El documento resume las principales escuelas de pensamiento en psicología, incluyendo el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, gestalt, cognitivismo y humanismo. Describe los orígenes, ideas fundamentales y figuras clave de cada escuela.

1. Escuelas

3. Al hablar sobre la historia de la psicología es inminente hablar
de las escuelas psicológicas. Éstas son pues grupos de
psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los
problemas psicológicos con una orientación común.Estructuralismo
El Estructuralismo, como su nombre lo dice, se basa en la estructura de la mente
humana. Las ideas principales de estructura surgen con Ferdinand de
Saussure con su libro “Curso de Lingüística general”. Este libro fue necesario para
propulsar el análisis estructuralista.
El progreso de la técnica y la revolución industrial contribuyeron a que triunfaran
las ciencias positivas (empíricas), fue Wilhelm Wundt quien le dio a la psicología
el carácter de científica organizando el primer laboratorio de psicología en 1879
en la Universidad de Leipzig. Una vez aceptada la psicología como ciencia las
investigaciones psicológicas aumentaron y los escritos crecieron en número.
La idea estructuralista de Wundt era considerar a la mente como una
estratificación donde podíamos llegar de lo más complejo a lo más simple
descomponiendo sucesivamente los completos contenidos de la conciencia.
Las críticas que recibía el estructuralismo eran que algunos de sus colegas
pensaban que demasiados exámenes de la mente podrían causar la locura,
mientras otros opinaban que tales experimentos “ofendían a la religión al poner

4. Wilhelm Wundt (1832-1920)
Edward Titchener (1867-1927)

5. Funcionalismo
El funcionalismo fue considerado como el primer sistema de psicología
realmente americano, el funcionalismo era a la vez más científico y más práctico
que el estructuralismo, al cual los primeros funcionalistas, como Wiliam James.
William James desarrolló su propio laboratorio al igual que Wundt, lo fundó en
Massachusetts. Sostenía que es mucho más interesante estudiar los recursos que
utiliza el humano para adaptarse y afrontar su medio que simplemente
estructurar la mente como decían los estructuralistas. Estas escuelas tenían un
punto inicial común que era la conciencia. James decía que las ideas debían ser
juzgadas en función de sus consecuencias prácticas para la conducta humana.
En su libro Principles of Psychology (1890), formó a la psicología como una
disciplina seria

6. William James (1842-1910)

7. Psicoanálisis
Freud , fundador del psicoanálisis, era un médico vienés especializado en el
tratamiento de
Freud con su “psicología de la inconsciencia” completó la psicología de
Wundt que estudiaba la consciencia. Salvo que en el Psicoanálisis no
había laboratorio porque no buscaba ser una ciencia pura. Freud no se
basó en recopilar conocimientos inmensurables sino en la aplicación
inmediata de una nueva forma de tratar a los pacientes.
Freud se empezó preocupando por la histeria que decía que sus
síntomas estaban reprimidos y ocultos en el inconsciente.
Freud también se dedicó a estudiar el significado de los sueños como posible explicación
de la conducta humana. Como él se basaba en la introspección, un paciente que no tenía
plena confianza con él solía ocultar tramas de sus sueños, como forma de defensa, y esto
impedía que los sueños fueran comprendidos a cabalidad.
problemas del sistema nervioso. Freud se dio cuenta de que la práctica médica
convencional era insuficiente para tratar estos problemas, lo que le llevó a emplear otros
métodos. Primero la hipnosis, pronto la abandonó sustituyéndola por un nuevo
procedimiento, la asociación libre, que consiste en pedir a los pacientes que hablaran en
la consulta, previamente relajados, de todo lo que les viniera a la mente: recuerdos,
sueños, preocupaciones. De esta manera Freud desarrolla una nueva concepción
psicológica.
Comprendió la importancia de procesos psíquicos que no son conscientes y de su
influencia en la conducta. La perspectiva psicoanalítica supone que el ser humano se
encuentra dirigido por dos tipos de impulsos: sexual y agresivo.

