SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
“COLEGIO PARTICULAR AMAZONAS”




ÁLBUM LITERARIO


Nombre:



Jessica Luzuriaga



Materia:



Literatura



Curso:



1º bachillerato
MIGUEL EYQUEM DE MONTAIGNE




                                     BIOGRAFÍA



M
           ontaigne nació cerca de Burdeos, (28 de febrero de 1533 - ibíd., 13 de
           septiembre de 1592) en un château propiedad de su familia paterna, el 28 de
           febrero de 1533. Su familia materna, de ascendencia judía portuguesa,
provenía de judeoconversos aragoneses (sefardíes), los López de Villanueva,
documentados en la judería de Calatayud, tres de los cuales fueron quemados por la
Inquisición, incluidos su bisabuelo Pablo López en 1491. La familia paterna de Michel
(los Eyquem) gozaba de una buena posición social y económica y él estudió en
Guyenne.



                                       ÉPOCA

Bajo la influencia del humanismo, el gusto literario va transformándose. La lengua,sin
embargo, no adquiere una forma definitiva e el siglo XVII; el vocabulario se va
aclarando poco a poco; la sintaxis se regulariza y se introducen innovaciones
ortográficas, tales como los acentos. Él es el fundador del ensayo genuino representante
del renacimiento fránces.
DE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS




                                    ARGUMENTO

Este ensayo trata de la preocupación de la formación del ser humano y esto lo lleva a la
reflexión sobre lo que debe ser el educador y la escuela. El educador de hablar menos y
escuchar más al alumno, solo así contribuirá a la formación de una persona crítica,
curiosa, autónoma, libre, segura de sí mismo, respetuosa de la diversidad de opiniones y
costumbres. Por lo tanto, está en contra del memorismo y cree que lo principal es educar
el “juicio del niño”.

La escuela debería convertirse en un espacio donde se enseñe con “dulzura severa” sin
recurrir al castigo. La educación ligada a la vida debe alcanzar un equilibrio entre el
alma y el cuerpo.
MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA




                                     BIOGRAFÍA

El insigne escritor, gloria de las letras españolas, nació el 29 de septiembre de 1547 en
Alcalá de Henares (Madrid). Cuarto hijo del cirujano Rodrigo de Cervantes y de Leonor
de Cortinas. Ya en Madrid, parece ser que fue maestro suyo Juan López de Hoyos,
destacado literato de la época. Con poco más de veinte años se fue a Roma al servicio
del cardenal Acquaviva. Recorrió Italia, se enroló en la Armada Española y en 1571
participó con heroísmo en la batalla de Lepanto, "la más grande ocasión que vieron los
siglos". En la batalla de Lepanto, que es donde comienza el declive del poderío turco en
el Mediterráneo, formaban el frente cristiano: la marina española; el estado del
Vaticano; y el estado de Venecia. Allí fue en donde Cervantes, a consecuencia de un
disparo de arcabuz recibido en el pecho y en el brazo izquierdo, perdió gran parte de la
movilidad de éste, por lo que fue llamado el Manco de Lepanto. Muere en 1616.

                                        ÉPOCA

Cervantes perteneció a la Edad de Oro Española, que comprende los últimos años del
siglo XVI y parte del siglo XVII. En esta época surgen obras pertenecientes a los
distintos géneros como poesía, novela, teatro, etc., y es el momento de mayor
florecimiento literario en España. Cervantes constituye la cumbre más alta de las letras
españolas de este tiempo y uno de los grandes valores de la literatura universal.
EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA




                                    ARGUMENTO

En Don Quijote de la Mancha se narra la historia de un hidalgo maduro que, por la
excesiva lectura de libros de caballería, se vuelve loco y concibe la idea de hacerse
caballero andante y así recrear la antigua caballería. Pertrechado de armas y caballo,
"Rocinante", y, desde la segunda salida acompañado por un paisano llamado Sancho
Panza, que le sirve de escudero, corre mil aventuras de las que generalmente sale
malparado. La tercera vez que vuelve, vencido por el Caballero de la Blanca Luna, es ya
para morir. En la primera parte se entrecruzan con la línea argumental novelas cortas de
diferentes tipos.
CAMILO JOSÉ CELA TRULOCK




                                     BIOGRAFÍA

        amilo José Cela Trulock1 (Padrón, 11 de mayo de 1916 – Madrid, 17 de enero

C       de 2002), conocido como Camilo José Cela, fue un escritor español. Autor
        prolífico (como novelista, periodista, ensayista, editor de revistas literarias,
conferenciante...), fue académico de la Real Academia Española y galardonado, entre
otros, con el Premio Nobel de Literatura en 1989; el Premio Cervantes en 1995 y el
Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1987. Por sus méritos literarios, en 1996 el
rey Juan Carlos I le otorgó el Marquesado de Iria Flavia, creado ex profeso.



                                        ÉPOCA

En la década de los 50, aparece el realismo social. La novela se encaminaba a una nueva
generación de narradores, hacia un realismo más objetivo, más crítico, comprometido y
de testimonio social, cuyos temas son; el trabajo y los trabajadores, la burguesía, los
problemas de la vida española, etc.
LA COLMENA




                                      ARGUMENTO

La Colmena nos presenta a través de un dominio perfecto del lenguaje una imagen
cruda y realista de lo que fueron los años de posguerra en nuestro país. Concretamente
la acción se nos centra durante tres días en un Madrid desnutrido de los bajos fondos.

