Las diferentes Teorías Administrativas: Autor, características, ventajas y desventajas.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO-EXT. SAN CRISTÓBAL
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CUADRO RESÚMEN
Realizadopor:
Rosa Pérez C.I v.-17.502.081
Teoría Administrativa Autor
Características
de la Teoría Ventajas de la Teoría Desventajas de la
Teoría
Clásica
Henry o Henri Fayol (1841 -
1925)
- ExpusosusideasenlaobraAdministración
industrial ygeneral,publicadaenFranciaen
1916.
- Fayol decía que toda organización debía
tener un proceso administrativo.
- Propuso unos principios entre los que
destacan: División del trabajo, Autoridad y
respeto, Disciplina, Unidad de mando y de
dirección, Centralización, Orden, Iniciativa,
Espíritu de trabajo, entre otros.
- Fayol dividió las operaciones de la
organización en 6 actividades: técnicas,
comerciales, financieras, de seguridad,
contables y administrativas
1. Las perspectivas de la
teoría clásica han tenido mejor
aceptación.
2. Su preocupación por
presentar cuestiones de
importancia para los gerentes.
3. Hizo a los gerentes
conscientes de los problemas
básicos que afrontarían en una
empresa.
1. Es considerada más
apropiada para la época
pasada que para la actual.
2. No son válidos sus
principiossi elambiente noes
relativamente predecible y
estable.
3. Sus principios son
demasiado generales para
organizaciones muy
complejas.

2. Científica
Frederick Wilson Taylor
(1856-1915)
 PrimerPeríodo:
Experiencias y estudios a partir del trabajo
del obrero, y más tarde, generalizó sus
conclusiones para la administración.
- 1903: Se preocupa por las técnicas de
racionalización del trabajo del obrero, a
través del estudio de tiempos y
movimientos.
 Segundo Período:
- 1911: "Principios de administración
científica"
- La racionalización del trabajo productivo
debería estar acompañada por una
estructura general de la empresa que
hiciese coherente la aplicación de sus
principios.
1. Mejor elección de
trabajadores.
2. Mayor especialización.
3. El trabajo manual se
separa del trabajo intelectual.
4. La división del trabajo es
planeado y no incidental.
5. Salarios más altos.
6. Se obtiene más eficiencia
de cada trabajador.
1. Dificultade localizary
fijar responsabilidades.
2. se viola el principio
de la unidad de mando.
3. Se pierde la línea de
autoridad.
4. Los intereses se
enfocaron más en las labores
a desempeñar, olvidándose
del talento humano de la
empresa.
Neoclásica
PRINCIPALESREPRESENTANTES
PeterFerdinanDruker
(1909-
2005)
La Teoría Neoclásicasurgióenladécada
de los50, losautoresneoclásicosnoforman
propiamente una escuela definida, sino un
movimiento heterogéneo, que recibe las
denominaciones de Escuela Operacional o
de proceso,definiendoestateoríacomoun
enfoque universal de laAdministración,que
no es más que la actualización de la Teoría
Clásicaque aprovechalasotras teorías para
su aplicación a las empresas de hoy.
Sus principales características:
•La teoría neoclásica se basa
principalmente en los principios
de Fayol y Taylor que son:
planificar, organizar, dirigir y
controlar.
•Hace mucho énfasis en la
práctica de la eficiencia y
eficacia.
•Formulación de principios de
departamentalización y de
autoridadfuncional paraatender
• No realizaron aportes
sustanciales, ya que son
continuadoresde losclásicos.
• No fueron una escuela
definida,sino un movimiento
heterogéneo.
• Fueron mecanistas y
estáticos
• Su falta de rigor científico
los obligo a apoyarse en los
principios de la

3. Harold
koontz
(1909-
1984)
George Terry
(1916)
- Énfasis en la práctica de la
administración.
- Reafirmaron de los postulados
clásicos.
- Énfasis en los objetivos y los
resultados.
Según Harold:
Su enfoque de la gestión fue relaciones
humanas.
Según Terry:
La filosofía de la administración puede
considerarse como una forma de
pensamiento administrativo.
la multiplicidad de fines
organizacionales.
•Convidan al trabajo en equipo.
•Proporciona a la organización
una directriz precisa.
•Esta teoría es elástica (reúne lo
que le parece verdaderoyútil de
varias teorías)
•Esta teoría se enfocó en la APO
que es la administración por
objetivos.
•Aumentan la posibilidad de
prevención al futuro.
•Ayuda a orientar la distribución
de recursos con criterio.
•Es más flexible y amplia, esto
quiere decir que los autores
neoclásicos retoman la teoría
clásica dentro de un ámbito
moderno y de época actual.
administración, los cuales
carecen del aspecto más
importante de la tarea
científica, lograr
descripciones y explicaciones
del fenómeno.
• Fueron formalistas y no
reconocieron la influencia de
lasvariablesde lasconductas.
• La teoría neoclásica hace
énfasis en la estructura de la
organización y no en las
personasque estándentrode
ella.
• Toda la estructura
neoclásica naufraga en sus
propias falencias por la falta
de soporte científico, su
carencia de metodología, la
inseguridad de universalizar
experiencias de valor
solamente relativo, etc.
• La teoría neoclásica no se
preocupó por los conceptos
teóricos,se enfocómásbiena
la búsqueda de resultados
concretos y palpables.

