Este documento presenta un resumen de la asignatura de Educación Basada en Competencias que cursa la alumna Verónica Espinal Vázquez. Describe cómo la alumna aplica sus habilidades de lectura, redacción y comprensión lectora en su maestría y trabajo docente. También explica cómo identifica estilos de aprendizaje diferentes en sus alumnos y adapta actividades para alcanzar objetivos. Además, la alumna desarrolla competencias digitales que le permiten interactuar a distancia con sus alumnos durante la pandem

1. CAMPUS EN LÍNEA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CICLO 2020-3
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ENTREGABLE:
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ALUMNA:
ESPINAL VAZQUEZ VERONICA
DOCENTE:
MTRO. VIEYRA GONZÁLEZ FRANCISCO JESÚS
04/10/2020
UN ITE C
Universidad Tecnológica de México

4. EDUCATIVA:
Al cursar la maestría, pongo en
práctica mis habilidades de
lectura, redacción y comprensión
lectora, lo cual favorece a
formación de un aprendizaje
individual que se llevará a un
plano laboral.

5. Al identificar que cada uno de
mis alumnos tiene un estilo y
ritmo de aprendizaje diferente,
busco la forma de adecuar las
actividades para que alcance los
indicadores de logro.

6. En el campo laboral educativo pongo en
práctica mis competencias productivas, al
realizar y cumplir con los aspectos
administrativos como lo son: reportes de
seguimiento, evaluaciones continuas,
registros académicos para los padres de
familia, etc.

7. Dentro del aula, es común que se
presenten conflictos entre los
alumnos, sin embargo, como docente
aplico mis habilidades para mediar y
contribuir a la solución del conflicto,
sin dejar a un lado el aspecto
académico con el resto del grupo.

9. Actualmente he tenido que desarrollar
y poner en práctica habilidades
digitales que me permitan interactuar
con mis alumnos, así como favorecer
el desarrollo de su aprendizaje a
pesar del distanciamiento social que
se tiene.

10. IMPACTO DE LAS COMPETENCIAS EN LAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
El desarrollo de las competencias que he desarrollado
durante la preparación profesional, así como en la
laboral, ha permitido que tenga una visión diferente de
encarar las adversidades, por ende, es lo que le
transmito a mis alumnos a partir del ejemplo y de la
dinámica de enseñanza-aprendizaje; recalcando que el
aprendizaje se lleva a lo largo de la vida.

11. Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la Educación
Superior. México. Instituto Politécnico Nacional. pp.1-23.
Recuperado de:
https://redie.mx/librosyrevistas/libros/competenciasinvestigativas.pdf
Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC. Recuperado de:
https://my.visme.co/projects/31qvzpqq-formacion-por-competencias
Vieyra, F. (2020). Sesión síncrona 2 (Grabación). Recuperado de:
https://us.bbcollab.com/collab/ui/session/playback/load/323b468c526243b
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