El documento explora la relación entre el contexto educativo y el desarrollo humano, argumentando que un contexto educativo de calidad que toma en cuenta factores sociales y culturales es fundamental para el pleno desarrollo de un individuo. El docente juega un papel clave al promover nuevas experiencias de aprendizaje y al comprender los contextos familiares y sociales de los estudiantes, los cuales tienen un gran impacto en su desarrollo. Un enfoque educativo efectivo debe abordar tanto el desarrollo personal como la comprensión de los

1. Propósito
En este ensayo daré a conocer la relación entre el contexto educativo y el
desarrollo humano. Así como también otros factores y contextos que influyen en
ambos términos y su impacto en ellos.

2. Relación entre el contexto educativo y el desarrollo humano
Empezare por definir contexto educativo y desarrollo humano.
Contexto educativo: llámese así a la serie de elementos y/o factores que
favorecen ó obstaculizan el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollo humano: es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su
propio medio para ser o hacer lo que él desea.
Dicho esto para que el ser humano pueda desarrollarse plenamente, dependera
de muchos factores, por ejemplo: el lugar en donde vive y se desenvuelve, el
núcleo familiar, relaciones, ideologías, cultura y educación.
La educación contribuye a gran parte del desarrollo de un individuo, sin embargo
para ello se necesita una educación de calidad, de cobertura y equitativa. Un gran
problema es que no siempre se cumple con este perfil en la educación, por
ejemplo: los planes y programas son diseñados para todo un país de manera
general, pero no se pueden abordar de la misma manera en una comunidad rural
y una urbana, en una escuela pública y privada, etc. El docente debe conocer el
contexto en el cual se desenvuelven sus alumnos, el nivel de aprendizaje,
situaciones sociales y culturales en las que se encuentran.
El docente juega un papel muy importante en la promoción del desarrollo humano
puesto que en todo lugar y en todo momento sus alumnos hacen diferentes
actividades, al punto de que lleguen a apropiarse de una específicamente y se
entusiasmen en repetirla, limitándose así a experimentar nuevas posibilidades. Es
aquí cuando la intervención del docente es necesaria para invitar al niño a realizar
otro tipo de actividades, haciendo así que el alumno se interese y se involucre en
la promoción del desarrollo de su propio aprendizaje.

3. Para estas intervenciones el docente requerirá:
 Conocimiento y dominio del tema.
 Observación a los intereses de sus alumnos, esto le permitirá hacer
nuevas propuestas de aprendizaje.
 Tener objetivos claros.
 Habilitar recursos: material didáctico, dinámicas, etc.
Otros factores en el que se ve involucrado el docente fuera del aula, son los
contextos sociales y familiares, estos también son de vital importancia en el
desarrollo del individuo, ya que influyen y tienen un gran impacto en el, por
ejemplo: problemas familiares, violencia intrafamiliar, familia disfuncional, escasez
de recursos, mala alimentación, abandono, sobreprotección, desinterés por parte
de sus padres o tutores, drogadicción, pandillerismo, narcotráfico, religión, cultura,
etc.
Este tipo de problemáticas en el que el niño vive día a día afectan su rendimiento
e interés escolar. Entonces la tarea del docente es tener diferentes enfoques
educativos para lograr que el alumno aplique lo que aprende en su vida diría,
enfoques no dedicados a la producción, sino hacia la promoción de una vida
plena y feliz.
La formación del desarrollo humano, debe implicar el desarrollo de la persona, así
como la comprensión del mal en el mundo. A través de esta comprensión desde
una perspectiva ética y solidaria se podrán crear herramientas para la ayuda del
desarrollo humano de los demás, ya sea a través de procesos educativos o fuera
de ellos.

4. Conclusión
En este ensayo nos pudimos dar cuenta de la gran relación que existe entre el
desarrollo humano, su educación y su medio, así como de las situaciones en las
que él se puede encontrar y que aunque no dependen de él, le afectan
directamente, a pesar de ello el, con ayuda de ámbito educativo, puede
encaminarse a superarse y a vivir plenamente.
Bibliografía
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052000000100010&script=sci_arttext
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/materiales/influencias
Escuela.pdf
Frida Ernestina Gil Rico.
Licenciatura en Educación Preescolar.

5. 1° “A”.