8. Sigmund Freud (1856-1939)

9. Conductismo
Watson repugna rotundamente a la conciencia como campo de estudio de la
psicología y condenaba a la introspección como método de obtención de
información por no ser científica. Sustituyó la conciencia por la conducta y a la
introspección por su método de análisis.
El conductismo es criticado fuertemente por la obsesión de lograr una
psicología más experimental y científica. También por ignorar la consciencia,
los sentimientos y los estados de la mente. No le asigna un papel a la
personalidad. No da lugar a la libertad, a la voluntad ni a la intencionalidad. No
intenta explicar los procesos cognoscitivos, la intuición, la información ni el
proceso creativo. Ve al sujeto como un receptor pasivo, entre muchas otras.
Las mayores contribuciones del conductismo a la psicología han sido el uso del
método científico para estudiar el comportamiento, la expansión de las miras de
la psicología incluyendo los estudios sobre los animales como forma de
aprender más de los humanos.

10. John B. Watson (1878-1958)
Burrhus Frederic Skinner (1904- 1990)

11. Gestalt
Los psicólogos de la Gestalt estudiaron el pensamiento, el aprendizaje y la
percepción en las unidades enteras, en lugar de dividir la experiencia en
partes como se había hecho en el estructuralismo.
Gran parte de la labor de los psicólogos de la Gestalt se desarrolló en el
campo de las percepciones visuales.
Sus principales exponentes son psicólogos alemanes. Se funda a principios del
siglo XX, reconocen la importancia de la conciencia, afirmas que: "El Todo no es
igual a la suma de sus partes". Además impacta en el estudio de la percepción.
La Psicología de la Gestalt pone de manifiesto la insuficiencia del elementalismo
(reducción de la mente a sus elementos más simples) en el estudio de la
percepción.
El fenómeno psicológico es en sí mismo un "todo" (Gestalt) que, cuando se
analiza, puede perder el riesgo de perder su identidad, porque las propiedades de
las partes sin más no definen las del todo que resulta.
Leyes de Agrupación Ley de las regiones comunes o del destino común
Ley de la similitud Ley de la buena continuación
Ley del cierre Ley de la simplicidad

12. Max Wertheimer (1880-1943)

13. Explica el desarrollo del pensamiento humano mediante sus conductas.
Estudia diferentes procesos cognoscitivos. Jean Piaget planteo las bases d la teoría
del cognitivismo que menciona ciertos pensamientos que el ser humano tenía
como formación de los procesos mentales que particularmente los poseía
guardados y luego los pone a prueba.
En la década de 1960, el auge del a teoría y técnica cibernética con la posibilidad
de programar maquinas que procesan información, abre el camino para poder
analizar el modo de procesar la información que tienen los seres humanos, esto
proporciona a los psicólogos una metáfora especialmente apta. Los psicólogos
cognitivos creen que:
1. La psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y funciones
mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido específicamente
humano.
2. El objeto de la psicología es identificar esos procesos y determinar la relación
que mantienen entre sí y con la conducta que puede observarse
3. El ser humano es un procesador activo de la información
4. La mente se halla constituida por estructuras cognitivas
que se caracterizan por ser dinámicas y adaptativas. Su
función consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y
adaptarlas a los conocimientos previos que se poseen.
Cognitivismo

14. Jean Piaget (1950-1960)

15. Para los psicólogos humanistas el hombre es psicológicamente distinto de
los animales. Es naturalmente bueno y algo en sí mismo. Cada hombre, además de
la naturaleza específica, común a la de otros hombres, posee una naturaleza
individual, que es única e irrepetible.
Por ser cada hombre distinto a los demás, como tal debe ser tratado y estudiado. Se
debe evitar por tanto, en lo posible, el uso de esquemas o conceptos
preestablecidos, a través de los cuales se puede explicar o interpretar la conducta
coincidente de un colectivo pero, en modo alguno, la del individuo como ser
diferente que recibe y asimila cada experiencia de una manera típica y personal.
Para la psiquiatría americana imperante la enfermedad es algo así como la
existencia de un germen que impide actuar en responsabilidad y, por tanto, la
socialización (normalización). El humanismo pone el énfasis en la posibilidad del
hombre de redescubrir su propia personalidad y su autenticidad personal.
Humanismo

16. Carl Rogers (1902- 1987)