4. RELACIONES
HUMANAS
PRINCIPALES REPRESENTANTES.
Elton Mayo (1880 - 1949)
Douglas McGregor(1906 - 1964)
La teoría de las relaciones humanas,
también se conoce como escuela
humanística de la administración, fue
desarrollada por George Eltón Mayo,
científicoaustralianoProfesorydirectordel
Centro de Investigaciones Sociales de la
Harvard School of business Administration
el cual tuvo gran apoyo por parte de sus
colaboradores.
- Esta teoría surge en los Estados
Unidosy constituye unmovimiento
de reacción y oposición a la teoría
clásicade la administración.Se crea
la necesidad de corregir la fuerte
tendencia de la des-humanización
del trabajo, aparecida con la
aplicación de métodos rigurosos,
científicosyprecisos,aloscualeslos
trabajadores debían someterse
forzosamente.
- En el enfoque humanístico, la
preocupación por la máquina y el
método de trabajo, por la
organización formal y los principios
de administración aplicables a los
aspectos organizacionalesceden la
prioridad a la preocupación por el
hombre y su grupo social.
-Estudia la organización como
grupos de personas.
-Constituyó un paso de avance
con relacióna laescuelaanterior
ya que amplió el criterio al
exponer que para el incremento
de la productividad laboral
debían tenerse en cuenta las
necesidades sociales de los
trabajadores.
-Constituyó un paso de avance
con relacióna laescuelaanterior
ya que amplió el criterio al
exponer que para el incremento
de la productividad laboral
debían tenerse en cuenta las
necesidades sociales de los
trabajadores.
-Se incrementó el enfoque del
estudio de los jefes hacia los
aspectosadministrativos,nosólo
sobre los elementos técnicos
como anteriormente.
-Entre los investigadores y
pensadores no existió una
concordancia adecuada que
pudiera eliminar algunas
confusiones que se
originaron con los estudios.
-Muchos administradores
considerabanque lostrabajos
eran muy abstractos y
complicados.
-Resistencia de los
administradores para realizar
una preparación adecuada.

5. ESTRUCTURALISTA
PRINCIPALES REPRESENTANTES
James D. Thompson
Amitai Etzioni
Al final de ladécadade 1950,lateoría de
las relaciones humanas entro en
decadencia. La teoría estructuralista
significa un desdoblamiento de la teoría de
la burocracia y una ligeraaproximaciónala
teoría de las relaciones humanas;
representa una visión crítica de la
organización formal.
Objetivos de la Teoría Estructuralista
Los orígenes de la teoría estructuralista en
la administración fueron los siguientes:
• La oposición surgida entre la teoría
tradicional y el de las relacioneshumanas,
requirió una visión más amplia y más
comprensiva que abarca los aspectos
consideradospor una e ignoradas por otra.
• La necesidadde considerarlaorganización
como una unidad social y compleja donde
interactúan muchos grupos sociales.
• La influencia del estructuralismo en las
cienciassocialesylarepercusiónde éstasen
el estudio de las organizaciones.
- Se fijaen la sociedadcomouna
organización social. -Análisis no
solo empresarial sino de la
empresa y de las universidades.
- El estructuralismo se preocupó
exclusivamente por las
estructurase ignoróotrosmodos
de comprender la realidad.
- El estructuralismoesun método
analítico y comparativo que
estudia los elementos o
fenómenos en relación con una
totalidad destacando el valor de
su posición
- Se basan en una sola
variable. -Los estructuralistas
se quejan con frecuencia que
ciertas áreas carecen de
estudio y definición.
- El estructuralismo está
enfocadohaciael todoy para
la relación de las partes en la
constitución del todo.
- La totalidad, la
interdependencia de las
partesy el hechode que todo
es más grande que la sencilla
suma de sus partes son las
características básicas del
estructuralismo.
Burocrática
Max Weber
(1864-1920)
La teoría de la burocracia se puso en
práctica en la administración hacia la
década de 1940 debido a las circunstancias
siguientes:
• Oposición y contradicción, de la teoría
clásicayde lateoría de relacioneshumanas,
para presentarunenfoque global integrado
-El éxito de las burocracias en
nuestra sociedad se debe a
innumerables causas. Con todo,
la racionalidad burocrática, el
desconocimientode laspersonas
que participande laorganización
y los propios dilemas de la
burocracia, señalados por
1. interiorización de las
normas y exagerado apego a
los reglamentos.
2. exceso de formalismo y
papeleo.
3. resistencia al cambio.

6. y totalizador de los problemas
organizacionales.
• La necesidad de encontrar un modelo de
organización racional capaz de caracterizar
todas las variables involucradas, así como
también el comportamiento de sus
integrantes.
• El creciente tamaño y la complejidad de
las empresas exigía modelos
organizacionales mejor definidos.
El modelo burocrático de Max Weber fue
profundamente estudiado y analizado en
todas sus características.
Weber, constituyen problemas
que este tipode organizaciónno
consigue resolver de modo
adecuado.
-Competencia técnica. Las
personas son escogidas por
méritos,atravésde evaluaciones
o exámenes de oposición.
-Como el modelo estaba
íntegramente constituido no
existía el regateo de las partes y
quien decidía que era lo mejor
para todosera la autoridadlegal.
4. despersonalización de las
relaciones.
5. jerarquización como base
del proceso de decisión.
6. supe conformidad con
rutinas y procedimientos.
7. exhibición de señales de
autoridad.
8. dificultad en la atención a
clientes y conflictos con el
público.