La novela es un texto de personajes, de un sinfín de sujetos los cuales se van
entrelazando en un ir i venir en la vida de estos. Cela nos presenta así unas existencias
decrépitas, solitarias y olvidadas de la realidad al encerrarse en mundos propios; unas
vidas con el único deseo de poder sobrevivir día tras día. Estos personajes únicamente
encuentran salida momentánea entre los brazos del sexo. A razón de este denominador
común, se critica la situación social vivida durante esa época, tocando con crudeza
temas de violencia, sexo y desesperación.



                                   VÍCTOR HUGO
BIOGRAFÍA

 (Besançon, Francia, 1802 - París, 1885) Escritor francés. La infancia de Víctor Hugo
transcurrió en Besançon, salvo dos años (1811-1812) en que residió con su familia en
Madrid, donde su padre había sido nombrado comandante general. De temprana
vocación literaria, ya en 1816 escribió en un cuaderno escolar: «Quiero ser
Chateaubriand o nada». En 1819 destacó en los Juegos Florales de Toulouse y fundó el
Conservateur littéraire, junto con sus hermanos Abel y Eugène, pero su verdadera
introducción en el mundo literario se produjo en 1822, con su primera obra poética:
Odas y poesías diversas. En el prefacio de su drama Cromwell (1827) proclamó el
principio de la «libertad en el arte», y definió su tiempo a partir del conflicto entre la
tendencia espiritual y el apresamiento en lo carnal del hombre.

                                        ÉPOCA

El Romanticismo literario fue un movimiento aunque dominó la literatura en Europa
desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX alcanzado a su mayor, auge
en las décadas del siglo 1830 y 1840 tras la sucesión de una oleada de revoluciones
liberales y nacionales de esta manera se relaciona con cuestiones sociales y políticas.
LOS MISERABLES




                                    ARGUMENTO



La novela se desarrolla durante un momento histórico de violentos cambios sociales en
la sociedad francesa, pues se toman temas como la batalla de Waterloo, la caída de
Napoleón,        la      Restauración      y        la      Revolución         Francesa.
Abarca gran cantidad de temas, desde los valores, la marginación de personas hasta la
misma tragedia de la guerra a través de varias historias de diferentes personajes que se
relacionan con la vida del principal Jean Valjean, temas como la injusticia, la bondad
existente todavía en algunas personas , la maldad existente en otras, el destino y la
libertad.

A lo largo de la trama surgen personajes que aportan de diferentes formas a la historia
del personaje principal, sin embargo lo más interesante es que cada uno de ellos muestra
una virtud ó mal particular y por ese hecho podemos definir que todos y cada uno de
ellos es miserable en cierto sentido, ya que ninguno de ellos es feliz completamente con
la forma en la que vive sino por el contrario, las circunstancias los hacen ser cada vez
más miserables.
TEODORO DOSTOIEVSKI




                                      BIOGRAFÍA

Nació en Moscú el 30 de octubre de 1821, siendo el segundo de siete hijos.
Entre 1831 y 1837, junto a su hermano mayor Mikhail asiste a la Escuela en Moscú. En
1837, fallece su madre, por lo que los hermanos fueron enviados a una escuela
preparatoria en San Petersburgo. Para 1838 es aceptado en la Academia de Ingenieros
Militares de San Petersburgo. En 1839 su padre fue asesinado por sus siervos en su
hacienda en Chermashnya, provincia de Tula. En 1843 se gradúa como Teniente de la
Academia. Ese año traduce al Ruzo a Balzac. En 1844 traduce a George Sand's (la
amante de Chopin) y trabaja en "Pobres Gentes" su primera novela. En 1845 traba
amistad con Grigorievich Berlinsky, un crítico Ruso muy influyente.



                                         ÉPOCA

En la segunda mitad del siglo XIX un grupo de novelistas sorprendieron a Europa y
consiguieron universal admiración por medio de una serie de novelas intensamente
humanas en las que palpita el espíritu del pueblo ruso.

La característica esencial de la novela rusa de este tiempo es su conmovedor realismo
con talento especial para enfocar complejidades sicológicas de los personajes, pone de
manifiesto todo el inmenso dolor del alma rusa, es espiritual y social.

