Este documento describe la importancia de la educación en situaciones de emergencia. Explica que los docentes deben estar preparados para brindar apoyo psicológico y educativo a los niños afectados por conflictos o desastres, y crear estrategias y espacios seguros para ellos. También destaca la necesidad de reconstruir las escuelas para generar confianza e informar a los niños, enseñándoles métodos de supervivencia. Finalmente, enfatiza que los docentes deben liderar con creatividad para resolver problemas que afectan a

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SANTA TERESITA” DE QUETAME
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE
Seminario de Educación en Emergencia
Por
Fany Rocio Ladino García
Luz Dary Parrado Pulido
Deissy Johanna Mora Gámez

2. EDUCACION EN EMERGENCIA
Todo ser humano sin importar su edad, raza, género o nacionalidad tiene derecho a
formarse integralmente (reglamentado por el artículo 67 de la constitución políticade
1991 “derecho a la educación”) para que se le posibilite su desarrollo y superación
tanto personal como intelectual, y así desempeñarse a nivel social dentro de los
ámbitos ya sean políticos, económicos, participativos y principalmente laborales o
profesionales con los cuales garantiza el mejoramiento de su calidad de vida. Así
pues, se resalta la importancia de los agentesque intervienen en este proceso como
los son el hogar y la escuela donde individuos como la familia y primordialmente los
docentes que desde los primeros años de vida de cada persona contribuyen a este
proceso.
Sabiendo que cualquier momento es propicio para acercarse al conocimiento se
presenta la vitalidad y gran importancia del formador, que bajo su ética y amor tanto
a su profesión como a la comunidad donde interactúa,debe estar dispuesto a mediar
u orientar la diversidad de estilos y modos de aprendizaje que cada educando
requiera sin importar la situación que se estévivenciando en su entorno como
pueden ser los conflictos armados o desastres naturales que por el gran impacto
social generan confusión, preocupación y desesperación provocando que se vea
afectada principalmente la población infantil siendo este el momento en que el
docente debe crear estrategias y espacios para brindar seguridad, apoyo psicológico
y educativo a los niños en procura de no dejarlos influenciar e inclusive ingresar a
este tipo de actividades que día a día destruyen más la estabilidad y desarrollo de
cada contexto, aunque es esencial reconocer que en este afán de proteger a los
infantes se debe tener bajo suma atención el desarrollo de la libre personalidad de
cada uno de estos así como su integración colectiva sin dar paso a la exclusión,
desigualdad o discriminación. Para que este objetivo se lleve a cabo se requiere de
una preparación adecuada a todos los docentes sin importar el área en que se
desempeñen ya que ante este tipo de acontecimiento serán capaces de reaccionar
favoreciendo la integridad de los niños, para lo cual se hace necesario el apoyo y uso
de herramientas o materiales que se adapten al contexto y a la necesidad que se
presenta por tanto estos deben ser preparados de igual modo para que en el
momento de emergencia sirvan de complemento a la labor que muy posiblemente se
encontrará únicamente en manos del profesor.
El apoyo en emergencia debe ser orientado y tenido en cuenta por toda la sociedad
para que cuando este sea necesario se brinde de modo eficaz logrando así la
protección de la vida física, cognitiva y afectiva del niño por lo cual también se debe
tener o reconstruir con diligencia la escuela como tal,para así generar un ambiente
de confianza a estos y como un acto de aceptación de la situación informarles acerca
del fenómeno presentado, infundirles métodos o estrategias de supervivencia con las

3. cuales se puedan desenvolver por si solos ya que en cualquier instante ellos deben
velar por su seguridad entonces se les facilitará protegerse y asegurar su bienestar.
Una acción que se presente en la cotidianidad ya sea provocada intencionalmente o
por cuestión natural, en muy poco tiempo afecta en gran medida a toda una
comunidad y es así como un docente debe hacer denotar su liderazgo, su creatividad
y todo el conjunto de capacidades con que cuenta para actuar dando solución a los
inconvenientes o las distintas problemáticas que afectan más que a sus estudiantes
a los integrantes de su segundo hogar, así pues la educación en emergencia se debe
implementar ya que en algunas ocasiones en nuestro país se han presentado
grandes catástrofes y no se ha visto gran relevancia respecto al servicio educativo
sino que más bien se la ha dado prioridad a otros factores que quizás no sean tan
esenciales como lo es la formación espiritual y cognitiva.