relato poblazon 2012(2) segunda correcciónRelato poblazon 2012(2) segunda corrección
Relato poblazon 2012(2) segunda corrección
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
 
Registro de p.p jch
Registro de p.p jchRegistro de p.p jch
Registro de p.p jch
 
registros pedogogicos
registros pedogogicosregistros pedogogicos
registros pedogogicos
 
Pratica teresa armero
Pratica teresa armeroPratica teresa armero
Pratica teresa armero
 
Proyecto de aula grado tercero último (4)
Proyecto de aula  grado tercero último (4)Proyecto de aula  grado tercero último (4)
Proyecto de aula grado tercero último (4)
 
Proyecto de aula grado tercero último (4)
Proyecto de aula  grado tercero último (4)Proyecto de aula  grado tercero último (4)
Proyecto de aula grado tercero último (4)
 
Registro 7
Registro 7Registro 7
Registro 7
 
Registro 4 correcto
Registro 4 correctoRegistro 4 correcto
Registro 4 correcto
 
Registro 4 correcto
Registro 4 correctoRegistro 4 correcto
Registro 4 correcto
 
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primeroPropuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
Propuesta pedagogia investigativa preescolar y primero
 
Practica pedagogica rural
Practica pedagogica ruralPractica pedagogica rural
Practica pedagogica rural
 
Practica pedagogica blog de tic
Practica pedagogica blog de tic Practica pedagogica blog de tic
Practica pedagogica blog de tic
 
Practica pedagógica
Practica pedagógicaPractica pedagógica
Practica pedagógica
 
Planeaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogicaPlaneaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogica
 
Relato pràctica 2012
Relato pràctica 2012Relato pràctica 2012
Relato pràctica 2012
 
Sistematización Aracerly
Sistematización AracerlySistematización Aracerly
Sistematización Aracerly
 
Propuesta de practica pedagogica de 2012
Propuesta de practica pedagogica de 2012Propuesta de practica pedagogica de 2012
Propuesta de practica pedagogica de 2012
 
Propuesta de practica pedagogica 2012}.docx
Propuesta de practica  pedagogica 2012}.docxPropuesta de practica  pedagogica 2012}.docx
Propuesta de practica pedagogica 2012}.docx
 

Practica pedagogica con preescolar

  • 1. PRETEXTO “JUGAR PARA APRENDER” LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NIÑO JESÚS DE PRAGA MAESTRA EN FORMACIÓN MARÍA TERESA ARMERO MAESTRO TITULAR MILENA ESCOBAR MAESTRO ASESOR ESP. HENRY VARGAS POPAYÁN 2011
  • 2. PRACTICA PEDAGÓGICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑO JESÚS DE PRAGA GRADO PREESCOLAR
  • 3. EL CONTEXTO A los niños les encanta jugar, y la escuela debe brindar la oportunidad “JUGAR PARA APRENDER”. VER REGISTRO
  • 5. Aportes del P.F.C: Desarrollo de dimensiones en el niño. Las dimensiones se desarrollaron a través del pretexto “JUGAR PARA APRENDER” y la propuesta Ver registro pedagógica , “LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS UN MEDIO DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR»
  • 6.
  • 7.
  • 9. Que le falta al programa PFC Enseñanza de metodologías para la atención de los estudiantes de grado preescolar. Visitas a diferentes preescolares donde se practique las pedagogías que nos enseñan tales como : Jean Piaget Vygotsky, Freinet, entre otros. Alejados del mero discurso.
  • 10. Clases lúdicas Es importante tener y saber utilizar las diferentes herramientas y material didáctico que existe para facilitar el aprendizaje en los niños de grado preescolar (ver video)
  • 11. Comprensión e interpretación de textos Se desarrolla el pensamiento y del lenguaje a través de la interpretación de textos literarios y de eventos de la vida real. Fomentando la participación de los estudiantes en la realización de actividades que faciliten su expresión :Anécdotas, canciones, cuentos, coplas, frisos ,
  • 12. El pensamiento matemático La matemática en los grados iniciales es divertida y dinámica a través de los diferentes materiales didácticos como sellos, imágenes, cosas de la naturaleza, videos con los que el niño interactúa.
  • 13. Día del estudiante Las actividades de entretenimiento facilitan y promueven la sana convivencia, pues los pequeños se distraen con gran facilidad y lo monótono los aburren rápido. De ahí que el docente de preescolar y los primeros grados debe ser una persona carismática y llena de habilidades y de alegría.
  • 14. U L T IM O D ÍA MUC HAS G R A C IA S