Este documento define la educación no formal como aquellas instituciones y actividades educativas creadas para satisfacer objetivos específicos fuera del sistema escolar formal. Se caracteriza por su amplitud, heterogeneidad de métodos e instituciones, y flexibilidad en cuanto a contenidos, educadores, ubicación y horarios. Incluye áreas como la educación permanente de adultos, formación profesional, educación en el tiempo libre y actividades como clases de idiomas, deportes y voluntariado.

1. APRENDIZAJE EN
CONTEXTOS NO
FORMALES
GRUPO 7:
Laura González
Patricia González
Mario Ramírez
Rubén Cabrero
Adrián Sánchez

2. DEFINICIÓN
 La educación no formal se refiere a todas
aquellas instituciones, ámbitos y
actividades de educación que, no siendo
escolares, han sido creados
expresamente para satisfacer
determinados objetivos. Este tipo de
educación esta inserto en la tripartición del
universo educativo dividido en educación
formal, informal y no formal.

3. CARACTERÍSTICAS Y RASGOS MÁS COMUNES
 Se caracteriza por su amplitud y heterogeneidad
 Abarca funciones que van desde numerosos aspectos
de la educación permanente (alfabetización de adultos,
programas culturales…)
 También abarca tareas de complementación de la
escuela (ocio y aprendizaje van unidos)
 Se utiliza una gran diversidad de métodos,
procedimientos e instituciones
 Hay sistemas individualizados y colectivos
 Hay unos sistemas presenciales y otros a distancia
 A veces implican el uso de tecnologías y otras veces
sólo de instrumentos artesanales

4. RELACIÓN CON CARACTERÍSTICAS Y RASGOS
 Finalidades, objetivos y funciones: orientado a producir
efectos a corto plazo.
 Educandos: No está exclusivamente dirigida a unos
determinados sectores de la población.
 Educadores: El reclutamiento de profesores y educadores
es muy variable así como la formación previa que se
requiere.
 Contenidos: Son tan diversos y dispares como pueden ser
los objetivos que se desean alcanzar.
 Métodos: Se interviene en cada caso para determinar los
métodos que se van a utilizar. Metodología activa e intuitiva.
 Ubicación: No exige lugares fijos para el aprendizaje.
 Tiempo: Gran flexibilidad en los aspectos temporales.

5. DIFERENCIAS APRENDIZAJE FORMAL Y NO FORMAL

6. FUNCIONES Y ÁREAS DE ACTUACIÓN
EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL:
 La educación permanente: incluye la acción escolar.
 La educación de adultos: debe abarcar todas las edades
 La formación de base y la alfabetización de adultos: son
los dos frentes para combatir el analfabetismo.
 La formación profesional: para una mejora del nivel de
instrucción general y cultural de los empleados.
 La educación en el tiempo libre: se potencia que el ocio
tenga factores educativos.
 La animación sociocultural: se trata de hacer a los
individuos agentes activos de la cultura.
 La educación especial: trata de servicios de asistencia
social como por ejemplo para marginados, niños

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL
 Clases de inglés

8.  Clases particulares de apoyo

9.  Deportes

10.  Clases de baile

11.  Actividades de voluntariado

12.  Campamentos

13.  Cursos de informática

14. GRACIAS POR
VUESTRA
ATENCIÓN