El documento describe la evolución del estudio de la mente y la conducta humana a través de la historia. Comenzando con explicaciones sobrenaturales de la enfermedad mental en la antigüedad, la psicología emergió como una ciencia a partir de 1879 con el establecimiento del primer laboratorio experimental por Wilhelm Wundt, quien estudió la conciencia a través de la introspección. Figuras clave como Platón, Aristóteles, Sócrates, San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Descartes, Locke y Kant contribuy

2. Antes del surgimiento de la
Psicología como ciencia, la
enfermedad mental era
considerada una perturbación
de índole diabólica. Los
enfermos mentales eran
recluidos en lugares siniestros y
ocultados como motivo de
vergüenza familiar,
interpretándose como un castigo
divino; porque cuando el hombre
no puede comprender algún
fenómeno natural trata de
encontrarle una explicación
sobrenatural

3. Toda la psicología vigente hasta el año 1879
fue llamada Pre-científica.
El primer libro sobre psicología lo escribió
ARISTOTELES y se llamó DE ANIMA que
en latín significa “Sobre el alma”.
Durante ese período la psicología sirvió
fundamentalmente para responder
inquietudes intelectuales y espirituales.

4. PERIODO IDEAS PRINCIPALES CONCEPCION DEL
MUNDO
CLASICO
Desde los filósofos griegos
hasta la Edad Media
El hombre entendido como
parte del COSMOS dotado de
razón, con diferencia entre el
alma y el cuerpo. PLATON: Las
ideas son reveladas por la
razón y las cosas por los
sentidos. Valoró más la razón.
ARISTOTELES: Para el
materia y espíritu no pueden
existir por separado.
COSMOCENTRICA
CRISTIANO
Dominante durante la Edad
Media
Como la razón no era
suficiente como fuente de
conocimiento, debe recurrirse a
la fe. En el fondo del alma se
encuentra DIOS. Se basa en la
luz divina.
TEOCENTRICA
MODERNO
Corresponde a la Edad
Moderna e inicios de la
contemporánea
La razón es considerada como
LUZ del conocimiento. El
hombre sustituye a DIOS como
fuente de conocimiento. Se
investiga sobre el ALMA y su
relación con el cuerpo. Surgen
nuevas ciencia independientes
ANTROPOCENTRICA

5. SÓCRATES (470-399 A.C.)
Fue un gran moralista, hizo el primer
intento serio por describir y explicar
el comportamiento humano.
Sostuvo que la verdad existe y que
dicha verdad está en el mundo
interno de cada persona, por eso
cada persona debe someterse a una
permanente auto-observación a fin
de lograr hacer aflorar la verdad que
se lleva dentro. De allí su máxima:
“Conócete a ti mismo”.
Por eso, se le conoce como el
precursor del método clásico de la
Psicología: el método de la
introspección psicológica.

6. PLATÓN (427 a 347 años A.C.)
Fue el mejor discípulo de Sócrates.
Es el más alto representante del
IDEALISMO al plantear su
TEORÍA DE LAS IDEAS, en ella reconoce 2
clases de conocimientos: Doxa y
Epísteme y por lo tanto 2 clases de
mundos: el mundo sensible y el mundo
inteligible.
- EL DOXA es un conocimiento sensible,
que nos informa del mundo natural o
material, dicho mundo es cambiante y
pasajero. Todo conocimiento sensible es
una copia imperfecta de las ideas
perfectas o paradigmas que están en la
mente.

7. - EL EPISTEME en un conocimiento que se
obtiene a través del método racional y que nos
informa del mundo inteligible que está formado
por las ideas innatas y perfectas, este mundo
de las ideas es eterno, inmutable e
inalcanzable por los sentidos. Dichas ideas
constituyen el modelo original y perfecto de las
cosas del mundo sensible o material.
Platón señala que el alma está encerrada en el
cuerpo y que ambos son de distinta naturaleza,
pero que nuestras ideas o actividades mentales
dependen del alma que es eterna e inmortal, da
al Doxa menor jerarquía.

