El documento describe cómo los estudiantes y profesores usan su tiempo. Los estudiantes a menudo piden repeticiones a los profesores para perder tiempo, mientras que los profesores pasan mucho tiempo explicando lecciones y revisando trabajos. Esto puede distraer a los estudiantes y hacer que pierdan interés. El documento recomienda que los profesores expliquen claramente las lecciones, supervisen trabajos mientras los estudiantes practican, y mantengan un ritmo ágil para mantener el enfoque de los estudiantes.

1. LAS ACTIVIDADES LAS FORMAS EN EL TIEMPO DESTINADO A REALIZAR
A LAS QUE SE LAS QUE LOS ACTIVIDADES DISTINTAS A LA
DEDICA MAS ESTUDIANTES ENSEÑANZA Y LAS REPERCUSIONES EN
LOS ALUMNOS
TIEMPO USAN EL
TIEMPO
•EXPLICAR LA •ACLARANDO JUGAR.
CLASE. SUS DUDAS. •R.- LLEGAR CANSADOS A CLASE.
•ACLARAR DUDAS. •RESOLVIENDO •COMER.
•PASAR LISTA. EJERCISIOS. •R.- LLEGAR A CLASE UN POCO
•REVISAR TAREAS. •HACIENDO DISTRAIDOS.
•HACER PROYECTOS.(SEG •PLATICAR EN CLASE O FUERA DE
EJERCISIOS. ÚN SU CLASE.
•DAR EL TEMA DEL TECNOLOGIA) •R.- DISTRACCION A LA CLASE O
DIA. •HACER QUE EL LLEGAR A ESTA SIN GANAS DE
•REVISANDO LOS PROFESOR TRABAJAR.
PROYECTOS DE EXPLIQUE LA •INTERRUPCION DE CLASE POR
LOS ALUMNOS CLASE PARTE DE PADRES O DE ALGUNA
POR PARTE DE REPETIDAMENT OTRA INDOLE.
LOS PROFESORES. E PARA PERDER •R.- “PERDER EL HILO DE LA CLASE”
•REVISANDO TIEMPO. Y HACER QUE LOS ESTUDIANTES
TRABAJOS DE PIERDAN EL INTERES POR LA CLASE.
CLASE.

2. 1. LOS PROFESORES DEBEN DE EXPLICAR LA CLASE
SOLO UNA VEZ, PERO BIEN EXPLICADA PARA QUE
LOS ESTUDIANTES NO TENGAN DUDAS.
2. REVISAR TAREAS O TRABAJOS MIENTRAS LOS
ALUMNOS ESTAN HACIENDO EJERCISIOS O
RESOLVIENDO PROBLEMAS.
3. HACER LA CLASE DE MANERA “CORRIDA” PARA QUE
LOS ESTUDIANTES NO PIERDAN EL INTERES O SE
DISTRAIGAN EN OTRA COSA.
4. DAR 5 MINUTOS A LOS ALUMNOS AL ENTRAR DE
RECESO O DE EDUCACION FISICA PARA QUE SE
RECUPEREN FISICAMENTE Y ASI TRABAJAR DE
MANERA EFICIENTE.