La tristeza, la enfermedad e incluso el horror, constituye el fondo de esta novela.
CRIMEN Y CASTIGO




                                    ARGUMENTO

La literatura realista se define particularmente como la ficción producida en Europa y en
Estados Unidos desde 1840 hasta la década de 1890, cuando el realismo fue desbancado
por el naturalismo. Esta modalidad de realismo comenzó en Francia con las novelas de
Gustave Flaubert así como con los relatos cortos de Guy de Maupassant, en los que
reaccionan contra el lirismo y la idealización románticas. En Rusia, estuvo representado
en las obras de teatro y en los relatos cortos de Antón Chéjov. La novelista George Eliot
introdujo en la ficción inglesa el realismo; como declaró en Adam Bede (1859), su
propósito era “dar una fiel representación de las cosas vulgares”. Destacados literatos
españoles realistas fueron Emilia Pardo Bazán, Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas, y
en Hispanoamérica Federico Gamboa, Cambacérès y el uruguayo Eduardo Acevedo
(véase Realismo mágico). Mark Twain y William Dean Howells fueron los pioneros del
realismo en Estados Unidos. Uno de los más grandes autores, el estadounidense Henry
James, extrajo mucha más inspiración de sus mentores Eliot y Howell. La preocupación
de James por las motivaciones de los personajes y de sus comportamientos le
condujeron al desarrollo de un subgénero: la novela psicológica. En general, el trabajo
de estos escritores ilustra la esencia del realismo, según la cual los autores no deben
seleccionar hechos de acuerdo con unas ideas estéticas o éticas preconcebidas, sino que
sus ideas deben estar basadas en observaciones imparciales y objetivas. Preocupados
por la representación real de la vida, sin ocuparse por la forma, los realistas intentaron
restar importancia a la argumentación en favor de la representación de los caracteres
referidos a la clase media y a sus preocupaciones y asuntos más palpitantes.
ERNEST HEMINGWAY




                                    BIOGRAFÍA

Nació el 21 de julio de 1889 en los Estados Unidos. Durante la primera guerra mundial
trabajó como reportero pero después fue conductor de ambulancias. A partir de 1927
paso largas temporadas en Florida, España y África. En la segunda guerra mundial se
desempeño como corresponsal de guerra. Ernest utilizó sus experiencias de pescador,
cazador y aficionado a las corridas de toros en sus obras.

En 1954 recibió el premio Nobel de Literatura. Murió en Ketchum el 2 de julio de 1961,
disparándose un tiro con una escopeta.



                                      ÉPOCA



La gran, protagonista de la narrativa de los EE.UU. durante el siglo XX, legando
importantes obras que forman parte de la literatura universal.

Las dos corrientes predominantes son el romanticismo y el realismo, con exponentes
como el extraordinario cuentista, poeta y periodista Edgar Allan Poe, etc.
EL VIEJO Y EL MAR




                                     ARGUMENTO

Santiago es un viejo pescador de Gulf Stream. Le acompaña un joven muchacho, con
quien el sentimiento de aprecio es mutuo, pero éste tuvo que dejarle por otros
pescadores con más fortuna en sus pescas. Sin embargo, él le seguía ayudando.

Un día el viejo salio a la mar con el objetivo de terminar con su mala racha en la pesca.
El muchacho le había conseguido cebo. Al cabo de unas horas de navegar, tras haber
perdido de vista la costa, un pez picó el anzuelo. Era un pez enorme, dispuesto a luchar
hasta la muerte, si era preciso. La barca navegó a capricho del pez mar adentro. Las
fuerzas del viejo cada vez iban a menos y predecía que el pez le podía matar, pero tenía
una fuerte determinación por conseguir sacarlo del agua, y no le importaba si tenía que
dejar su vida en el intento. Tras una larga y dura batalla, el pez tuvo la peor suerte, y el
viejo, rebosante de felicidad, ya que no creía que el pez fuese tan inmenso, lo amarro al
costado de la barca, para poner rumbo a la costa.”Era tan grande, que era como amarrar
un bote mucho mas grande al costado del suyo”. Todo su empeño habría sido inútil si
no consiguiese llevar el pez a tierra firme. Sin embargo, y para su desilusión, apareció
un tiburón. Cuando el escualo se acercó a comer el pez el viejo le asestó un mortal golpe
en la cabeza con su arpón. Se había librado del tiburón, pero no tardarían en acercarse
otros más siguiendo el rastro de la sangre desparramada del pez herido. El viejo logró
batirlos, pero se habían comido medio pez. Por la noche se le acercaron más, que
acabaron con él, dejando solo la cabeza, la espina y la cola, suficientes para dar
testimonio de la hazaña. Así, llego por fin a puerto. Era de noche y no había nadie para
ayudarle a recoger. Cuando terminó se fue a su casa a dormir. A la mañana siguiente el
muchacho, muy preocupado, fue a su casa para ver cómo estaba y le prometió que
saldría a pescar con él. Los demás pescadores reconocieron el mérito de Santiago, al ver
los restos del pez, que era un tiburón.
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ




                                      BIOGRAFÍA




G
         abriel José de la Concordia García Márquez (Aracataca, Colombia, 6 de marzo
         de 1927) es un escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano.
         En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura por su obra más conocida “Cien
años de Soledad”. Es conocido familiarmente y por sus amigos como Gabito
(hipocorístico guajiro para Gabriel), o por su apócope Gabo desde que Eduardo
Zalamea Borda subdirector del diario El Espectador, comenzara a llamarle así.



