1. SOCIALIZACIÓN PROYECTOS DE
INNOVACIÓN 2011
DIPLOMADO INNOV@IDEP 2011
BIENVENIDOS
Diciembre 6 de 2011
EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

2. EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

3. PREGUNTAS GENERADORAS
¿Cómo aportar al mejoramiento de la calidad de la
educación en la ciudad, a través del diseño y ejecución de
experiencias pedagógicas innovadoras?
¿Cómo detectar potenciales innovadores en los
docentes del distrito y cualificarlos a partir de una
estrategia o modelo para el desarrollo de proyectos
de innovación?
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4. HACIA UNA APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL
• En el contexto educativo, se atribuye la noción de innovación a procesos
que generan rupturas, reformas, renovaciones o condiciones de
transformación, en un hecho educativo determinado.
• Las innovaciones se presentan como una respuesta a las demandas, tanto
del medio social, cultural, político y educativo, como de las nuevas
generaciones, para recibir procesos formativos acordes con sus
necesidades, problemáticas e intereses.
• De esta manera, el conjunto de diferentes actividades que propician las
transformaciones educativas, desde las cuales se replantean unas
concepciones y prácticas, con objetivos pedagógicos en las diferentes
formas de relacionar estructuras y contenidos, podría constituir una
Innovación Pedagógica.
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5. OBJETIVOS DEL COMPONENTE
DE INNOVACIÓN
• GENERAR Y APOYAR PROCESOS DE CAMBIO Y
TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA
• DESARROLLAR PROCESOS DE CUALIFICACIÓN,
ACTUALIZACIÓN E INTERACCIÓN DOCENTE
ARTICULADOS AL DESARROLO DE PROYECTOS DE
INNOVACIÓN
• FORTALECER LA APUESTA POR LA INNOVACIÓN
COMO ESCENARIO POSIBLE DE FORMACIÓN DE
MAESTROS Y PARA LA INVESTIGACIÓN.
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6. NIVELES DE CAMBIO DE UN PROYECTO
DE INNOVACIÓN
1. Nivel teórico epistemológico
2. Nivel Estructural
3. Nivel Procesual
4. Nivel Operativo manifiesto
De la Torre, S. (1998). Cómo innovar en los centros educativos.
Estudio de casos. Madrid: Editorial Escuela Española S.A.
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7. 2. Fundamentación
conceptual y
metodológica del
proyecto
4. Identificación de
1. Caracterización potenciales y
diseño del perfil del proyecciones
proyecto Generación de
modelos
3. Implementación
del proyecto
RUTA METODOLÓGICA DEL PROCESO
CON GRUPOS DE MAESTROS 5. Socialización
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8. DIPLOMADO INNOVACIONES IDEP 2011
innov@idep
COMPONENTE COMPONENTE
CUALIFICACIÓN CUALIFICACIÓN
GENERAL ESPECÍFICA
Módulos de
aprendizaje Temáticas
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9. INTENSIDAD 120 HORAS
CUALIFICACIÓN GENERAL CUALIFICACIÓN ESPECÍFICA
20 horas 40 horas virtuales
20 horas 40 horas
Virtuales - Trabajo Trabajo
presenciales presenciales
independiente Independiente
Sesiones por Tutorías
Ejes temáticos In Situ
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10. Módulo 1
Sentido y Perspectivas de la
Innovación Pedagógica
Módulo 2
Diseño y formulación de
INNOV@IDEP proyectos
Módulo 3
COMPONENTE Incorporación Pedagógica
Módulos de de las TIC’S
CUALIFICACIÓN
aprendizaje
GENERAL
Módulo 4
Metodologías de
investigación e innovación
educativa
Módulo 5
Maestros aprenden de
maestros. Socialización de
experiencias significativas
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11. EDUCACIÓN – Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

12. innov@idep
Innovación TIC’S, Didácticas
y Medios
Innovación en Dificultades
de Aprendizaje y Modelos
COMPONENTE Temáticas de los Pedagógicos
COMPONENTE
DE proyectos de
CUALIFICACIÓN
CUALIFICACIÓN Innovación –
GENERAL
ESPECÍFICA IDEP 2011 Innovación PEI
Aplicación resultados
Innovaciones: Inglés y
Convivencia-
Interculturalidad
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13. INNOVACIÓN EN TICS, DIDÁCTICAS Y
MEDIOS
Semilleros TIC
Herramientas web 2,0
Canal Online
Proyectos Pedagógicos
de aula
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14. Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos
Pedagógicos
PROCESOS COGNOSCITIVOS
IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE
ESCOLAR
Procesos Socio - Emocionales y
su Relación con el Aprendizaje
Escolar
Estrategia de Intervención
Pedagógica
Comunicación y Lenguaje
Resultados neurosicológicos Pensamiento lógico
del aprendizaje. matemático.
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15. Sonidos en movimiento: pedagogías y juegos
de inteligencia musical para los jóvenes
Integra Investigación e
Innovación Genera Aportes
pedagógicos y
Musicales
Diseña una propuestas
acordes con los
proyectos educativos
de cada institución.
Su fundamentación es
interdisciplinar
Evaluación de inteligencia y actitud
musical para 200 estudiantes

16. APLICACIÓN DE RESULTADOS DE INNOVACIÓN EN
ETNOEDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD
Interculturalidad una propuesta ética,
Interculturalidad y Grupos
política, epistémica y espiritual en la
Étnicos en la Educación
educación.
Acercamiento a las pedagogías
de la diversidad
Inclusión, integración
poblacional, discriminación
positiva, interculturalidad:
precisiones conceptuales y
rutas pedagógicas .
Interculturalidad y Enfoque de
Género en la Escuela
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17. APLICACIÓN DE RESULTADOS DE
INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN INGLÉS
Aprendizaje
Conectivismo APRENDIZAJE COOPERATIVO cooperativo
Cognición y Cerebro en el
aprendizaje del Inglés
Ambientes bilingües de
aprendizaje
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18. COBERTURA TOTAL DE LOS
PROYECTOS
Docentes
294
docentes
Estudiante estudiantes
4103
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19. COBERTURA POR
PROYECTOS
Docentes 28
Estudiantes
213 Docentes
Estudiantes
Innovación en Dificultades de Aprendizaje y Modelos Pedagógicos
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21. COBERTURA POR
PROYECTOS
Docentes 51
Estudiantes Docentes
1833 Estudiantes
Aplicación resultados innovaciones: Ingles e Interculturalidad
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22. COBERTURA POR
PROYECTOS
Docentes
203
Docentes
Estudiantes
Estudiantes
1852
Innovación en Tics, Didácticas y Medios
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23. SOCIALIZACIÓN
Eventos de cierre Encuentros
Pagina WEB
INNOV@IDEP
Publicaciones
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24. INVESTIGADORES
 Luisa Fernanda Acuña
 Yolanda Blanco Carrillo
 Fanny Blandón
 Geidy Ortiz
 Jimena Sarmiento
 Liced Angélica Zea Silva
 José Cabrera
 Elsy Arias
 Edgar Pineda
 Federico Vargas
 Anyela Olarte
 Nadia Catalina Ángel
 Paula Orozco
 Ligia Asprilla
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25. Alianza Estratégica
MARITZA CRISTANCHO
Vicerrectora Académica
Fundación Universitaria
CAFAM
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26. COLABORADORES
 Gladys Amaya
 Jimena Díaz
 Nicolás Escobar
 Maribel Cuervo
 Rene Montero
 Adriana Satre
 Yira Gutiérrez
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