El documento resume varias escuelas literarias como el neoclasicismo, el romanticismo, el realismo y el naturalismo. Explica que el neoclasicismo imitaba a los griegos y romanos con belleza fría, el romanticismo rechazaba la Ilustración y era conservador, el realismo retrataba la realidad cotidiana, y el naturalismo presentaba al ser humano como determinado por factores hereditarios y ambientales. También menciona a autores representativos como Homero, Cicerón, Olmedo y Bécquer.
Presentación sobre los principales movimientos literarios (aunque también se mencionan las características de otras disciplinas artísticas, como la pintura...)
Presentación sobre los principales movimientos literarios (aunque también se mencionan las características de otras disciplinas artísticas, como la pintura...)
Descripción y características de los diferentes movimientos literarios.
Principales autores.
Citas textuales de dos principales escritores contemporáneos.
Trabajo que da características principales de cada una de las corrientes literarias poéticas, elaborado principalmente para alumnos del 4to semestre de la materia de Literatura II.
Descripción y características de los diferentes movimientos literarios.
Principales autores.
Citas textuales de dos principales escritores contemporáneos.
Trabajo que da características principales de cada una de las corrientes literarias poéticas, elaborado principalmente para alumnos del 4to semestre de la materia de Literatura II.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la
Educación
Escuela de Lenguaje y Literatura
Escuelas literarias
Carmita Chacaguasay
5to “B”
2. Cicerón
Reconocido universalmente como uno de
los más importantes autores de la historia
romana, es responsable de la introducción
de las más célebres en la
literatura republicana, así como de la
creación de un escuelas filosóficas
helénicas en la literatura dominicana así como la creación de un
vocabulario filosófico en latín. Gran orador y reputado
abogado, Cicerón centró toda su atención en su carrera política.
Hoy en día es recordado por sus escritos de carácter
humanista,3 filosófico y político. Su obra mas destacada
”PRIMERA CATILINARIA “
3. Homero.. es un poeta griego autor de la Ilíada y la odisea ,fue
una de los mas grandes poetas de la literatura
occidental, apenas se conoce datos sobre su vida salvo que
procedía de Jonia , y que según la tradición era ciego .
LA ILIADA .narra un episodio de la guerra de Troya provocado
por el enfado de Aquiles ,el mas valientes de los héroes griegos
por que Agamenón ,el jefe del ejercito griego aliado contra
Troya rapta a una joven prisionera a la que el ama .
4. El neoclasicismo o estilo neoclásico fue un
movimiento cultural, artístico y literario que se
desarrolló desde mediados del siglo XVlll hasta las
primeras décadas del siglo XlX, en que después fue
sustituido por el romanticismo.
El neoclasicismo en general es la recopilación de
todas las escuelas literarias en la cual todo el
mundo vivía en paz y todos eran lo
suficientemente sabios para asumir su
oscurantismo e igualdad.
El neoclasicismo trató de imitar a
los griegos y romanos. Su principal característica
es la belleza fría y sin alma. La sátira y la burla
identificaban la prosa y el verso.
5. En su obra poética predomina un
neoclasicismo a José Joaquín de
olmedo.
Perceptible en obras como su delicado
soneto A la muerte de mi hermana, su
oda Al árbol, su Elegía en la muerte de
la Princesa de Asturias.
Pero la patria y la política le empujan
a escribir dos grandes cantos en los que se
advierte más la influencia de Quintana y hay indudables anticipos de
romanticismo: LA VICTORIA DE JUNÍN o Canto a Bolívar (1825)
y Oda al general Flores, vencedor de Miñarica (1843). Considerado el
gran clásico de la epopeya hispanoamericana, Menéndez Pelayo sitúa
a veces a Olmedo por encima de Bello y de Heredia.
6. Marco histórico! El siglo XIX comienza con la invasión
Napoleónica, el levantamiento del pueblo contra los franceses y
la guerra de independencia. El rey Fernando VII restaura la
monarquía. Hay continuas luchas entre absolutistas y
liberales, por lo que muchos intelectuales debieron exiliarse por
Europa donde conocieron el arte y pensamiento románticos.