                                        ÉPOCA



La realidad y la fantasía, la historia y la imaginación se fusionan fácilmente con la
magia de las palabras. En las crónicas se fusionan hechos reales con fábulas y mitos. Lo
“real fantástico” que reaparecerá en la novela del siglo XX tiene sus raíces con estas
epopeyas.
CIEN AÑOS DE SOLEDAD




                                       ARGUMENTO

José Arcadio Buendía es el fundador, junto con otros hombres, de un pueblo llamado

Macondo. Primeramente fue un pueblo sencillo en el cual regentaba el amor y reinaba la

tranquilidad. Más tarde el pueblo sufrió una transformación y éste cada vez era más

activo. Las grandes guerras no lograron derribarlo e incluso resistió a unas fuertes

lluvias que duraron algo más de cuatro años. Finalmente, ya casi sin habitantes, él

pueblo fue destruido por un huracán cuya fuerza fue capaz de llevarse por delante los

cien años de soledad de aquella familia llamada Buendía.

La familia Buendía, en la cual se centra el relato, fue muy reconocida en el pueblo. Esta

Creció de una manera incontrolable, los mismos hechos se repetían cada generación.

Cada persona de la familia fue muriendo en un sino similar, la Soledad. El último

hombre que quedó de la familia, justo antes de morir, descubrió en unos pergaminos

viejos de un gitano, que las familias condenadas a cien años de soledad no tienen una

segunda oportunidad sobre la tierra.
CONCLUSIONES




 Se da a conocer la biografía, época y su obra principal de algunos escritores que
  se destacaron a nivel mundial por sus talentos en las letras, poesías, libros,
  cuentos, ensayos, y que han dedicado su vida al florecimiento literario.



 La mayoría de las obras de estos autores han sido galardonadas con el Premio
  Nobel de Literatura.




 Todos estos escritores lograron éxito y fama en su tiempo dejándonos un
  patrimonio literario.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La narrativa española en la segunda mitad del siglo xx
La narrativa española en la segunda mitad del siglo xxLa narrativa española en la segunda mitad del siglo xx
La narrativa española en la segunda mitad del siglo xxAngeles Bañon
 
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º Bach
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º BachNarrativa hispanoamericana S.xx 2º Bach
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º Bachjavilasan
 
Literatura desde 1975 hasta la actualidad
Literatura desde 1975 hasta la actualidadLiteratura desde 1975 hasta la actualidad
Literatura desde 1975 hasta la actualidadInés Pérez
 
La poesía española desde 1939
La poesía española desde 1939La poesía española desde 1939
La poesía española desde 1939elisapg
 
La novela desde el 75 a la actualidad
La novela desde el 75 a la actualidadLa novela desde el 75 a la actualidad
La novela desde el 75 a la actualidadjavilasan
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasSusalva
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismojavilasan
 
Teatro Posterior Al 39
Teatro Posterior Al 39Teatro Posterior Al 39
Teatro Posterior Al 39Fina Martinez
 
Literatura de la Posguerra
Literatura de la PosguerraLiteratura de la Posguerra
Literatura de la Posguerracarmalor
 
Los inicios de la literatura española
Los inicios de la literatura españolaLos inicios de la literatura española
Los inicios de la literatura españolaRaquel López
 
Poesia Siglo Xx 2ºBach
Poesia Siglo Xx 2ºBachPoesia Siglo Xx 2ºBach
Poesia Siglo Xx 2ºBachjavilasan
 
Representantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xxRepresentantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xxGUIDO PELAEZ BALLON
 
Periodos literarios
Periodos literariosPeriodos literarios
Periodos literariosjaime gatica
 

La actualidad más candente (20)

Trabajo slideshare
Trabajo slideshareTrabajo slideshare
Trabajo slideshare
 
La narrativa española en la segunda mitad del siglo xx
La narrativa española en la segunda mitad del siglo xxLa narrativa española en la segunda mitad del siglo xx
La narrativa española en la segunda mitad del siglo xx
 
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º Bach
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º BachNarrativa hispanoamericana S.xx 2º Bach
Narrativa hispanoamericana S.xx 2º Bach
 
Literatura desde 1975 hasta la actualidad
Literatura desde 1975 hasta la actualidadLiteratura desde 1975 hasta la actualidad
Literatura desde 1975 hasta la actualidad
 
Las vanguardias
Las vanguardiasLas vanguardias
Las vanguardias
 
Poesía española 1939-1975
Poesía española 1939-1975Poesía española 1939-1975
Poesía española 1939-1975
 
La poesía española desde 1939
La poesía española desde 1939La poesía española desde 1939
La poesía española desde 1939
 
La novela desde el 75 a la actualidad
La novela desde el 75 a la actualidadLa novela desde el 75 a la actualidad
La novela desde el 75 a la actualidad
 
4 modernismo y gen 98
4 modernismo y gen 984 modernismo y gen 98
4 modernismo y gen 98
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardias
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
12 novela hispanoemricana
12 novela hispanoemricana12 novela hispanoemricana
12 novela hispanoemricana
 
Teatro Posterior Al 39
Teatro Posterior Al 39Teatro Posterior Al 39
Teatro Posterior Al 39
 
Literatura de la segunda mitad del siglo xx
Literatura de la segunda mitad del siglo xxLiteratura de la segunda mitad del siglo xx
Literatura de la segunda mitad del siglo xx
 
Literatura de la Posguerra
Literatura de la PosguerraLiteratura de la Posguerra
Literatura de la Posguerra
 
