El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo la escuela mercantilista, fisiócrata, clásica, marxista, neoclásica, keynesiana, estructuralista, y monetarista. Describe los principales personajes, teorías del valor, actividades económicas, y relaciones con el estado de cada escuela.

1. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
Escuela mercantilista
Principales personajes:
*G. Maynes
*E.Misseldeen
*J.Bodino
Teoría del valor o riqueza: Que el enriquecimiento de las naciones se veía basado en los
metales preciosos como lo son el oro y la plata.
Principal Actividad Económica: Acumulación del oro y la plata.
Relación con el estado: Realizaba y dirigía la política económica.
Tendencia política: Nacionalista
Principales teorías (síntesis):
*Las colonias proveían las materias principales
*Los impuestos eran altos para quien exportaba e importaba* Los metales preciosos
adquirieron suma importancia.
Escuela Fisiócrata
Espacio – Tiempo: Siglo XVIII
Principales personajes:
* F. Quesnay
*A.R. Turgot
*Dupont De Nemours
*Mirabeau *Condillac
* Mercier De La Riverie.
Teoría del valor o riqueza: Aquí se considera a la agricultura como la principal fuente
productiva realmente, descartando a la industria y el comercio.
Principales teorías (síntesis):

2. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
* El excedente se llama producto neto *La agricultura es el único que lo puede producir *Los
dos tipos de trabajo son el estéril y el productivo.
*Sólo hay 3 clases sociales.
Escuela clásica
Tiempo – Espacio: Siglos XVIII XIX
Principales personajes:
*Adam Smith
*David Ricardo
*R. Malthus.
Teoría del valoro riqueza:Teoríadel valoro riqueza:Aquíse considera a la agricultura como la
principal fuente productiva realmente, descartando a la industria y el comercio.
Principal actividad económica: Industrial
Relación con el estado: El estado protegía a las transacciones económicas y recaudar los
impuestos mientras sean bajos.
Tendencia política: Capitalista.
Principales teorías (síntesis):
*La economía creció *Si no había producción no había ingresos *Había tres clases sociales.
Escuela marxista
Espacio – Tiempo: Siglo XIX
Principales personajes:
*Carlos Marx
*V.Ilich Lenin

3. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
*Federico Engels
Teoría del valor o riqueza: Se ve a la realidad como proceso continuo que desata conflicto
entre las relaciones y fuerzas de producción.
Principal actividad económica: Industrial.
Relación con el estado: Comunismo.
Tendencia política: Socialismo.
Principales teorías (síntesis):
*El hombre es capaz de reconocer la realidad sin necesidad de recurrir a explicaciones
sobrenaturales.
*El capitalismo no dura mucho al mando por contradecirse.
* Nace la teoría de la plusvalía.
Escuela neoclásica
Tiempo – Espacio: Siglos XIX XX
Principales personajes:
*Walras
*Marshall
*Menger
*Stanley Jevons
Teoría de valor o riqueza:
*Decían que el capitalismo era viable *Psicológicamente hablando creían en la utilidad
marginal
*Nace la distribución
*Se producen más ganancias debido a los precios bajos.
*Equilibrio económico.
Principal Actividad Económica: Industrial.
Relación con el estado: Comunismo.

4. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
Tendencia política: Capitalismo.
Principales teorías (síntesis):
*Se estudia la economía a plazo largo y corto *Economía pura y aplicada, nace esa diferencia.
*Nace un nuevo concepto: elasticidad.
Escuela Keynesiana
Tiempo – Espacio: Siglo XX
Principales personajes:
*R.F. Harrod
*Maynard Keynes
Teoría del valor o riqueza: Teoría de la ocupación, dinero e interés.
Principal Actividad Económica: Industrial.
Relación con el estado: Participación directa del estado y economía.
Tendencia política: Nacionalista.
Principales Teorías (síntesis):
*Crece la economía
*Keynes pensaba que con su ¨"poder de gasto" se estabilizaría la economía
*El sector público se vuelve más representativo.

5. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
Escuela estructuralista
La teoríaburocrática tuvosu origenenlasnecesidadesorganizacionales de orden y precisión,
así como en la demanda de un trato imparcial a los trabajadores. La corriente estructuralista
pretende equilibrarlosrecursosde laempresa,prestandoatencióntantoasu estructura como
al recurso humano, abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización
formal e informal,entre losobjetivosde laorganización y los objetivos personales y entre los
estímulos materiales y sociales. Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las
empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y
comunicación.
Consideraque haycuatro elementoscomunesatodaslas empresas:autoridad,comunicación,
estructura de comportamiento, estructura de formalización. Analiza los conflictos que se
generanporlas contraccionespropiasde laestructuray el disfuncionalmente, clasificándolos
para facilitar su manejo.
Max Weberadentrósu análisisenaquellasáreasde interésen que la economía y la sociología
se relacionaban para así poder interpretarlas motivaciones de la conducta. Fue el primer
sociólogoque estudiólasorganizacionesde acuerdo a modelos ideales de comportamiento y
desarrolló un modelo burocrático, el cual consideraba aplicable a las sociedades capitalistas
como así también a las de tipo socialista. Considera a la burocracia como el único medio para
maximizarlaeficiencia,el rendimientode cualquier orden de organizaciones. Se fundamenta
enun conceptode autoridadlegítima,adiferenciadel conceptoclásicode autoridadde origen
divino, ya que, considera que es una herramienta para imponer la voluntad de una persona
sobre el comportamiento de otras y que hay quienes pueden ejercerla y quienes no, por lo
tanto centró su atención en el poder y la legitimación de la autoridad.
Escuela monetarista
El fundadorde estavisión,MiltonFriedman,desempeñóunpapel destacadoenlasdiscusiones
metodológicas del período de posguerra. Uno de sus argumentos iniciales, conocido como
Instrumentalismo, postula que el objetivo principal de la teoría es la predicción.[43]
El corolario de esto es que “el realismo” de los argumentos no es un criterio relevante para
escogerentre teoríasalternativas.El objetivo del monetarismo es generar predicciones de la
rentanominal a partirde datosde la ofertamonetaria.Al combinarestateoría con la teoría de
la producción neoclásica Friedman produjo una teoría de precios, es decir, de la inflación.

6. Análisis Económico
Maestro: Martínez Torres, Alejandro Omar
Universidad de Guadalajara
Preparatoria n°4
Limón Bultrago Efrén Armando
Por tanto, la idea básica de la economía monetarista consiste en analizar en conjunto la
demandatotal de dineroyla ofertamonetaria.Lasautoridadeseconómicastienencapacidady
poderpara fijarla ofertade dineronominal (sintener en cuenta los efectos en los precios) ya
que controlan la cantidad que se imprime o acuña, así como la creación de dinero bancario,
pero la gente toma decisiones sobre la cantidad de efectivo real que desea obtener.
Veamoscómose produce entoncesel ajuste entre oferta y demanda. Si, por ejemplo, se crea
demasiadodinerolagente intentará eliminar el exceso comprando bienes o activos (ya sean
reales o financieros).
La teoría de Friedman indica la dirección en la que la corriente principal en economía va a
desarrollarunsistema macroeconómico completo, que debe basarse en los mismos axiomas
que la teoría macroeconómica, marcando así el inicio de la disolución de los límites entre
macroeconomía y microeconomía.
Desde el principio existió una línea de oposición a Keynes que cuestionó, desde diversos
ángulos y con intensidad creciente, la validez de la interpretación keynesiana sobre el
funcionamiento económico y su corolario: la eficacia (y la necesidad) de una política
económicaorientadaal mantenimientode nivelesde empleoaceptables y con capacidad para
evitar las fluctuaciones violentas de la actividad económica.
Para los monetaristas, oponerse al planteamiento keynesiano era un dictado de su
presupuestoideológicobásico:el liberalismo,que no concibe la intervención estatal más que
para garantizar laseguridadinternayexternadel Estado,administrarjusticiayrealizaralgunas
obras públicas de infraestructura económica esenciales para el desenvolvimiento de la
economía.En consecuencia,el mayor peso de la crítica al keynesianismo se enfocó a negar la
validez del concepto de no-neutralidad de la política de administración de la demanda.[44]
Los así llamados monetaristas le asignan a la cantidad de dinero el papel fundamental,
sosteniendo -conacierto- que laofertamonetariaesel determinante clave de losmovimientos
a corto plazo de lo que un país produce y, además, del nivel de los precios a largo plazo.
La base de su razonamiento descansa en una serie de hipótesis, a saber:
El mercadoproduce la mejor asignación de recursos. Ningún funcionario podría obtener otro
resultado que no sea una distorsión o la ineficiencia.
Nada afecta más a la eficiencia que la inestabilidad en los precios.
La economía sería estable, de no ser por las intervenciones de los gobiernos.
Sólo reglas monetarias permanentes y estables hacen una economía estable.
Sólo reglas monetarias permanentes y estables crean expectativas favorables.
Sólo reglas monetarias permanentes y estables impiden a los políticos las manipulaciones
electorales.