Cuando volvieron a España contribuyeron al éxito de Los
románticos.
Rechazan la Ilustración (culto a la razón), el suyo es un
romanticismo conservador o reaccionario, enemigo de la
modernidad
7. El poeta Gustavo Adolfo Bécquer (Sevilla, 1836-1870) es uno de sus
principales representantes, Gustavo Adolfo Bécquer, fue un poeta y
narrador español, perteneciente al movimiento
del romanticismo, aunque escribió en una etapa literaria perteneciente
al realismo. Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente
con el movimiento posromántico. Aunque, mientras vivió, fue
moderadamente conocido, sólo comenzó a ganar verdadero prestigio
cuando, tras su muerte, fueron publicadas muchas de sus obras.
Sus más conocidos trabajos son sus Rimas y Leyendas. Los poemas e
historias incluidos en esta colección son esenciales para el estudio de la
Literatura hispana
Obras de Bécquer
Cartas literarias a una mujer, 1860–1861, publicadas en El
Contemporáneo.
Cartas desde mi celda, 1864, son nueve, publicadas en El
Contemporáneo.
Libro de los gorriones, 1868, manuscrito.
8. El Simbolismo fue uno de los movimientos
artísticos más importantes de finales del siglo
XIX, originado en Francia en Bélgica El Simbolismo
fue en sus comienzos una reacción literaria contra
el Naturalismo y Realismo, movimientos anti-
idealistas que exaltaban la realidad cotidiana y la
ubicaban por encima del ideal. Estos movimientos
provocaron un fuerte rechazo en la juventud
parisina, llevándolos a exaltar la
espiritualidad, la imaginación y los sueños.
9. El primer escritor fue el poeta francés ..
Charles Baudelaire, hoy considerado padre de la lírica moderna y punto de
partida de movimientos como
el Parnasianismo, el Decadentismo, el Modernismo y el Simbolismo. Sus
obras, entre las que destacan Las flores del mal, Los pequeños poemas en
prosa y Los paraísos artificiales, fueron tan renovadoras que algunas de
ellas fueron prohibidas por considerarse oscuras e inmorales, al retratar sin
tapujos el uso de drogas, la sexualidad y el satanismo. El primer
movimiento descendiente de esta ideología postromántica sería
el Parnasianismo.
11. El Realismo Literario es una corriente inventada por
el escrito.
Las obras realistas pretenden testimoniar
documentalmente la sociedad de la época y los
ambientes más cercanos al escritor, en oposición a la
estética del Romanticismo, que se complacía en
ambientaciones exóticas y personajes poco corrientes
y extravagantes. La estética del Realismo, fascinada
por los avances de la ciencia, intenta hacer de la
literatura un documento que nos pueda servir de
testimonio sobre la sociedad de su época
13. Es un estilo artístico, sobre todo literario, basado en
reproducir la realidad con una objetividad documental en
todos sus aspectos, tanto en los más sublimes como los más
vulgares .
el Naturalismo se extendió a toda Europa en el curso de los
veinte años siguientes adaptándose a las distintas literaturas
nacionales. El naturalismo presenta al ser humano sin
albedrío, determinado por la herencia genética y el medio en
que vive.
que niega la espiritualidad del hombre al negar la
intervención divina, y el materialismo histórico , En la
mayoría de los escritos lo que se intenta es reflejar que la
condición humana está mediatizada por tres factores: la
herencia genética, las taras sociales
(alcoholismo, prostitución, pobreza, violencia) y el entorno
social y material en que se desarrolla e inserta el individuo.
14. Su máximo representante, teorizador e impulsor fue el
escritor Émile Zola que expuso esta teoría en el prólogo a su
novela Thérèse Raquin y sobre todo en Le roman
expérimental (1880). Desde Francia, el Naturalismo se extendió
a toda Europa en el curso de los veinte años siguientes
adaptándose a las distintas literaturas nacionales.