Los inicios de la literatura española
Los inicios de la literatura españolaLos inicios de la literatura española
Los inicios de la literatura española
 
Poesia Siglo Xx 2ºBach
Poesia Siglo Xx 2ºBachPoesia Siglo Xx 2ºBach
Poesia Siglo Xx 2ºBach
 
Representantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xxRepresentantes segunda mitad del siglo xx
Representantes segunda mitad del siglo xx
 
Periodos literarios
Periodos literariosPeriodos literarios
Periodos literarios
 

Similar a Literatura clásica en el colegio Amazonas

Literatura Española XVI y XVII
Literatura Española XVI y XVIILiteratura Española XVI y XVII
Literatura Española XVI y XVIIMr Rius
 
Escuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasay
Escuelas literarias[1] por Carmita ChacaguasayEscuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasay
Escuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasaycarmitha2287
 
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4Trabajo Literatura española 3ª evaluación4
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4juanacua
 
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012HELMANTICA
 
Las corrientes literarias
Las corrientes literariasLas corrientes literarias
Las corrientes literariasBrandonst
 
Literatura española enero 2011 pau Madrid
Literatura española enero 2011 pau MadridLiteratura española enero 2011 pau Madrid
Literatura española enero 2011 pau MadridHELMANTICA
 
LITERATURA DEL SIGLO XVIII
LITERATURA DEL SIGLO XVIIILITERATURA DEL SIGLO XVIII
LITERATURA DEL SIGLO XVIIIaleexgratacos
 
Romanticismo - características
Romanticismo - característicasRomanticismo - características
Romanticismo - características3diver
 
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptx
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptxLINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptx
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptxkimontey
 
00004849 (1)
00004849 (1)00004849 (1)
00004849 (1)Kevin AN
 
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1Trabajo Literatura española 3ª evaluación1
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1juanacua
 

Similar a Literatura clásica en el colegio Amazonas (20)

Literatura de España siglo xx
Literatura de España siglo xxLiteratura de España siglo xx
Literatura de España siglo xx
 
Literatura Española XVI y XVII
Literatura Española XVI y XVIILiteratura Española XVI y XVII
Literatura Española XVI y XVII
 
La literatura del realismo
La literatura del realismoLa literatura del realismo
La literatura del realismo
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Literatura Mundial 5to J
Literatura Mundial 5to  JLiteratura Mundial 5to  J
Literatura Mundial 5to J
 
Escuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasay
Escuelas literarias[1] por Carmita ChacaguasayEscuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasay
Escuelas literarias[1] por Carmita Chacaguasay
 
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4Trabajo Literatura española 3ª evaluación4
Trabajo Literatura española 3ª evaluación4
 
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012
Lg 5b 1ª evaluación curso 2011 2012
 
Teoria lengua castellana verdadera
Teoria lengua castellana verdaderaTeoria lengua castellana verdadera
Teoria lengua castellana verdadera
 
Las corrientes literarias
Las corrientes literariasLas corrientes literarias
Las corrientes literarias
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Literatura española enero 2011 pau Madrid
Literatura española enero 2011 pau MadridLiteratura española enero 2011 pau Madrid
Literatura española enero 2011 pau Madrid
 
LITERATURA DEL SIGLO XVIII
LITERATURA DEL SIGLO XVIIILITERATURA DEL SIGLO XVIII
LITERATURA DEL SIGLO XVIII
 
Literatura del realismo (2)
Literatura del realismo (2)Literatura del realismo (2)
Literatura del realismo (2)
 
Romanticismo - características
Romanticismo - característicasRomanticismo - características
Romanticismo - características
 
Literatura del realismo
Literatura del realismoLiteratura del realismo
Literatura del realismo
 
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptx
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptxLINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptx
LINEA DE TIEMPO LITERATURA DIFERENCIADO LITERATURA.pptx
 
00004849 (1)
00004849 (1)00004849 (1)
00004849 (1)
 
Literatura de mexico siglo xx
Literatura de mexico siglo xxLiteratura de mexico siglo xx
Literatura de mexico siglo xx
 
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1Trabajo Literatura española 3ª evaluación1
Trabajo Literatura española 3ª evaluación1
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 

