Este documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE) y los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica que los PLE son recursos, personas y herramientas tecnológicas que usamos para aprender, y que son únicos para cada individuo. También describe los LMS como sistemas que gestionan cursos con roles definidos para profesores y estudiantes dentro de una institución. Finalmente, ofrece consejos para construir un PLE efectivo como empezar despacio, usar el mismo nombre de usuario en todas las herram

1. ENTORNOENTORNO
PERSONALES DEPERSONALES DE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

2. LMS( Leaming ManagmentLMS( Leaming Managment
Systems)Systems)
 Aula virtualAula virtual
 Campus virtual.Campus virtual.

3. Constitución del loa LMSConstitución del loa LMS
 La unidad básica es el curso (un grupo deLa unidad básica es el curso (un grupo de
alumnos, una materia o asignatura y uno oalumnos, una materia o asignatura y uno o
varios profesores)varios profesores)
 Los roles están bien definidos (profesoresLos roles están bien definidos (profesores
y estudiantes, cada uno con su conjuntoy estudiantes, cada uno con su conjunto
de permisos para hacer ciertas cosasde permisos para hacer ciertas cosas
dentro del curso)dentro del curso)
 Hay formularios para distribuir materialesHay formularios para distribuir materiales
de aprendizaje, para mandar tareas a losde aprendizaje, para mandar tareas a los
estudiantes, para evaluar sus trabajos,estudiantes, para evaluar sus trabajos,
foros para debatir temasforos para debatir temas

4. ¿Que son PLE?¿Que son PLE?
 El conjunto de recursos queEl conjunto de recursos que
utilizamos, personas con las que nosutilizamos, personas con las que nos
relacionamos y herramientasrelacionamos y herramientas
tecnológicas.tecnológicas.

5. Los PLE:Los PLE: importancia en la sociedad deimportancia en la sociedad de
la información.la información.
 Los PLE son especialmente interesantes en el marco de unaLos PLE son especialmente interesantes en el marco de una
sociedad basada en el conocimiento que exige que elsociedad basada en el conocimiento que exige que el
aprendizaje sea una actividad constante a lo largo de todaaprendizaje sea una actividad constante a lo largo de toda
la vida. De hecho ,aprendemos de manera constante: en ella vida. De hecho ,aprendemos de manera constante: en el
puesto de trabajo, en el hogar, en los grupos primarios depuesto de trabajo, en el hogar, en los grupos primarios de
socialización, en el cine o leyendo un libro o en los propiossocialización, en el cine o leyendo un libro o en los propios
centros educativos, dentro y fuera de las aulas.centros educativos, dentro y fuera de las aulas.
 . Los PLE son el término con el que se denomina a una. Los PLE son el término con el que se denomina a una
función del entorno de red en el que, junto a los objetos yfunción del entorno de red en el que, junto a los objetos y
espacios físicos y los contactos personales, desarrollamosespacios físicos y los contactos personales, desarrollamos
nuestras vidas. Igual que leemos un libro, hablamos con unnuestras vidas. Igual que leemos un libro, hablamos con un
colega, asistimos a una charla en un congreso, leemos ycolega, asistimos a una charla en un congreso, leemos y
escribimos en blogs, participamos en debates o recibimosescribimos en blogs, participamos en debates o recibimos
por email la recomendación de un colega de no perdernospor email la recomendación de un colega de no perdernos
un vídeo subido a YouTubeun vídeo subido a YouTube

6. ¿Por que los PLE son personales?¿Por que los PLE son personales?
 Los PLE son “personales”: No hay unLos PLE son “personales”: No hay un
modelo de PLE que sirva a todo el mundo.modelo de PLE que sirva a todo el mundo.
 Ni un conjunto definido de herramientas,Ni un conjunto definido de herramientas,
ni un único servicio o aplicación web, nini un único servicio o aplicación web, ni
una selección de fuentes de contenidos.una selección de fuentes de contenidos.
 El PLE es fruto de la actividad delEl PLE es fruto de la actividad del
individuo y de sus elecciones, gustos yindividuo y de sus elecciones, gustos y
circunstancias.circunstancias.

7. Construcción de un PLE:Construcción de un PLE:
sugerencia de Sue Waterssugerencia de Sue Waters
 Empezar despacio y buscar algún mentor.Empezar despacio y buscar algún mentor.
 Utilizar el mismo nombre de usuario enUtilizar el mismo nombre de usuario en
todas las herramientas.todas las herramientas.
 Compartir tanto como tomemos de la red.Compartir tanto como tomemos de la red.
 Preguntar tanto como respondamos. -Preguntar tanto como respondamos. -
Probar las nuevas herramientas antes deProbar las nuevas herramientas antes de
decidir que no nos serán útiles.decidir que no nos serán útiles.
 Comentar en los blogs de otras personas.Comentar en los blogs de otras personas.

8. Video relacionado con el temaVideo relacionado con el tema