1. EL ROMANTICISMO

2.  El siglo XIX es uno de los más agitados de la
historia española; la literatura no puede
aislarse de los diversos movimientos políticos
y sociales que se suceden uno tras otro. Sería
difícil entender los diversos movimientos
literarios de este siglo, si no tenemos en
cuenta los acontecimientos políticos y
sociales de la época.

4.  Período absolutista
- Al comenzar el siglo XIX, el emperador
francés, Napoleón Bonaparte, invadió con su
ejército nuestro país. Los españoles reaccionan y
España se convierte en el escenario de una
guerra, llamada guerra de la
Independencia, que termina con la expulsión de
los franceses.

5.  Restos del Neoclasicismo y Prerromanticismo
- A finales del siglo XVIII aparece una reacción
contra el Neoclasicismo que se manifiestan en:
 · Expresión libre de los sentimientos del poeta.
· Preferencia por los temas exóticos.
· Libertad del autor frente a las rígidas normas
que impone el Neoclasicismo.

7.  Este movimiento literario, que transcurre en la
primera mitad del siglo XIX, se originó en
Alemania e Inglaterra.
Tras la muerte de Fernando VII, en 1833, los
liberales que estaban exiliados regresaron con
las ideas románticas que triunfarían en España.
 Contra el racionalismo francés del siglo
anterior, que sometía al arte a reglas rígidas, el
escritor romántico reacciona, expresando sus
sentimientos.

9.  El romanticismo surge en Alemania como una
reacción en contra del culto a la razón de la
Ilustración.
 Surge el liberalismo, término usado desde
1814, que caracteriza el sistema de creencias
que se oponía al poder absoluto del Estado y
la Iglesia. Libertad y progreso fueron las
claves de la época.
 El romanticismo no es una actitud frente a la
existencia con sentimientos de nostalgia y
melancolía. De acuerdo con Víctor Hugo en el
prefacio a Cromwell (1828), es la expresión
literaria del liberalismo.

11.  Como reacción a este pensamiento, que
coloca al hombre como un ser capaz dominar
la naturaleza y cuya felicidad depende del
fortalecimiento de la razón y el dominio de
las pasiones, surgió el romanticismo, que
exaltó la rebeldía e independencia del
hombre y la naturaleza, rechazando los
conocimientos científicos y aceptando los
hechos, aunque no pudieron comprobarse a
través de la ciencia. La belleza fue
reivindicada como un valor en sí misma y una
meta del pensamiento y la creación artística.

12.  Porque se quiso revivir el espíritu misterioso y
sobrenatural, y la atmósfera fantástica y
heroica, de las creaciones poéticas del siglo
XVII, en Francia e Inglaterra. Como este tipo de
creación se denominaba roman o romant, de
ahí se tomó el apelativo.
 Antecedente: el romant, creación poética de
Francia e Inglaterra en el siglo XVII, es heredera
de los romances medievales y de los cuentos y
baladas que florecieron en el sur de
Europa, durante los siglos XI y XII.

14.  El romanticismo fue una reacción fuerte a la
tradición establecida; defendía la libertad del
individuo, cuyos rasgos particulares parecían
correr el peligro de disolverse en la
masificación social creciente. Lo subjetivo, lo
irracional y lo imaginativo empezaron a
abrirse paso en un movimiento que planteó
un giro total hacia lo humano, la naturaleza y
la belleza inalcanzable, ideal y sublime.

15.  Los artistas románticos buscaron una huida
de la realidad circundante, adentrándose en
territorios menos explorados, dando rienda
suelta a la fantasía, la emoción y el encuentro
con la naturaleza y la historia remota.

16.  - Rebelión del individuo contra cualquier norma que la impida
expresar sus propios sentimientos.
- Absoluta libertad en política, moral y arte.
- Mantienen una actitud idealista que no corresponde a la realidad
que los rodea y los lleva a la rebeldía contra la patria, la sociedad e
incluso contra Dios.
- Como consecuencia del enfrentamiento entre su espíritu
idealista y la cruda realidad, se produce la desesperación y el
desengaño.
- Si en el siglo anterior la verdad era igual a belleza, para el
Romanticismo sólo la belleza es la verdad.

17.  Se idealiza el amor
hasta el punto de
considerar a la
mujer como un ser
que lleva a Dios. El
amor es
considerado como
un principio divino.

18.  Los románticos toman como modelos los
más apartados de los clásicos: la literatura
medieval, el Romancero, la Biblia, el pasado
histórico...

19.  Se revaloriza el romance, surgen nuevas
estrofas y los poetas combinan a su gusto
versos y estrofas.

20.  Se mezcla la prosa con el verso, lo trágico con
lo cómico y desaparece de la obra de teatro
todo afán didáctico o moralizador. Sólo se
pretende conmover al
espectador, provocándole
entusiasmo, terror, espanto, tristeza...

21.  El autor romántico, al hacer prevalecer los
sentimientos sobre la razón, manifiesta
libremente sus emociones más
íntimas, dando prioridad a la melancolía y a
la desesperación. La lírica será su género
preferido.

22.  El romántico considera el paisaje como un
elemento muy importante en su obra.
Prefiere una naturaleza que conecte con sus
sentimientos tumultuosos; por eso buscan
paisajes agrestes, noches tormentosas, mar
tempestuoso, ambientes nocturnos y
sepulcrales, ruinas de castillos medievales...
La naturaleza participa de los propios
sentimientos del poeta y se convierte en una
compañera con la que se comunica.