Literatura clásica en el colegio Amazonas

  • 1. “COLEGIO PARTICULAR AMAZONAS” ÁLBUM LITERARIO Nombre: Jessica Luzuriaga Materia: Literatura Curso: 1º bachillerato
  • 2. MIGUEL EYQUEM DE MONTAIGNE BIOGRAFÍA M ontaigne nació cerca de Burdeos, (28 de febrero de 1533 - ibíd., 13 de septiembre de 1592) en un château propiedad de su familia paterna, el 28 de febrero de 1533. Su familia materna, de ascendencia judía portuguesa, provenía de judeoconversos aragoneses (sefardíes), los López de Villanueva, documentados en la judería de Calatayud, tres de los cuales fueron quemados por la Inquisición, incluidos su bisabuelo Pablo López en 1491. La familia paterna de Michel (los Eyquem) gozaba de una buena posición social y económica y él estudió en Guyenne. ÉPOCA Bajo la influencia del humanismo, el gusto literario va transformándose. La lengua,sin embargo, no adquiere una forma definitiva e el siglo XVII; el vocabulario se va aclarando poco a poco; la sintaxis se regulariza y se introducen innovaciones ortográficas, tales como los acentos. Él es el fundador del ensayo genuino representante del renacimiento fránces.
  • 3. DE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS ARGUMENTO Este ensayo trata de la preocupación de la formación del ser humano y esto lo lleva a la reflexión sobre lo que debe ser el educador y la escuela. El educador de hablar menos y escuchar más al alumno, solo así contribuirá a la formación de una persona crítica, curiosa, autónoma, libre, segura de sí mismo, respetuosa de la diversidad de opiniones y costumbres. Por lo tanto, está en contra del memorismo y cree que lo principal es educar el “juicio del niño”. La escuela debería convertirse en un espacio donde se enseñe con “dulzura severa” sin recurrir al castigo. La educación ligada a la vida debe alcanzar un equilibrio entre el alma y el cuerpo.
  • 4. MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA BIOGRAFÍA El insigne escritor, gloria de las letras españolas, nació el 29 de septiembre de 1547 en Alcalá de Henares (Madrid). Cuarto hijo del cirujano Rodrigo de Cervantes y de Leonor de Cortinas. Ya en Madrid, parece ser que fue maestro suyo Juan López de Hoyos, destacado literato de la época. Con poco más de veinte años se fue a Roma al servicio del cardenal Acquaviva. Recorrió Italia, se enroló en la Armada Española y en 1571 participó con heroísmo en la batalla de Lepanto, "la más grande ocasión que vieron los siglos". En la batalla de Lepanto, que es donde comienza el declive del poderío turco en el Mediterráneo, formaban el frente cristiano: la marina española; el estado del Vaticano; y el estado de Venecia. Allí fue en donde Cervantes, a consecuencia de un disparo de arcabuz recibido en el pecho y en el brazo izquierdo, perdió gran parte de la movilidad de éste, por lo que fue llamado el Manco de Lepanto. Muere en 1616. ÉPOCA Cervantes perteneció a la Edad de Oro Española, que comprende los últimos años del siglo XVI y parte del siglo XVII. En esta época surgen obras pertenecientes a los distintos géneros como poesía, novela, teatro, etc., y es el momento de mayor florecimiento literario en España. Cervantes constituye la cumbre más alta de las letras españolas de este tiempo y uno de los grandes valores de la literatura universal.
  • 5. EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA ARGUMENTO En Don Quijote de la Mancha se narra la historia de un hidalgo maduro que, por la excesiva lectura de libros de caballería, se vuelve loco y concibe la idea de hacerse caballero andante y así recrear la antigua caballería. Pertrechado de armas y caballo, "Rocinante", y, desde la segunda salida acompañado por un paisano llamado Sancho Panza, que le sirve de escudero, corre mil aventuras de las que generalmente sale malparado. La tercera vez que vuelve, vencido por el Caballero de la Blanca Luna, es ya para morir. En la primera parte se entrecruzan con la línea argumental novelas cortas de diferentes tipos.
  • 6. CAMILO JOSÉ CELA TRULOCK BIOGRAFÍA amilo José Cela Trulock1 (Padrón, 11 de mayo de 1916 – Madrid, 17 de enero C de 2002), conocido como Camilo José Cela, fue un escritor español. Autor prolífico (como novelista, periodista, ensayista, editor de revistas literarias, conferenciante...), fue académico de la Real Academia Española y galardonado, entre otros, con el Premio Nobel de Literatura en 1989; el Premio Cervantes en 1995 y el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1987. Por sus méritos literarios, en 1996 el rey Juan Carlos I le otorgó el Marquesado de Iria Flavia, creado ex profeso. ÉPOCA En la década de los 50, aparece el realismo social. La novela se encaminaba a una nueva generación de narradores, hacia un realismo más objetivo, más crítico, comprometido y de testimonio social, cuyos temas son; el trabajo y los trabajadores, la burguesía, los problemas de la vida española, etc.
  • 7. LA COLMENA ARGUMENTO La Colmena nos presenta a través de un dominio perfecto del lenguaje una imagen cruda y realista de lo que fueron los años de posguerra en nuestro país. Concretamente la acción se nos centra durante tres días en un Madrid desnutrido de los bajos fondos. La novela es un texto de personajes, de un sinfín de sujetos los cuales se van entrelazando en un ir i venir en la vida de estos. Cela nos presenta así unas existencias decrépitas, solitarias y olvidadas de la realidad al encerrarse en mundos propios; unas vidas con el único deseo de poder sobrevivir día tras día. Estos personajes únicamente encuentran salida momentánea entre los brazos del sexo. A razón de este denominador común, se critica la situación social vivida durante esa época, tocando con crudeza temas de violencia, sexo y desesperación. VÍCTOR HUGO
