Este documento describe un modelo educativo basado en competencias. Define qué es una competencia en educación y un modelo educativo. Explica las características de un modelo educativo basado en competencias, incluyendo ejemplos de diferentes tipos de competencias y su impacto en las actividades educativas. Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre el tema.
Presentación hecha por la Dra. Mariella Urbano (Venezuela) en el Taller para Preparadores de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública - IUT, agosto de 2011.
Presentación hecha por la Dra. Mariella Urbano (Venezuela) en el Taller para Preparadores de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública - IUT, agosto de 2011.
Es un documento donde platicaremos sobre las caracteristicas de las competencias aplicadas en la educacion y las diferentes competencias que podemos tener los docentes
Tercer modulo orientaciones pedagogicas para el desarrollo de competenciasIsela Guerrero Pacheco
Debemos brindar una educación formativa a nuestros estudiantes con equidad y sin exclusión, ofreciéndoles oportunidades diversas de reflexión, diálogo y discusión sobre situaciones cotidianas, sean del aula y la escuela o del mundo social demostrando que son competentes; pues el desarrollo de las competencias de los estudiantes es una construcción constante, deliberada y consciente, propiciada por los docentes a lo largo de la vida y tiene niveles esperados en creciente complejidad en cada ciclo de la escolaridad, a lo que denominamos Estándares de Aprendizaje. Es éste justamente el desafío que todo maestro (a) de Educación Básica debe asumir, pues las orientaciones que brindaremos a continuación a través de estas diversas casuísticas deberán tomarse en cuenta desde la planificación,ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diversos espacios educativos.
Las competencias son la posibilidad de movilizar e integrar diversos saberes y recursos cognitivos cuando se enfrenta una situación-problema inédita, para lo cual la persona requiere mostrar la capacidad de resolver problemas complejos y abiertos, en distintos escenarios y momentos. En este caso, se requiere que la persona, al enfrentar la situación y en el lugar mismo, re-construya el conocimiento y proponga una solución o tome decisiones en torno a posibles cursos de acción.
Las competencias se componen e integran de conocimientos explícitos y tácitos, actitudes, valores y emociones, en contextos concretos de actuación de acuerdo con procesos históricos y culturales específicos.
En desarrollo se encuentran las competencias y su evaluación debe ser continua, mediante la elaboración de estrategias que consideren el desarrollo de aspectos que integran el desempeño de una competencia.
Las competencias se integran mediante un proceso permanente de reflexión crítica, en las expectativas y experiencias para realizar la tarea de docente de manera efectiva.
Las competencias asumen valor, significatividad, representatividad y pertinencia según las situaciones específicas; complejidad y de dominio.
Las competencias se desarrollan e integran mediante procesos de contextualización y significación con fines pedagógicos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Escuela: Universidad Tecnológica de México.
Maestría: En Educación.
Materia: Educación Basada en Competencias.
Titulo: Educación Basada en Competencias.
Alumno(a): Vazquez Estrada Elsy Valeria.
Docente a cargo: Vieyra González Francisco de Jesús.
Elaborado: 5 de Junio del 2020.
2. ¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA EN
EDUCACIÓN?
• Es un conjunto de comportamientos
sociales, afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas,
sensoriales y motoras que permiten
llevar a cabo adecuadamente un
papel, un desempeño, una actividad o
una tarea. (Kobinger, 1998).
3. ¿QUÉ ES UN MODELO
EDUCATIVO?
Modelo educativo basado en competencias: slideshare.net
4. MODELO EDUCATIVO BASADO EN
COMPETENCIAS.
• Promueve la aplicación de un enfoque
que abarca todo el sistema de las
instituciones educativas, por ende, cada
institución debe precisar claramente el
perfil curricular de las competencias de
los futuros profesionales para cumplir
de forma pertinente con sus funciones
profesionales en el campo laboral.
5. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO
EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS.
• En la educación basada en competencias quien aprende lo hace al identificarse con lo que produce ,
al reconocer el proceso que realiza para construir y las metodologías que dirigen este proceso.
• La evaluación determina qué algo específico va a desempeñar o construir el estudiante y se basa en la
comprobación de que el alumno es capaz de construirlo o desempeñarlo.
• La educación basada en competencias concierne a una experiencia práctica, que se vincula a los
conocimientos para lograr una intención. La teoría y la experiencia práctica convergen con las
habilidades y los valores, utilizando la teoría para aplicar el conocimiento a la construcción o
desempeño de algo.
• Así, es necesario facilitar el desarrollo de las habilidades , la madurez de los hábitos mentales y
de conducta que se relacionen con los valores universales. Asegurándose de que el fin y centro del
aprendizaje sea el alumno, reforzando el desarrollo del pensamiento crítico del estudiante, con objeto
de que éste cuente con herramientas que le permitan discernir, deliberar y elegir libremente, de tal
forma que en un futuro próximo pueda comprometerse en la construcción de sus propias
competencias.
6. EJEMPLOS PERSONALES DONDE SE APLIQUEN
CADA UNA DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.
1. Educativas.
2. Docentes.
3. Laborales.
4. Transversales.
5. Ciudadanas.
6. Del siglo XXI
7. • Educativa: En mi experiencia eh puesto en práctica mis competencias digitales para realizar
mis tareas.
• Docente: Las competencias docentes que llevo acabo en estos momentos, tienen mucho
que ver con la educación a distancia, ya que por cuestiones de la pandemia eh tenido que
implementar actividades que me ayuden a trabajar con mis alumnos.
• Laborales: En este caso me gusta trabajar en equipo esto ayuda a complementar las
actividades y mejorarlas.
• Transversales: Las competencias transversales todos las tenemos ya que en base a
nuestros conocimientos y habilidades podemos resolver cualquier contratiempo en el
contexto que se nos presente.
• Ciudadanas: En esta competencia y con base a mi experiencia ha sido llevada acabo desde
que tengo memoria ya que se me han inculcado valores que me han ayudado a
relacionarme adecuadamente con las personas en diferentes contextos.
• Del siglo XXl: Para finalizar las competencias del siglo XXl las eh llevado acabo para poder
encontrar la manera de resolver mis problemas del día a día.
8. ¿QUÉ IMPACTO TIENE EN LAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS QUE DESEMPEÑAS?
• El impacto que tiene cada una de las competencias en las en las actividades educativas
que desempeño, es de suma importancia ya que me ayudan a trabajar mejor a dar de
mi no solo el 100 si no el 1000%, claro que el hecho de hablar de competencias en
educación es un tema muy difícil, al llevarlas acabo te das cuenta que están ahí
inmersas en todo aquello en lo que has desarrollado, cabe destacar que el impacto no
solo afecta o involucra el conocimiento, si no que desarrollas tanto en los estudiantes
como en los docentes el entusiasmo por aprender mas.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
• Modelo educativo basado en competencias, slideshare.net
• El modelo de educación basada en competencias, www.comie.org.mx
• https://redie.mx/librosyrevistas/libros/competenciasinvestigativas.pdf
• https://my.visme.co/projects/31qvzpqq-formacion-por-competencias