2. Por todos es conocido aquello de que no se puede tratar a los niños como si
fueran jugadores profesionales… pero en pequeño. Pero, ¿realmente esto se
cumple?
En etapas de formación, los jugadores tienen unas demandas muy
diferentes a las de los profesionales, ya sea debido a sus limitaciones físicas
marcadas por su ritmo de crecimiento, a sus motivaciones, a su desarrollo
psicológico o a sus capacidades técnico-tácticas aún por explotar.
Entonces, si los jugadores no pueden entrenar y competir igual que los
jugadores de primera división, ¿por qué los entrenadores nos empeñamos
en entrenar, actuar y exigir como los entrenadores profesionales?
3. PROFESIONAL FÚTBOL BASE
RESPONSABILIDAD
COMPETITIVA
El entrenador debe exprimir al
máximo a sus jugadores
individualmente para que puedan
aportar el mayor beneficio
posible para el equipo, con el fin
de lograr los objetivos marcados
por el club.
RESULTADOS
RESPONSABILIDAD
FORMATIVA
El entrenador de fútbol base
tiene una labor formativa, en la
cual el objetivo principal es el
aprendizaje y la progresión del
jugador. Mejorar sus
capacidades, inculcar valores,
enseñarles a jugar.
APRENDIZAJE
4. PROFESIONAL FÚTBOL BASE
CUERPO TÉCNICO AMPLIO
El cuerpo técnico está formado por
primer y segundo entrenador,
preparador físico, entrenador de
porteros, rehabilitador, psicólogo,
fisioterapeuta, médico, delegados,
encargados de material... Cada uno
tiene su función y es labor del
entrenador coordinar y gestionar
dicho cuerpo técnico.
AUSENCIA DE CUERPO TÉCNICO
En un equipo de fútbol base, el
cuerpo técnico está constituido por
un entrenador (con suerte tendrá
un delegado que le ayudará
durante los entrenamientos y
partidos). Como consecuencia de
ello, el entrenador tiene que
realizar todas las funciones que se
presuponen en un equipo de
fútbol, es decir, se tiene que
multiplicar.
5. PROFESIONAL FÚTBOL BASE
GRUPO HOMOGÉNEO
La mayoría de los jugadores que
confeccionan la plantilla los ha
elegido el entrenador según las
necesidades del estilo de juego que
vaya a realizar el equipo. Además,
son futbolistas ya formados (física,
técnica, táctica y psicológicamente)
y con gran experiencia competitiva.
Por lo tanto las diferencias
individuales entre ellos son
mínimas.
GRUPO HETEROGÉNEO
Como se suele decir
coloquialmente, en un equipo de
base cada uno son de un padre y
de una madre. Las diferencias entre
los jugadores son abismales en
todos los aspectos y cada niño
tiene un ritmo de aprendizaje y de
desarrollo distinto.
6. Por lo tanto podemos extraer una serie de conclusiones sobre la labor del
entrenador de fútbol en categorías de formación:
- Priorizar aprendizaje antes que resultados. En este punto hay que matizar,
ya que los dos conceptos son compatibles. Hay que enseñar a jugar al fútbol
y también enseñar a competir.
- Con pocos medios tiene que desempeñar varias funciones para satisfacer
las necesidades de los futbolistas, por lo que su implicación, motivación y
formación deben ser altísimas.
- Individualizar, en la medida de lo posible, el entrenamiento de cada
jugador. Cada niño tiene unas necesidades distintas y el entrenador debe
detectarlas y actuar consecuentemente.
- Inculcar una serie de valores que son imprescindibles en el deporte y
también en la vida (respeto, sacrificio, compañerismo, superación…)
7. SER ENTRENADOR DE FÚTBOL BASE ES UNA LABOR MÁS DIFÍCIL DE LO QUE
PARECE. NO BASTA CON HACER LA ALINEACIÓN Y JUGAR “PACHANGAS” EN
LOS ENTRENAMIENTOS.
UNA GRAN VOCACIÓN Y UNA BUENA FORMACIÓN SON IMPRESCINDIBLES,
YA QUE SU CARGO ES DE MUCHA RESPONSABILIDAD, NADA MÁS Y NADA
MENOS QUE LA EDUCACIÓN DEPORTIVA Y EL PRESENTE Y FUTURO DE
JÓVENES FUTBOLISTAS.
NO NOS OLVIDEMOS QUE PARA LOS NIÑOS SU ENTRENADOR ES UN
MODELO A SEGUIR. TODAS SUS ACTUACIONES VAN A INFLUIR PARA BIEN O
PARA MAL EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS COMO FUTBOLISTAS Y COMO
PERSONAS.