El documento describe el Programa de Trabajo Social Escolar, el cual tiene como objetivo contribuir al desarrollo integral del estudiante mediante la atención de situaciones que afectan su desarrollo. El programa ofrece intervención individual, grupal y familiar, así como actividades de prevención y orientación a padres. El Trabajador Social se encarga de identificar necesidades de estudiantes, ofrecer terapia y asesoramiento, y establecer coordinación con otras agencias.

1. Violeta I. López Pacheco
Trabajadora Social, MSW, ACSW

2.  Es un programa del
Departamento de Educación
adscrito al Área de Servicios al
Estudiante.
 El Trabajador Social es un
profesional con Licencia
otorgada por la Junta
Examinadora de Trabajadores
Sociales, adscrita al
Departamento de Estado.

3.  El Programa de Trabajo Social
Escolar contempla el desarrollo
de un ciudadano emocional y
socialmente competente, para
comprender y tolerar la
diversidad, e instruirlo para
confrontar retos y tomar
decisiones de acuerdo con las
normas de convivencia social
establecidas.

4.  El Programa de Trabajo Social Escolar aspira a la
formación integral del o la estudiante mediante la
atención, prevención y reducción de situaciones que
afectan su desarrollo óptimo. Además, fomenta su
participación en diversas experiencias educativas y
sociales dirigidas a fortalecer o propiciar el desarrollo
de sus aspectos físicos, emocionales y sociales para
que mejore su calidad de vida y desarrolle los
principios y valores necesarios para contribuir a la
sana convivencia, a la justicia y a la paz social.

5. Contribuir al desarrollo y
destrezas cognoscitivas y
sociales que permitan al
individuo comprender, disfrutar y
mejorar su calidad de vida, ser
capaz de tener una existencia
personal y social plena en cada
etapa de su vida, y de participar
responsable y productivamente
en la sociedad.

6.  Libre determinación:
› El servicio de trabajo social es
voluntario. Esto es, el o la estudiante
tiene que aceptar la ayuda para que
ésta pueda tener resultados positivos.
 Confidencialidad:
› Es un acuerdo entre el cliente y la T.S.
donde se establece que no se
divulgará información a terceras
personas sin la autorización del cliente.
Cuando la información es compartida
con propósitos de ayuda al estudiante,
l@s maestr@s, al igual que el personal
administrativo, entran dentro del círculo
de confidencialidad.

7.  Desarrollar un servicio de Trabajo Social que facilite
la prevención, identificación temprana, reducción
y manejo adecuado de situaciones que inciden
negativamente en el funcionamiento escolar y
social de los (as) estudiantes.
 Fomentar destrezas de sana convivencia.
 Desarrollar destrezas para manejar diversas
situaciones del diario vivir.
 Mejorar la comprensión de los padres y madres
hacia sus hij@s, y viceversa.
 Organizar actividades de prevención y desarrollo
de valores en la comunidad escolar.

8.  Identificar, mediante estudio de
necesidades o referidos, a los(as)
estudiantes cuyos problemas
sociales, emocionales, familiares
o de salud les estén afectando
su funcionamiento escolar.
 Ofrecer intervención terapéutica
individual, grupal o familiar a
los(as) estudiantes referidos.

9.  Organizar grupos o actividades de prevención
dirigidos a desarrollar liderazgo y responsabilidad
social, fortalecer la inteligencia emocional,
estimular estilos de vida saludable, mejorar el uso
del tiempo libre y contribuir a la retención escolar.
Entre estos grupos se encuentran:
› Club de Trabajo Social o Seminario de Vida Estudiantil
› Mejoramiento Social
› Grupos socioeducativos desarrollados en coordinación
interagencial
 (Para información importante, ver Carta Circular )

10.  Establecer coordinación para la
prestación de servicios a
estudiantes y sus familias, con otras
agencias públicas y privadas, y
con Programas del Departamento
de Educación.
 Realizar estudios de investigación
social, a tono con las necesidades
de los(as) estudiantes, dirigidos a
fortalecer los servicios ofrecidos.

11.  Asesoramiento y orientación individual a padres y
madres de los estudiantes sobre las etapas del
desarrollo bio-psico-social.
 Orientar a los padres en torno a destrezas de
comunicación efectiva, destrezas de crianza, disciplina
y relaciones interpersonales de la familia entre otros.
 Fomentar la participación de padres y madres en
actividades escolares.

12.  Ofrecer individual, o grupalmente,
consultoría, asesoramiento y
adiestramiento sobre las necesidades
emocionales y sociales en las distintas
etapas de desarrollo, así como
atender las situaciones y condiciones
particulares de los estudiantes.
 Participar en reuniones para la
discusión de casos que requieran la
intervención o el asesoramiento del
trabajador social, o el COMPU.

13.  Problemas Emocionales
 Problemas Familiares
 Problemas de Relaciones Interpersonales
 Problemas de aprendizaje que podrían
beneficiarse del Programa de Educación
Especial
 Problema de uso de drogas y alcohol
 Problemas relacionados con su conducta
sexual.
 Problemas de salud severos
 Ausentismo crónico

14.  Completar la hoja de endoso con la
información que se solicita, además de
evidenciar las gestiones realizadas
previamente con el o la estudiante, tales
como:
› Entrevista realizada con el o la estudiante
› Gestiones realizadas con padres
› Discusión de la situación con el Director u otro
personal, en los casos en que sea necesario.
 Entregar el referido a la Trabajadora Social.
 Los referidos serán atendidos por orden de
prioridad.

15.  Intervención Individual
 Intervención grupal
› Experiencias Vivenciales
› Charlas
› Talleres
› Excursiones
 Intervención familiar
 Actividades a nivel de
comunidad escolar

16.  Ley para establecer la Carta de
Derecho de la Estudiante Embarazada.
 Ley 177 Para la Protección de Menores:
Maltrato Institucional.
 Ley 51, Ley IDEA
 Ley 183, Enmienda a Ley 408 de Salud
Mental

18.  Es una actividad a nivel de comunidad escolar, en la cual
se adoptan los hijos y las hijas de mujeres con VIH+ de dos
hogares albergues, y se obsequian con regalos y una
actividad especial, el primer viernes de diciembre. La
misma tiene el objetivo de concientizar a los adolescentes
sobre valores como compartir con personas VIH+ sin temor
a contagio, tener empatía por las necesidades de otras
personas, fortalecer relaciones familiares, ya que se
colocan temporeramente en el rol de padres. Este evento
se ha realizado en nuestra escuela durante trece años
consecutivos.

19. Es una estrategia de intervención grupal dirigida a
cumplir con el objetivo de proveer experiencias de
mejoramiento social, que le permitan a los(as)
estudiantes fortalecer el carácter, fortalecer
relaciones familiares, relaciones interpersonales y
manejo de conflictos .

20.  Estadía de tres días, dirigidas al Club de Trabajo Social
para el fortalecimiento de destrezas de liderazgo y
empatía, además de fortalecer destrezas para que
puedan servir como recurso de ayuda en el Proyecto
“En Buena Onda”.

21.  Es una campaña dirigida a orientar a todos los(as) estudiantes de
grado 10 sistemáticamente sobre temas tales como:
› Abstinencia
› Métodos anticonceptivos
› Enfermedades de transmisión sexual
› Aborto
› Desarrollo psicosocial del adolescente
Todo con el objetivo de prevenir el embarazo en adolescentes y
enfermedades de transmisión sexual.