8. ARISTÓTELES (384-322 A.C.)
- En la escala biológica de los seres vivos
reconoce 3 clases de almas para las 3 clases
de seres vivos: alma vegetativa para las
plantas; alma vegetativa-sensitiva para los
animales y alma vegetativa-sensitiva racional
para los hombres. Pero alma y cuerpo siempre
están juntos y no separados.
Aristóteles fue el primero en señalar que los
procesos psíquicos se originan por tres clases
de asociaciones de ideas: por semejanza,
contraste y contigüidad. Señalando que las
impresiones sensoriales son el inicio de todo
conocimiento.

9.  Sistematizó el estudio del
alma
 Concepción Biologicista
 Alma = Principio de la vida
 Tres tipos:
Almas y
funciones de las
distintas almas
Especies
Alma vegetativa
Nutrición
Crecimiento
Reproducción
Alma Sensitiva
Conocimiento
sensitivo, apetitivo,
facultades
locomotoras
Alma Racional
Entendimiento,
voluntad libre
Vegetales
Animales
Hombres

10. HIPÓCRATES Y SU TEORÍA DE LOS TIPOS
CONSTITUCIONALES (460-370 A.C.)
Hipócrates fue un médico griego,
considerado como el Padre de la
Medicina. Fue el primero en considerar
que la enfermedad no es un castigo
infligido por los Dioses sino consecuencia
de factores ambientales, la dieta y los
hábitos de vida.
Para explicar la conducta humana hizo una
clasificación tipológica. Creía que el
cuerpo humano estaba constituido por 4
líquidos o humores: bilis amarilla, sangre,
linfa y bilis negra. Sostenía que cuando
uno de estos humores predominaba,
entonces surgía un determinado tipo de
conducta: tipo sanguíneo, tipo colérico,
tipo flemático y tipo melancólico.

11. EN LA EDAD MEDIA
SAN AGUSTÍN (354-430 años)
Aún cuando vivió a partir de
la segunda mitad del Siglo
III d.C. (E. Antigua) su
pensamiento ejerció una
enorme influencia en la
Edad Media. Sostiene que
el alma es una sustancia
racional que rige nuestro
cuerpo y la orienta a la
búsqueda de Dios.
Plantea la Teoría de la
Inmortalidad del Alma.

12. SANTO TOMÁS DE AQUINO
(1224/5- 1274 D.C.)
Logró armonizar y fusionar el sistema
aristotélico con la Filosofía Cristiana.
Del mismo modo estableció los
límites entre Religión y Filosofía,
señalando el predominio siempre de
la fe (la revelación divina) sobre la
razón, (lo cual se conoce como
Principio Tomístico).
Santo Tomás de Aquino describe y
sistematiza los procesos sensoriales,
a imaginación, el pensamiento, así
como los diversos procesos afectivos.

13. EN LA EDAD MODERNA
En esta época los pensadores gradualmente van
perdiendo interés por el pensamiento religioso, y en su
lugar el tema central de sus preocupaciones y reflexiones
va siendo el conocimiento humano.
Para explicar el origen de las ideas surgen algunas teorías
filosóficas: EMPIRISMO Y RACIONALISMO
 EL EMPIRISMO: Surge en Inglaterra.
- Es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la
experiencia en la formación del conocimiento.
- Tiene como fundador al filósofo inglés Francisco Bacon.
También son importantes los aportes de otros filósofos
ingleses: John Locke, Berkeley, David Hume, Tomás
Hobbes.

14. JOHN LOCKE (1632-1704)
FILOSOFO Y MEDICO. Plantea un
Psicología sin Psique (sin alma).
Bacón y J. Locke crearon una
Psicología Subjetiva dedicada a
estudiar los procesos conscientes,
mentales, aplicando el método
introspectivo.
Sostenía que el hombre al nacer trae
su mente vacía (como si fuera una
hoja de papel en blanco o una tabla
rasa), pero que conforme va
teniendo experiencias, dichas
experiencias van quedando
grabadas en la mente a manera de
ideas. (No hay nada en el intelecto –
mente – que antes no haya pasado
por los sentidos: “Teoría del
Entendimiento Humano”).

