El documento discute la importancia de integrar las TIC y las matemáticas en la educación primaria. Señala que las escuelas deben proporcionar acceso a la tecnología para que los estudiantes puedan aprender de manera reflexiva y crítica. Aunque la disponibilidad de hardware y software es importante, es esencial capacitar a los maestros en el uso pedagógico de las TIC. El documento también explica cómo las matemáticas se enseñan desde una edad temprana y cómo herramientas como los videojuegos

1. ENSAYO SOBRE EL USO DE LAS TIC Y LAS MATEMATICAS EN
EDUCACION PRIMARIA
Es importante señalar que en la escuela debe utilizarse la tecnología
para que los niños, niñas y jóvenes tengan acceso a ellas, y que al
mismo tiempo pueda expresarse de manera reflexiva, crítica, lúdica a
través de nuevas formas de comunicación, multimedia, realidad virtual
e internet, donde el conocimiento seafruto del aprendizaje interiorizado
y significativo.
Una institución educativa puede tener computadores, equipos
periféricos y la conectividad requerida para un buen trabajo de la
integración de las tic en el currículo, y puede tener a su disposiciónlos
mejores contenidos digitales para enriquecer el aprendizaje de los
estudiantes, sin embargo si esta institución no cuenta con el equipo de
docentes competentes y ordenado con soporte necesario en las áreas
técnicas y pedagógicas es muy poco probable que las tic hagan
avances importantes por lo menos en las área de comunicación y
matemáticas.
L a matemáticas Es un área en la cual se enseña desde los primeros
días de inicio de habla del niño, por ejemplo al decirle 1, 2,3, pinitos se
está utilizando matemática.
Cuando se le dice al niño aplauda, en sus primeros saltos, estos
ejemplos yotras más nos vislumbran la cuantificación de la matemática.
Es una herramienta utilizada en lo más sencillo desde una receta de
cocina, ejemplo al preparar una torta, se necesitacuantificar la cantidad
de materiales a utilizar como 10 huevos, cinco cucharadas de azúcar,
dos de sal una de polvo royal y así sucesivamente
y ahora con el auge de la tecnologíadesde muy niños tienen acceso a
herramientas como los videos juegos, la internet, televisión, teléfonos
celulares, cámaras fotográficas entre otros demostrando gran dominio
y gusto por estos mismos.
Servirá de algo aprender la matemática y la utilización de la tecnología
para realizar operaciones, cuantificar situaciones en el más y en el
menos o en la multiplicacióny división, tienen una gran ventaja en el ser

2. de la persona, pues en ella desarrolla habilidades y destrezas que se
puede aplicar en otras actividades del saber.
Brinda y desarrolla serenidad búsqueda de soluciones varias,
curiosidad, interpretaciones de situaciones, compara, distribuye hace
analogías, desarrolla creatividad, adquiere valores al realizar
actividades grupales e individuales.
Un docente que nunca o muy pocas veces hayautilizado el computador
estará frente a una dificultad enorme sin saber qué hacer, estará
confuso yansioso y desmotivado yseguro que dirá pordónde empiezo?
El uso adecuado de estas herramientas despierta, interés, confianza y
animo en los niños y niñas que las están utilizando y amplía su
conocimiento. Pues los que disponen de computador en su casa,
orientan a sus familiares en la utilización de la información que a través
de internet se puede mirar.
Siempre la matemática esta en todo y toda persona la maneja en la
cotidianidad de diario vivir, muchas veces sin darse cuenta, por ejemplo
en las compras,en el deporte,en la casa, en el horario de trabajo, en el
pago de recibos, en general en todo contexto en el que se encuentre.
Nosotros como docentestrabajamos citando ejemplos específicosy los
estudiantes trabajan hasta que descubran las interacciones y la
estructura del material, mejor dicho hacer especulaciones de las
mismas basadas en experiencias incompletas y luego confirmarlas y
realizar sus debidas correcciones.
Nosotros presentamos todas las herramientas necesarias al estudiante
para descubrir por si mismo lo que decida aprender, por lo tanto
organizamos la clase de manera que el estudiante aprenda a través de
su participación, el interés y de manera creativa y activa sobre la
realidad.
El trabajo educativo conlas Tics consiste enel desarrollo de actividades
encaminadas a que los estudiantes las aprovechen para aprender a
través de su participación activa y creativa, y trabajo con eficiencia y
eficacia.

3. Las tic son las encargadas de mejorar el proceso de comunicación e
información es decir,mejorar y optimizar los aportes,y planteamientos
de solución, con métodos formas de trabajo y practicar el respeto por
sus compañeros.
En conclusión el trabajo con las TIC en las diferentes áreas del
conocimientos son de mucha importancia porque con ellas se ha
demostrado mejoraprendizaje debido a que esto es algo llamativo para
los estudiantes, estar frente a un computador que es una herramienta
diferente y llamativa que están interactuando y no son entes pasivos
donde solo recibenlas orientaciones del docente sino que son ellos los
que están interactuando para enriquecer su conocimiento, y por medio
de ellos realizan sus juegos matemáticos que les permiten adquirir
conocimiento de manera lúdica no tradicional donde se demuestra
mucha pasividad y desinterés por esta área de matemática que a
muchas personas se le dificulta debido a la complejidad de la misma.