  • 8. BIOGRAFÍA (Besançon, Francia, 1802 - París, 1885) Escritor francés. La infancia de Víctor Hugo transcurrió en Besançon, salvo dos años (1811-1812) en que residió con su familia en Madrid, donde su padre había sido nombrado comandante general. De temprana vocación literaria, ya en 1816 escribió en un cuaderno escolar: «Quiero ser Chateaubriand o nada». En 1819 destacó en los Juegos Florales de Toulouse y fundó el Conservateur littéraire, junto con sus hermanos Abel y Eugène, pero su verdadera introducción en el mundo literario se produjo en 1822, con su primera obra poética: Odas y poesías diversas. En el prefacio de su drama Cromwell (1827) proclamó el principio de la «libertad en el arte», y definió su tiempo a partir del conflicto entre la tendencia espiritual y el apresamiento en lo carnal del hombre. ÉPOCA El Romanticismo literario fue un movimiento aunque dominó la literatura en Europa desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX alcanzado a su mayor, auge en las décadas del siglo 1830 y 1840 tras la sucesión de una oleada de revoluciones liberales y nacionales de esta manera se relaciona con cuestiones sociales y políticas.
  • 9. LOS MISERABLES ARGUMENTO La novela se desarrolla durante un momento histórico de violentos cambios sociales en la sociedad francesa, pues se toman temas como la batalla de Waterloo, la caída de Napoleón, la Restauración y la Revolución Francesa. Abarca gran cantidad de temas, desde los valores, la marginación de personas hasta la misma tragedia de la guerra a través de varias historias de diferentes personajes que se relacionan con la vida del principal Jean Valjean, temas como la injusticia, la bondad existente todavía en algunas personas , la maldad existente en otras, el destino y la libertad. A lo largo de la trama surgen personajes que aportan de diferentes formas a la historia del personaje principal, sin embargo lo más interesante es que cada uno de ellos muestra una virtud ó mal particular y por ese hecho podemos definir que todos y cada uno de ellos es miserable en cierto sentido, ya que ninguno de ellos es feliz completamente con la forma en la que vive sino por el contrario, las circunstancias los hacen ser cada vez más miserables.
  • 10. TEODORO DOSTOIEVSKI BIOGRAFÍA Nació en Moscú el 30 de octubre de 1821, siendo el segundo de siete hijos. Entre 1831 y 1837, junto a su hermano mayor Mikhail asiste a la Escuela en Moscú. En 1837, fallece su madre, por lo que los hermanos fueron enviados a una escuela preparatoria en San Petersburgo. Para 1838 es aceptado en la Academia de Ingenieros Militares de San Petersburgo. En 1839 su padre fue asesinado por sus siervos en su hacienda en Chermashnya, provincia de Tula. En 1843 se gradúa como Teniente de la Academia. Ese año traduce al Ruzo a Balzac. En 1844 traduce a George Sand's (la amante de Chopin) y trabaja en "Pobres Gentes" su primera novela. En 1845 traba amistad con Grigorievich Berlinsky, un crítico Ruso muy influyente. ÉPOCA En la segunda mitad del siglo XIX un grupo de novelistas sorprendieron a Europa y consiguieron universal admiración por medio de una serie de novelas intensamente humanas en las que palpita el espíritu del pueblo ruso. La característica esencial de la novela rusa de este tiempo es su conmovedor realismo con talento especial para enfocar complejidades sicológicas de los personajes, pone de manifiesto todo el inmenso dolor del alma rusa, es espiritual y social. La tristeza, la enfermedad e incluso el horror, constituye el fondo de esta novela.
  • 11. CRIMEN Y CASTIGO ARGUMENTO La literatura realista se define particularmente como la ficción producida en Europa y en Estados Unidos desde 1840 hasta la década de 1890, cuando el realismo fue desbancado por el naturalismo. Esta modalidad de realismo comenzó en Francia con las novelas de Gustave Flaubert así como con los relatos cortos de Guy de Maupassant, en los que reaccionan contra el lirismo y la idealización románticas. En Rusia, estuvo representado en las obras de teatro y en los relatos cortos de Antón Chéjov. La novelista George Eliot introdujo en la ficción inglesa el realismo; como declaró en Adam Bede (1859), su propósito era “dar una fiel representación de las cosas vulgares”. Destacados literatos españoles realistas fueron Emilia Pardo Bazán, Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas, y en Hispanoamérica Federico Gamboa, Cambacérès y el uruguayo Eduardo Acevedo (véase Realismo mágico). Mark Twain y William Dean Howells fueron los pioneros del realismo en Estados Unidos. Uno de los más grandes autores, el estadounidense Henry James, extrajo mucha más inspiración de sus mentores Eliot y Howell. La preocupación de James por las motivaciones de los personajes y de sus comportamientos le condujeron al desarrollo de un subgénero: la novela psicológica. En general, el trabajo de estos escritores ilustra la esencia del realismo, según la cual los autores no deben seleccionar hechos de acuerdo con unas ideas estéticas o éticas preconcebidas, sino que sus ideas deben estar basadas en observaciones imparciales y objetivas. Preocupados por la representación real de la vida, sin ocuparse por la forma, los realistas intentaron restar importancia a la argumentación en favor de la representación de los caracteres referidos a la clase media y a sus preocupaciones y asuntos más palpitantes.
