Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios crear, editar y compartir contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por su flexibilidad, apertura a contribuciones de cualquier persona y capacidad de evolucionar constantemente a través de ediciones. Permiten construir espacios hipertextuales complejos de información de forma cooperativa.
El documento describe el aprendizaje colaborativo y sus elementos clave, incluyendo la motivación mutua, la interdependencia positiva y la responsabilidad compartida por el aprendizaje de los demás. También menciona varias herramientas web 2.0 para el trabajo colaborativo como blogs, wikis, marcadores y foros.
La Web 2.0 se refiere a una nueva tendencia en la que los usuarios pasan de ser meros espectadores a participar activamente en la creación y modificación de contenido en la web. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el uso de estándares como XHTML, tecnologías como AJAX y Ruby para crear páginas dinámicas, redes sociales, y herramientas para el trabajo colaborativo como wikis. Ejemplos populares de sitios Web 2.0 son Flickr, Wikipedia, Blogger, SlideShare y
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas fácil y rápidamente por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colaborativa de contenidos. Los wikis son populares para proyectos colectivos donde los participantes pueden añadir, eliminar o modificar contenido libremente.
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de forma conjunta. Los wikis se originaron como herramientas para la escritura colaborativa y el intercambio de conocimiento entre comunidades. Permiten que cualquier persona publique y edite información de manera flexible y sencilla.
Este documento presenta la información sobre una wiki educativa. Explica que una wiki puede usarse como una estrategia de enseñanza y aprendizaje colaborativo donde los estudiantes publican trabajos y enriquecen la wiki con recursos. También describe las ventajas de las wikis como su facilidad para crear páginas de forma instantánea y su capacidad para fomentar el aprendizaje con diferentes puntos de vista.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Ofrece interactividad a través de comunicación bidireccional y multidireccional, aprendizaje colaborativo al propiciar el trabajo en grupo y la difusión de ideas, y multidireccionalidad para que la información tenga múltiples destinatarios. En el ámbito del e-learning, permite una mayor adaptab
Este documento define un wiki como un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web. Las características clave de los wikis incluyen su rapidez, flexibilidad y capacidad para que cualquier persona cree o edite páginas. En el ámbito educativo, los wikis pueden usarse para la comunicación, gestión de comunidades de aprendizaje y creación de portafolios electrónicos. Si bien facilitan la consolidación de redes sociales, también presentan riesgos como
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios crear, editar y compartir contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por su flexibilidad, apertura a contribuciones de cualquier persona y capacidad de evolucionar constantemente a través de ediciones. Permiten construir espacios hipertextuales complejos de información de forma cooperativa.
El documento describe el aprendizaje colaborativo y sus elementos clave, incluyendo la motivación mutua, la interdependencia positiva y la responsabilidad compartida por el aprendizaje de los demás. También menciona varias herramientas web 2.0 para el trabajo colaborativo como blogs, wikis, marcadores y foros.
La Web 2.0 se refiere a una nueva tendencia en la que los usuarios pasan de ser meros espectadores a participar activamente en la creación y modificación de contenido en la web. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el uso de estándares como XHTML, tecnologías como AJAX y Ruby para crear páginas dinámicas, redes sociales, y herramientas para el trabajo colaborativo como wikis. Ejemplos populares de sitios Web 2.0 son Flickr, Wikipedia, Blogger, SlideShare y
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas fácil y rápidamente por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colaborativa de contenidos. Los wikis son populares para proyectos colectivos donde los participantes pueden añadir, eliminar o modificar contenido libremente.
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de forma conjunta. Los wikis se originaron como herramientas para la escritura colaborativa y el intercambio de conocimiento entre comunidades. Permiten que cualquier persona publique y edite información de manera flexible y sencilla.
Este documento presenta la información sobre una wiki educativa. Explica que una wiki puede usarse como una estrategia de enseñanza y aprendizaje colaborativo donde los estudiantes publican trabajos y enriquecen la wiki con recursos. También describe las ventajas de las wikis como su facilidad para crear páginas de forma instantánea y su capacidad para fomentar el aprendizaje con diferentes puntos de vista.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Ofrece interactividad a través de comunicación bidireccional y multidireccional, aprendizaje colaborativo al propiciar el trabajo en grupo y la difusión de ideas, y multidireccionalidad para que la información tenga múltiples destinatarios. En el ámbito del e-learning, permite una mayor adaptab
Este documento define un wiki como un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web. Las características clave de los wikis incluyen su rapidez, flexibilidad y capacidad para que cualquier persona cree o edite páginas. En el ámbito educativo, los wikis pueden usarse para la comunicación, gestión de comunidades de aprendizaje y creación de portafolios electrónicos. Si bien facilitan la consolidación de redes sociales, también presentan riesgos como
Caracterización de los wikis y su aplicación en el ámbito educativo. Proyecto realizado por participantes de la Especialidad en AmbientesVirtuales de Aprendizaje de la UPN Jalisco, Mex.
El documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo colaborativo en el aula, incluyendo foros de debate, wikis y plataformas como BSCW y Moodle. Explica que los foros permiten el intercambio de ideas y opiniones, mientras que los wikis son herramientas colaborativas que permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma colectiva a través de páginas editables. También propone algunas tareas didácticas como el uso de wikis para investigaciones temáticas o la recopilación de artículos
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente usando solo un navegador. El nombre "wiki" proviene de una palabra hawaiana que significa rápido o informal. Los wikis comenzaron en 1995 cuando Ward Cunningham creó una aplicación que permitía a una comunidad editar páginas web de forma colaborativa.
