SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA: ¿QUIEN DIJO QUE NO SE PUEDE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pregunta central  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Escuelas Efectivas o Eficacia Escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Preguntas Guía   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Escuelas Efectivas en Pobreza: universo muy limitado en Chile
Diseño Metodológico: Áreas de indagación y observación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Areas de indagación y observación  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Áreas de indagación y observación
Trabajo de Campo e Instrumentos   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Analisis de la información recogida ,[object Object],[object Object],[object Object]
RESULTADOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los buenos resultados NO se explican por...
Resultados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Resultados   Claves Comunes en las escuelas efectivas Escuelas que creen  en sus alumnos  Buen trabajo  en el aula Capital Simbólico Alianza Escuela –  Familia Gestión Centrada  en lo Pedagógico
Resultados  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gestión Centrada  en lo Pedagógico
Resultados  ,[object Object],[object Object],[object Object],Escuelas que creen  en sus alumnos
Resultados   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Capital Simbólico Alianza Escuela –  Familia
Resultados   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Buen trabajo  en el aula
SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SALA DE CLASE: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Las escuelas que “despegaron”: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las escuelas que “despegaron”: algunos hitos claves ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones
ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA: ¿QUIEN DIJO QUE NO SE PUEDE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe final diagnostico 2018 25-01-2018
Informe final diagnostico 2018  25-01-2018Informe final diagnostico 2018  25-01-2018
Informe final diagnostico 2018 25-01-2018Federico Aguilar
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2almafelisa
 
Fortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesFortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesIvonnezevahc
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarmendozaperla
 
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroConocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroandresienriquez
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarLili Sol
 
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesional
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesionalProcedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesional
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesionalItzy González
 
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docente
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docenteSugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docente
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docenteFelipe Garcia Orozco
 
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...ProfessorPrincipiante
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)F-Kitha Kastañeda
 
Capítulo 1 institución escolar
Capítulo 1 institución escolarCapítulo 1 institución escolar
Capítulo 1 institución escolarJocelyne Toledo
 
Panorama unidad de aprendizaje ii
Panorama unidad de aprendizaje iiPanorama unidad de aprendizaje ii
Panorama unidad de aprendizaje iivaaniitoo
 
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1Profesor Jim
 
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionales
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionalesAreas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionales
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionalesLidio Avena
 

La actualidad más candente (20)

Informe final diagnostico 2018 25-01-2018
Informe final diagnostico 2018  25-01-2018Informe final diagnostico 2018  25-01-2018
Informe final diagnostico 2018 25-01-2018
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
 
MDCP508_S1_brunner.pdf
MDCP508_S1_brunner.pdfMDCP508_S1_brunner.pdf
MDCP508_S1_brunner.pdf
 
Diagnostico victor ceja
Diagnostico victor cejaDiagnostico victor ceja
Diagnostico victor ceja
 
Fortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesFortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidades
 
Indicadores de dimensiones
Indicadores de dimensionesIndicadores de dimensiones
Indicadores de dimensiones
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
 
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroConocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
 
F.O.D.A
F.O.D.AF.O.D.A
F.O.D.A
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
 
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ENSEÑANZA APRENDIZAJEENSEÑANZA APRENDIZAJE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesional
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesionalProcedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesional
Procedimientos e instrumentos_de_orientacion_educativa_y_profesional
 
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docente
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docenteSugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docente
Sugerencias para la mejora del desempeño en el aula y la práctica docente
 
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...
COMO ABORDAN PROFESORES PRINCIPIANTES LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE SU...
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
 
Capítulo 1 institución escolar
Capítulo 1 institución escolarCapítulo 1 institución escolar
Capítulo 1 institución escolar
 
Panorama unidad de aprendizaje ii
Panorama unidad de aprendizaje iiPanorama unidad de aprendizaje ii
Panorama unidad de aprendizaje ii
 
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
Proyecto de enseñanza: propuesta para abordar el momento 1
 
RENDIMIENTO ACADEMICO
RENDIMIENTO ACADEMICO RENDIMIENTO ACADEMICO
RENDIMIENTO ACADEMICO
 
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionales
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionalesAreas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionales
Areas de oportunidad y fortalezas de mis comptencias profesionales
 

Destacado

Planificación 2ª basico i semestre.
Planificación 2ª basico i semestre.Planificación 2ª basico i semestre.
Planificación 2ª basico i semestre.Lorena Pacheco
 
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)Hugo Martínez Alvarado
 
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)Lorena Pacheco
 
Carta gantt primero básico (1)
Carta gantt primero básico (1)Carta gantt primero básico (1)
Carta gantt primero básico (1)Lorena Pacheco
 
Prueba de educación tecnológica tercero basico
Prueba de educación tecnológica tercero basicoPrueba de educación tecnológica tercero basico
Prueba de educación tecnológica tercero basicoLorena Pacheco
 
Evaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialEvaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialMoises Logroño
 

Destacado (7)

Planificación 2ª basico i semestre.
Planificación 2ª basico i semestre.Planificación 2ª basico i semestre.
Planificación 2ª basico i semestre.
 