15. TEORIA DE LA MENTE DE JOHN LOCKE:
Esta teoría es el origen de las concepciones
modernas de la Identidad del yo. Fue el
primero en definir el yo como una
continuidad de la conciencia. Al nacer, la
mente es una tabula rasa sin ideas innatas.
El conocimiento se determina por la
experiencia que deriva de la percepción
sensorial.

16. EL RACIONALISMO
Tiene como su máximo representante
al filósofo francés RENE
DESCARTES (1596-1650), filosofo,
matematico y fisico. PADRE DE LA
FILOSOFIA MODERNA . Entre sus
seguidores más notables se
encuentran Spinoza y Leibnitz.
Su teoría sostiene que el origen de las
ideas está en la RAZÓN. El hombre
tiene una mente pensante de la cual
se derivan ideas nuevas, verdaderas
e innatas (Como la idea de Dios). Se
llaman IDEAS INNATAS porque
dichas ideas no provienen de la
experiencia, sino de un alma
razonable o pensante.

17. EL CRITICISMO
Corresponde al filósofo alemán
MANUEL KANT (1724-1804), quien
se propuso superar las
insuficiencias tanto del Empirismo
como del Racionalismo. En su obra
“Crítica a la Razón Pura” sostiene
que es necesaria la participación
tanto de la razón como de la
experiencia sensible a fin de lograr
una mejor fundamentación del
conocimiento humano. Se pregunta:
Qué es el hombre? Qué debo
hacer? para responder a estas
preguntas le da un lugar
preponderante al deber.

18. Surge el PRIMER LABORATORIO DE
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL en el año 1879
a cargo del psicólogo alemán WILHELM
WUNDT (1832-1920)
OBJETO DE ESTUDIO: la conciencia
METODO: la introspección experimental

19.  ¿ QUÉ DEBE ESTUDIAR LA PSICOLOGÍA?
Todo lo que pasa dentro de la conciencia de
las personas (sensaciones, sentimientos,
pensamientos)
Esto lo estudió de manera científica a través
de una auto-observación o introspección.
En el laboratorio experimental utilizo
instrumentos como el MARTILLO SONORO Y
EL MANIPULADOR DE REACCIONES.

20. Martillo sonoro
Manipulador de
reacciones

21. Ya que, según Wundt, para estudiar la vida
psíquica, descomponía sus elementos mas
simples, para luego volver a reunirlos o
asociarlos.
Estudiaba fenómenos como la memorización
de silabas para estudiar el funcionamiento de
la memoria.

22.  La introspección no es garantía de
información objetiva.
 CONCEPCIÓN DE SUJETO: individuo
pasivo, a-histórico, sin individualidad, sin
ideología, sin un contexto que lo explique.

23. La CONDUCTA es un proceso DINAMICO que
surge en una PERSONALIDAD y que esta
determinada por su MEDIO AMBIENTE.
- Se refiere tanto a las conductas observables
como a las vivencias de una persona.

24. “Conjunto de operaciones
por las cuales un organismo
en situación reduce las
tensiones que lo motivan y
realiza sus posibilidades”

25. CONJUNTO DE OPERACIONES:
- Fisiológicas (transpirar, enrojecer, etc.)
- Motrices (saludar, guiñar un ojo, etc.)
- Verbales (gritar, etc.)
- Mentales ( pensar, recordar, etc.)
ORGANISMO EN SITUACION:
El sujeto en su totalidad teniendo en cuenta su
relación con el medio ambiente.

26. REDUCCION DE LAS TENSIONES QUE
MOTIVAN AL HOMBRE Y REALIZA SUS
POSIBILIDADES:
La conducta tiene carácter ADAPTATIVO,
frente a distintas situaciones respondemos
desde lo biológico, psicológico y social.

27.  Psicología general
 Psicología evolutiva
 Psicología de la personalidad
 Psicología del aprendizaje
 Psicología especial o diferencial
 Psicopatología
 Psicología comparada

28.  Psicología clínica
 Psicología educacional
 Psicología laboral
 Psicología institucional
 Psicología forense o judicial
 Psicología del deporte
 Psicogerontología

29.  ENTREVISTA
 ENCUESTA
 OBSERVACION
 TEST