El documento resume la evolución de la tecnología educativa como disciplina desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 1940 hasta el eclecticismo teórico e influencia postmoderna del siglo XXI. También describe criterios para seleccionar, usar y organizar medios y materiales de enseñanza, como adecuarlos a las características de los estudiantes y el contenido, y actividades didácticas con recursos digitales para desarrollar habilidades de búsqueda y comprensión de información.