El documento resume cuatro escuelas de pensamiento en administración: la escuela clásica, que considera a la administración como una ciencia basada en la estructura y la organización; la escuela de las relaciones humanas, que se enfoca en la gestión efectiva de los recursos humanos; la escuela neoclásica, que continúa el trabajo de los clásicos como Taylor; y la teoría de sistemas, que busca propiedades comunes entre sistemas en diferentes niveles de realidad.

2.  La principal característica de esta
escuela es el uso del método
científico para descubrir nuevos
conocimientos respecto a la
administración .Este método puede
ser descrito como de
experimentación controlada .Esta
formado de pasos bien definidos que
deben ejecutarse en el orden
adecuado

3.  La escuela clásica formulo una teoría
de la organización que considera a la
administración como una ciencia .El
énfasis en la estructura lleva a que la
organización sea entendida como
una disposición de las partes que la
constituyen, su forma y la
interrelación entre dichas partes
 Su mayor exponente Henry Fayol

4.  La escuela de las Relaciones Humanas
surgió, en parte, debido a que el
enfoque clásico no lograba suficiente
eficiencia productiva ni armonía en el
centro de trabajo. Esto hizo que
aumentara el interés por ayudar a los
gerentes a manejar con más eficacia los
Recursos humanos de sus
organizaciones
 Mayor exponente J. Roethlisberger

5.  La escuela neoclásica esta formado por
los continuadores delos clásicos de la
administración. Existe , por un lado, la
escuela neoclásica de administración
industrial, formada por ingenieros que
continuaron desarrollando los métodos y
técnicas de Taylor, y por otro, la escuela
neoclásica de dirección y administración
general, ubicada en una tarea de
continuidad con las propuestas de
FAYOL.
 Mayor exponente alfred marshall

6.  Teoría de los sistemas
El contexto en el que se desarrolla la teoría
de los Sistemas, es el de la Guerra Fría. La
teoría general de sistemas o teoría de
sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de encontrar las
propiedades comunes a entidades, los
sistemas, que se presentan en todos los
niveles de la realidad, pero que son objeto
tradicionalmente de disciplinas académicas
diferentes.