Fonética Montelier, Odón de Buen

1. FORMATION POUR
PROFESSEURS DE FRANÇAIS
PROGRAMME 2017
«Passons à l’action»

2. DINAMIZAR LA CLASE
a) Rutinas, crear ambiente distendido:
• Juego de fonética
• Pequeños vídeos, micro-learning:
http://www.1jour1actu.com/
b) Despertar curiosidad:
• Según lo que se trabaje, lanzar un desafío a cada
pareja (en 5 minutos, quien ha pasado mejor fin de
semana)
c) Recordar aprendizajes anteriores:
• Adivinanzas, post-it con información, juegos de
rapidez, quiz:
https://www.educol.net/crosswordgenerator/fre/
• Ruleta elecciones aleatorias: http://fluky.io/

3. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
ORALAprender con: juegos, canciones…
http://flenet.unileon.es/phon/jeux/virelangues.html
https://youtu.be/fwR01Lt77Pg

4. UTILIZACIÓN DEL VÍDEO
http://flenet.rediris.es/actipedago.html#tachesVideo
https://youtu.be/ylZgK42Lovw

5. Taller de escritura creativa:
• Haiku
• Acrósticos
Drôle de bête inventée
Rarement se rencontre
Avec écailles, souvent ailé
Gronde le grand monstre
Ouvrant le feu avec facilité
Ne jamais le déranger
.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
ESCRITA

6. CREAR, COMPARTIR
Aprender gramática de forma creativa a través del cómic
http://www.genmagic.net/generadordefichas/fichasdelengu
a/fcontes2.html
https://www.canva.com/es_es/
http://www.toondoo.com/
Pizarra compartida escribir, subir fotos…
http://padlet.com/
Ejercicios interactivos temas variados
http://fr.ver-taal.com/index.htm

7. CONCLUSIÓN
«Aprender otro idioma no es solamente aprender diferentes
palabras para las mismas cosas, también es aprender otras
maneras de pensar acerca de esas cosas», Flora Lewis
«Si hablas a un hombre en un idioma que comprenda, eso llega
a su cabeza. Si hablas con él en su idioma, eso llega a su
corazón», Nelson Mandela

8. Gracias por vuestra atención