La Escuela Sustentable promueve la participación comunitaria, concientiza sobre problemas ambientales, y forma estudiantes responsables. Implementa programas de reducción de residuos, aprendizaje en la naturaleza, transporte sustentable, alimentos saludables y cultivos. Genera ahorros financieros y beneficios ambientales, sociales y de aprendizaje al adoptar prácticas sustentables.

2. Sustentabilidad
"El desarrollo sustentable es la voluntad para
mejorar la calidad de vida de todos los seres
humanos, incluyendo los de las generaciones
futuras, reconciliando el crecimiento
económico, el desarrollo social y la protección
del ambiente.

3. Qué es una escuela sustentable
No existe una definición de Escuela
Sustentable, ya que no se trata de hacer una
escuela nueva completamente diferente a la
anterior o a las demás de su localidad, si no
de modificar poco a poco, y de la forma más
sencilla, ciertos aspectos de todas las
escuelas para enfocar la enseñanza hacia el
desarrollo sustentable de su país, y del
planeta.

4. La Escuela Sustentable:
• Promueve la participación y el compromiso de toda la
comunidad escolar.
• Concientiza sobre la problemática ambiental
(local, nacional y mundial), nuestro impacto y nuestra
responsabilidad de actuar a favor del ambiente.
• Forma a alumnos y profesores que aceptan la
responsabilidad de reducir su huella ecológica e inspirar
a otros a hacer lo mismo.
• Tiene un plan integral de manejo de residuos (política
de reducción, reuso y reciclado de sus residuos).

5. •Fomenta el entusiasmo por el aprendizaje fuera del
salón de clase, conectando a los alumnos con la
naturaleza.
• Hace un esfuerzo continuo por reducir sus emisiones
de carbono; implementando programas de transporte
escolar, uso de transporte colectivo, organización de
rondas, etc., así como seleccionando proveedores
locales para evitar las emisiones relacionadas con el
traslado de materiales y productos.
• Cuenta con una política saludable de los alimentos que
provee y promueve.
• Utiliza espacios de la escuela para cultivar frutas y
vegetales e involucra a alumnos y profesores en este
fascinante proceso.

6. Beneficios de la Escuela Sustentable
Protege al Ambiente
Creando una cultura de uso responsable de los servicios
ambientales y recursos, y formando generaciones
responsables de si mismas y conscientes del impacto
ambiental de sus acciones.
Genera ahorros financieros
Al adoptar medidas de buenas prácticas en el uso de
recursos se pueden lograr ahorros significativos en el
gasto operativo de servicios como agua y energía.
Ahorros adicionales se pueden obtener a través de la
implementación de sistemas de mejora, que aunque en
algunos casos podrían representar inversiones
significativas, la mayoría de las veces tendrán un retorno
de la inversión en el corto o mediano plazo.

7. Se fortalecen los lazos con la comunidad escolar
El enfoque de sustentabilidad provee una clara dirección
y un propósito común para todos los miembros de la
comunidad.
Enriquecimiento del Currículum
Un enfoque de sustentabilidad abre las posibilidades de
un panorama más amplio de contenidos, actividades y
programas curriculares relevantes. Se refuerzan además
una serie de habilidades relacionadas con la práctica de
la sustentabilidad como toma de
decisiones, responsabilidad y trabajo en equipo.
Mejoramiento de Imagen de la Escuela
Al convertirse en un factor de cambio en la comunidad
local, la escuela gana notoriedad y se convierte en una
opción educativa atractiva para un mayor público
objetivo.

8. Convertirse en una escuela sustentable es una
tarea que requiere
esfuerzo, compromiso, capacitación, creatividad
y perseverancia. En este sentido, todos los
esfuerzos, programas, iniciativas, campañas y
proyectos contribuyen a crear una nueva cultura
y a mejorar el desempeño ambiental de la
escuela.

9. Necesitas, antes que nada, establecer que deseas
aprender, si deseas prender foto como un jobie, pues
puedes tomar un curso breve en casi cualquier
escuela, si quieres aprender foto para bodas y
eventos, hay algunas en el entro que son suficientes
para eso y no te piden nada, bueno, la inscripción y
tratan de venderte una cámara, no siempre
adecuada, si quieres aprender foto profesional
comunicarte con una buena academia o
escuela, donde podrás ingresar y ya estando en el
curso veras las características de la cámara mas
adecuada, según tu presupuesto e interés, es
recomendable tener nociones de arte..