  • 12. ERNEST HEMINGWAY BIOGRAFÍA Nació el 21 de julio de 1889 en los Estados Unidos. Durante la primera guerra mundial trabajó como reportero pero después fue conductor de ambulancias. A partir de 1927 paso largas temporadas en Florida, España y África. En la segunda guerra mundial se desempeño como corresponsal de guerra. Ernest utilizó sus experiencias de pescador, cazador y aficionado a las corridas de toros en sus obras. En 1954 recibió el premio Nobel de Literatura. Murió en Ketchum el 2 de julio de 1961, disparándose un tiro con una escopeta. ÉPOCA La gran, protagonista de la narrativa de los EE.UU. durante el siglo XX, legando importantes obras que forman parte de la literatura universal. Las dos corrientes predominantes son el romanticismo y el realismo, con exponentes como el extraordinario cuentista, poeta y periodista Edgar Allan Poe, etc.
  • 13. EL VIEJO Y EL MAR ARGUMENTO Santiago es un viejo pescador de Gulf Stream. Le acompaña un joven muchacho, con quien el sentimiento de aprecio es mutuo, pero éste tuvo que dejarle por otros pescadores con más fortuna en sus pescas. Sin embargo, él le seguía ayudando. Un día el viejo salio a la mar con el objetivo de terminar con su mala racha en la pesca. El muchacho le había conseguido cebo. Al cabo de unas horas de navegar, tras haber perdido de vista la costa, un pez picó el anzuelo. Era un pez enorme, dispuesto a luchar hasta la muerte, si era preciso. La barca navegó a capricho del pez mar adentro. Las fuerzas del viejo cada vez iban a menos y predecía que el pez le podía matar, pero tenía una fuerte determinación por conseguir sacarlo del agua, y no le importaba si tenía que dejar su vida en el intento. Tras una larga y dura batalla, el pez tuvo la peor suerte, y el viejo, rebosante de felicidad, ya que no creía que el pez fuese tan inmenso, lo amarro al costado de la barca, para poner rumbo a la costa.”Era tan grande, que era como amarrar un bote mucho mas grande al costado del suyo”. Todo su empeño habría sido inútil si no consiguiese llevar el pez a tierra firme. Sin embargo, y para su desilusión, apareció un tiburón. Cuando el escualo se acercó a comer el pez el viejo le asestó un mortal golpe en la cabeza con su arpón. Se había librado del tiburón, pero no tardarían en acercarse otros más siguiendo el rastro de la sangre desparramada del pez herido. El viejo logró batirlos, pero se habían comido medio pez. Por la noche se le acercaron más, que acabaron con él, dejando solo la cabeza, la espina y la cola, suficientes para dar testimonio de la hazaña. Así, llego por fin a puerto. Era de noche y no había nadie para ayudarle a recoger. Cuando terminó se fue a su casa a dormir. A la mañana siguiente el muchacho, muy preocupado, fue a su casa para ver cómo estaba y le prometió que saldría a pescar con él. Los demás pescadores reconocieron el mérito de Santiago, al ver los restos del pez, que era un tiburón.
  • 14. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ BIOGRAFÍA G abriel José de la Concordia García Márquez (Aracataca, Colombia, 6 de marzo de 1927) es un escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura por su obra más conocida “Cien años de Soledad”. Es conocido familiarmente y por sus amigos como Gabito (hipocorístico guajiro para Gabriel), o por su apócope Gabo desde que Eduardo Zalamea Borda subdirector del diario El Espectador, comenzara a llamarle así. ÉPOCA La realidad y la fantasía, la historia y la imaginación se fusionan fácilmente con la magia de las palabras. En las crónicas se fusionan hechos reales con fábulas y mitos. Lo “real fantástico” que reaparecerá en la novela del siglo XX tiene sus raíces con estas epopeyas.
  • 15. CIEN AÑOS DE SOLEDAD ARGUMENTO José Arcadio Buendía es el fundador, junto con otros hombres, de un pueblo llamado Macondo. Primeramente fue un pueblo sencillo en el cual regentaba el amor y reinaba la tranquilidad. Más tarde el pueblo sufrió una transformación y éste cada vez era más activo. Las grandes guerras no lograron derribarlo e incluso resistió a unas fuertes lluvias que duraron algo más de cuatro años. Finalmente, ya casi sin habitantes, él pueblo fue destruido por un huracán cuya fuerza fue capaz de llevarse por delante los cien años de soledad de aquella familia llamada Buendía. La familia Buendía, en la cual se centra el relato, fue muy reconocida en el pueblo. Esta Creció de una manera incontrolable, los mismos hechos se repetían cada generación. Cada persona de la familia fue muriendo en un sino similar, la Soledad. El último hombre que quedó de la familia, justo antes de morir, descubrió en unos pergaminos viejos de un gitano, que las familias condenadas a cien años de soledad no tienen una segunda oportunidad sobre la tierra.
  • 16. CONCLUSIONES  Se da a conocer la biografía, época y su obra principal de algunos escritores que se destacaron a nivel mundial por sus talentos en las letras, poesías, libros, cuentos, ensayos, y que han dedicado su vida al florecimiento literario.  La mayoría de las obras de estos autores han sido galardonadas con el Premio Nobel de Literatura.  Todos estos escritores lograron éxito y fama en su tiempo dejándonos un patrimonio literario.