23.  La poderosa imaginación del romántico choca
con la realidad circundante. Como consecuencia
de este choque, el poeta busca evasión en lo
lejano. La Edad Media será fuente de inspiración
para el arte y la literatura: renacen las leyendas
medievales, los cuentos de hadas... Lo exótico
se manifiesta en la atracción que sienten los
románticos por la España musulmana y por la
mitología nórdica, que sustituye a la mitología
grecolatina.

24.  La vuelta a una época lejana supone el
resurgimiento de la cultura medieval. El
Romancero y las leyendas épicas son fuente
de inspiración para la poesía y el teatro.

25.  Se idealiza el amor hasta el punto de
considerar a la mujer como un ser que lleva a
Dios. El amor es considerado como un
principio divino.
 A la par que esa mujer angelical, los
románticos también ven a la mujer como un
principio de perdición, como una fatalidad
que destruye al hombre.

26.  La exaltación de la libertad del hombre
frente a cualquier ley humana es un tema
frecuente. El romántico siente una fuerte
admiración por todos aquellos seres que
están fuera de la ley (piratas, bandoleros,
vagabundos), a los que considera como
verdaderos símbolos de la libertad.

27.  La prosa durante el Romanticismo se centró
sobre todo en la novela y en los artículos
periodísticos.
 La novela histórica trata temas legendarios
medievales que son reconstruidos con la
mayor veracidad posible.

28.  Los románticos, para hacer triunfar sus ideas,
solían reunirse en algún café donde
intercambiaban sus opiniones. El medio más
eficaz para difundirlas en aquella época era el
periódico. Se esforzaron en fundar revistas y
periódicos en los que exponían sus ideas y
combatían a los neoclásicos.

29.  Mariano José de Larra
 Escribió algunos poemas, una
novela histórica y una tragedia
romántica; pero debe su fama a los
artículos que publicó en los
periódicos de su época: Vuelva
usted mañana, en el que satiriza la
pereza y la burocracia española;
Casarse pronto y mal, en el que
critica la vida familiar siendo un
reflejo de su triste experiencia
matrimonial; El día de difuntos de
1836, donde ataca diversos aspectos
de la política nacional.

30.  Características:

- Evasión de la realidad, refugiándose en un mundo de ensueño y
fantasía. Búsqueda de paisajes exóticos y lejanos, situando las obras
en épocas lejanas, Edad Media preferentemente.

- Libre manifestación de sus sentimientos íntimos, especialmente la
melancolía, tristeza, desesperación, soledad y amor perdido.
- Intención de conmover al lector y provocarle sentimientos de
dolor, tristeza y pesimismo.
- Se utiliza de nuevo el romance y nuevas combinaciones métricas.

31.  José de Espronceda
 Escribió teatro (Blanca de Borbón) y novela (Sancho
Saldaña); pero destacó más en poesía, escribiendo:
 - El diablo mundo. El protagonista, Adán, es un
personaje fantástico que, al enfrentarse con la
realidad, va sufriendo grandes desengaños.
- El estudiante de Salamanca. Es una obra que tiene
dos mil versos. El protagonista, don Félix
Montemar, abandona a su amada Elvira y ésta muere
de pena. Una noche Elvira se le aparece y don Félix, en
una visión, contempla su propio entierro.
La canción del pirata. Poema muy conocido, lleno de
brío en el que canta la libertad individual. El ritmo de
sus versos es rápido y alegre, y podría sugerir el
movimiento del barco sobre el mar.

32.  Nació en Sevilla en 1836 y quedó huérfano
muy pronto. Era sensible, introvertido y
soñador, de salud poco fuerte y
preocupado siempre por sus problemas
económicos. A través de un lenguaje
natural, simple, fluido, Bécquer nos
comunica su intimidad: sus anhelos, sus
ensueños, su melancolía, su alegría, su
insatisfacción. Sus poemas son muy breves
y su rima, por lo general, asonante. Su
poesía en apariencia sencilla y humilde es
el resultado de un gran esfuerzo de
concentración constante, de eliminación
de todo lo innecesario, hasta llegar a la
palabra justa y sincera que expresa un
mundo poético rico y profundo

33.  El Romanticismo fue un movimiento artístico
que tuvo repercusiones importantes en
pintura, música y, sobre todo, literatura.
Como corriente literaria conoció su máximo
esplendor a principios del siglo XIX.

34.  1. ¿De dónde procede la palabra Romanticismo?
2. ¿Quién fue el precursor del Romanticismo?
¿Con qué obra?
3. ¿Cuáles son las características principales del
Romanticismo?
4. Enumera los autores más importantes del
Romanticismo en España, así como sus obras
más destacadas.
5. escribe un poema siguiendo las características
del Romanticismo o una leyenda que narre algún
suceso misterioso o de terror que te haya
sucedido.

35.  1. Lee la leyenda de Bécquer El monte de las
ánimas y responde a las siguientes preguntas.
a) Haz un resumen del contenido.
b)¿Qué recursos emplea el autor para crear una
atmósfera de misterio?
c) Comentario crítico del texto.
6. Busca la rima LXVI de Bécquer y contesta:
a) ¿De qué trata el poema?
b) ¿Qué características románticas presenta?
c) Señala las figuras retóricas más importantes.
d) Haz un comentario crítico del poema.