10.  La Escuela Sustentable como medio de
desarrollo comunitario, tiene que servir como
modelo y tener implicaciones más amplias para
la sociedad, sirviendo de ejemplo sobre los
conceptos, el modo de operar y de convivir con
la naturaleza
 Escuelas Sustentables transforma los espacios
educativos en centros de equilibrio armónico
con el medio ambiente con la implementación
de indicadores de gestión ambiental e
instrumentación de 5 ejes,

11. 1.- La capacitación a alumnos, maestros y padres de
familia.
2.- La reducción, reutilización y reciclaje de basura.
3.-La forestación .
4.- La captación de agua de lluvia (de un aula se
captarían anualmente 53,000 lats), la dotación de
mingitorios secos (cada uno genera un ahorro de 150,00
lats por año) la instalación de llaves ahorradoras y una
práctica de cero fugas.
5.-El uso y dotación de tecnologías e infraestructura para
utilizar la energía solar y eólica con un consumo
inteligente y una práctica de encendido-apagado-
desconectado.

12. Marco conceptual.
Bien puede argumentarse que los conceptos
de Desarrollo Sustentable o Sostenido y
Sustentabilidad, en un análisis detallado y actual, son
distintos. De todas maneras es innegable que hubo un
período de transición y ampliación entre estos, de tal
forma que se hallan estrechamente relacionados.
Sustentabilidad ha "evolucionado" a partir
del concepto de Desarrollo Sustentable como así de
otros conceptos afines y contemporáneos. Para
nuestrotrabajo tomaremos Desarrollo Sustentable y
Sostenido como sinónimos, distintos de Sustentabilidad

13. Definiciones del Desarrollo Sustentable y
Sustentabilidad.
Si entrar en detalles, el concepto tiene un origen silencioso y
es consecuencia directa de la revolución industrial. El primer
antecedente formal aparece publicado por el Club de Roma en
"Los límites del Crecimiento" (1.972), basado en
un modelo sistémico (WORLD I), realizado por
(Meadows, 1.992), que simulaba la evolución de
cuatro variables básicas a lo largo de 100
años: población, producción de alimentos, contaminación y
disponibilidad de materias primas para la industria.
Conclusión: Colapso inevitable de la civilización antes del
2.100. Causas: Superpoblación, destrucción ambiental por
contaminación, agotamiento casi total de los
recursos minerales básicos para la producción
industrial, efecto Malthus.

14. La educación ambiental para el
desarrollo sostenible
Los problemas del medio ambiente se han convertido en
una de las mayores preocupaciones
políticas, económicas, sociales y educativa-vas de la
época contemporánea a nivel mundial, de cuya solución
depende, en gran medida, la existencia de la vida en la
Tierra. La protección del medio ambiente y la concepción
del desarrollo sostenible, que implican un tipo de
desarrollo en todos los Cam-pos productivos y sociales
que satisfaga las necesidades básicas de la actual
generación humana, sin poner en peligro las
posibilidades de las sociedades venideras, requieren de
voluntades, de-cisiones y puesta en práctica de acciones
políticas, económicas, científicas y educativas, entre
otras.

15. Experiencia Escuela Sustentable
La crisis ambiental mundial demanda un cambio
de paradigma en el modelo de desarrollo
Estrategia de universidad sustentable
Las instituciones de educación superior tienen una
gran responsabilidad en la construcción de un
futuro justo y sustentable

18. • Hace un esfuerzo continuo por reducir sus emisiones
de carbono; implementando programas de transporte
escolar, uso de transporte colectivo, organización de
rondas, etc., así como seleccionando proveedores
locales para evitar las emisiones relacionadas con el
traslado de materiales y productos.
• Cuenta con una política saludable de los alimentos que
provee y promueve.
• Utiliza espacios de la escuela para cultivar frutas y
vegetales e involucra a alumnos y profesores en este
fascinante proceso.

19. Genera ahorros financieros
Al adoptar medidas de buenas prácticas en el uso de
recursos se pueden lograr ahorros significativos en el
gasto operativo de servicios como agua y energía.
Ahorros adicionales se pueden obtener a través de la
implementación de sistemas de mejora, que aunque en
algunos casos podrían representar inversiones
significativas, la mayoría de las veces tendrán un
retorno de la inversión en el corto o mediano plazo.