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)
Escuelas efectivas (san felipe abril 2010)
 
Escuelas Efectivas De Chile
Escuelas Efectivas De ChileEscuelas Efectivas De Chile
Escuelas Efectivas De Chile
 
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)
Planificaciòn 1º básico primer semestre 2013 (2)
 
Carta gantt primero básico (1)
Carta gantt primero básico (1)Carta gantt primero básico (1)
Carta gantt primero básico (1)
 
Prueba de educación tecnológica tercero basico
Prueba de educación tecnológica tercero basicoPrueba de educación tecnológica tercero basico
Prueba de educación tecnológica tercero basico
 
Evaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialEvaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación Inicial
 

Similar a Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza

Escuelas efectivas unicef
Escuelas efectivas unicefEscuelas efectivas unicef
Escuelas efectivas unicefNague Blanco
 
Pei de oscar rios
Pei de oscar riosPei de oscar rios
Pei de oscar riosjohnnikhriz
 
Proyecto institucional 2021
Proyecto institucional 2021Proyecto institucional 2021
Proyecto institucional 2021Fernando Mello
 
Alarcón sanchéz contextualizacion
Alarcón  sanchéz contextualizacionAlarcón  sanchéz contextualizacion
Alarcón sanchéz contextualizacionEliet Alarcón
 
Acompañamiento psicopedagogico
Acompañamiento psicopedagogicoAcompañamiento psicopedagogico
Acompañamiento psicopedagogicoeduardo peguero
 
Divercidad 4 (educ.).
Divercidad 4 (educ.).Divercidad 4 (educ.).
Divercidad 4 (educ.).Orbis Luciano
 
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docx
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docxAlarcón_ Sanchéz contextualizacion.docx
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docxeliet9441
 
Diagnostico victor ceja
Diagnostico victor cejaDiagnostico victor ceja
Diagnostico victor cejaRoberto Ponce
 
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...CITE 2011
 
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docINFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docNATALY82
 
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUAPROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUAma072001
 
Contextualización final.
Contextualización final.Contextualización final.
Contextualización final.Eliet Alarcón
 

Similar a Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza (20)

Escuelas efectivas unicef
Escuelas efectivas unicefEscuelas efectivas unicef
Escuelas efectivas unicef
 
Pei de oscar rios
Pei de oscar riosPei de oscar rios
Pei de oscar rios
 
Pei oscar
Pei oscarPei oscar
Pei oscar
 
Proyecto institucional 2021
Proyecto institucional 2021Proyecto institucional 2021
Proyecto institucional 2021
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Tres perspectivas
Tres perspectivasTres perspectivas
Tres perspectivas
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
Diversidad
 
Alarcón sanchéz contextualizacion
Alarcón  sanchéz contextualizacionAlarcón  sanchéz contextualizacion
Alarcón sanchéz contextualizacion
 
Acompañamiento psicopedagogico
Acompañamiento psicopedagogicoAcompañamiento psicopedagogico
Acompañamiento psicopedagogico
 
Diseño de diagnostico
Diseño de diagnosticoDiseño de diagnostico
Diseño de diagnostico
 
Diseño de Diagnóstico
Diseño de DiagnósticoDiseño de Diagnóstico
Diseño de Diagnóstico
 
Divercidad 4 (educ.).
Divercidad 4 (educ.).Divercidad 4 (educ.).
Divercidad 4 (educ.).
 
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docx
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docxAlarcón_ Sanchéz contextualizacion.docx
Alarcón_ Sanchéz contextualizacion.docx
 
Diagnostico victor ceja
Diagnostico victor cejaDiagnostico victor ceja
Diagnostico victor ceja
 
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
(29) Los grados en Educación Infantil y Primaria en el Espacio Europeo de Edu...
 
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docINFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
 
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUAPROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
 
Pemc 190815022402
Pemc 190815022402Pemc 190815022402
Pemc 190815022402
 
Abstract est 1
Abstract est 1Abstract est 1
Abstract est 1
 
Contextualización final.
Contextualización final.Contextualización final.
Contextualización final.
 

Escuelas Efectivas En Sectores De Pobreza

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Escuelas Efectivas en Pobreza: universo muy limitado en Chile
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Resultados Claves Comunes en las escuelas efectivas Escuelas que creen en sus alumnos Buen trabajo en el aula Capital Simbólico Alianza Escuela – Familia Gestión Centrada en lo Pedagógico
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.