Entornos colaborativos para el aprendezaje mediado tecnologicamenteGraciela Esnaola
Este documento describe las herramientas de entornos colaborativos como Google Docs, Wikis y blogs, y sus usos educativos. Explica que permiten a estudiantes crear, editar y compartir documentos de forma rápida y gratuita. Google Docs permite crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo en línea, mientras que las Wikis permiten la co-autoría de contenidos entre múltiples usuarios. El documento también discute aplicaciones como el apoyo a material de estudio y el desarrollo de habilidades de comunicación
Este documento describe los wikis y su uso en educación. Explica que un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento. Señala algunas bondades de los wikis como herramienta educativa, como fomentar el aprendizaje colaborativo y la participación de estudiantes y profesores. También ofrece algunas sugerencias para el uso de un wiki en el aula, como elegir un tema para que los alumnos lo desarrollen aport
Los entornos colaborativos permiten que grupos de personas trabajen juntos en línea de forma interactiva para alcanzar objetivos comunes. Estos entornos utilizan herramientas como wikis y Google Drive que posibilitan la edición y modificación conjunta de contenidos. El trabajo colaborativo se distingue del trabajo en grupo en que requiere la responsabilidad compartida y el aprendizaje mutuo entre todos los participantes.
- Los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas colaborativamente por múltiples usuarios a través de un navegador web. Conservan un historial de cambios que permite recuperar versiones anteriores y ver quién hizo cada modificación, facilitando el mantenimiento conjunto.
- Los wikis permiten la creación y mejora inmediata de páginas de forma colaborativa. El conjunto de páginas interconectadas mediante hipervínculos se denomina "wiki". Son más sencillos y fác
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de forma rápida e interactiva. Los wikis facilitan la escritura colaborativa. Un ejemplo conocido es Wikipedia, la enciclopedia libre editada colaborativamente por voluntarios. Los wikis permiten el aprendizaje social mediante la interacción y el intercambio entre usuarios.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como facilitadoras de la producción y difusión de información de manera descentralizada. Se mencionan plataformas como blogs, wikis, Flickr, SlideShare y YouTube que permiten compartir fotografías, presentaciones y videos de manera sencilla. Estas herramientas pueden ser útiles en el aula para promover la participación estudiantil, la investigación y el aprendizaje colaborativo.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por permitir que cualquier persona cambie cualquier parte del contenido de manera rápida e informal. Los wikis se usan comúnmente como espacios de comunicación, colaboración y creación de conocimiento para clases, así como para alojar proyectos grupales y manuales creados de forma colaborativa.
Este documento describe las características y usos de los wikis, especialmente en el contexto educativo. Explica que un wiki permite a los usuarios crear, editar y modificar contenido de forma colaborativa y sencilla. Luego detalla algunas características clave como su sistema simplificado de marcas, flexibilidad en la estructura y capacidad de que cualquier persona cambie cualquier cosa. Por último, explica diversos usos educativos como espacio de comunicación, colaboración, presentación de tareas y proyectos, y creación colaborativa de material
Este documento describe las wikis y su uso en el aula. Explica que una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador. Destaca que las wikis permiten la creación, intercambio y edición colaborativa de información de forma rápida y sencilla. Finalmente, ofrece consejos para crear una wiki propia eligiendo un tema, usuarios, nombre y proveedor.
Las wikis se originaron en comunidades de patrones de diseño donde los miembros las utilizaron para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada en 1995 por Ward Cunningham para almacenar patrones. Una wiki es una base de datos en línea que permite a múltiples usuarios editar páginas a través de un navegador web. Las wikis facilitan la colaboración y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados. Cada vez se usan más en entornos educativos para actividades como comunic
Las wikis se originaron en la comunidad de patrones de diseño y fueron utilizadas para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada por Ward Cunningham en 1995 para almacenar patrones de diseño. Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web de forma colaborativa. Las wikis facilitan el trabajo en equipo y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados.
En enero de 2001, Jimmy Wales y Larry Sanger decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de enciclopedia Wikipedia. Originalmente usaron el software UseMod, pero luego crearon Media Wiki, que ha sido adoptado por muchos otros wikis. Un wiki es un espacio colaborativo fácil y rápido de realizar que permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido.
El documento describe diferentes tipos de herramientas web 2.0 como redes sociales, wikis, blogs y videoconferencias. La Web 2.0 se refiere a páginas web interactivas donde los usuarios pueden interactuar y modificar contenido. Los foros virtuales permiten el intercambio de información entre personas sobre diversos temas. Los blogs son espacios personales donde los autores publican artículos y los lectores pueden comentar. Las wikis son espacios colaborativos donde varias personas pueden editar contenido de manera conjunta. La videocon
Este documento presenta la Web 2.0 desde una perspectiva educativa, describiendo sus características y herramientas principales como wikis, blogs, Youtube y Google. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y construcción del conocimiento entre estudiantes.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente. Los wikis se han utilizado cada vez más en educación para propósitos como comunicación de clase, creación colaborativa de materiales de aprendizaje y proyectos de grupo. Algunas características clave de los wikis son que cualquiera puede editar contenido, usan un lenguaje de marcado simplificado y no tienen una estructura predefinida.
El documento describe las ventajas del Web 2.0 y algunas de las tecnologías asociadas como wikis, blogs, redes sociales y sindicación de contenidos. El Web 2.0 permite la renovación y evolución de aplicaciones hacia un enfoque centrado en el usuario final. Estas tecnologías permiten la creación y compartición colaborativa de contenidos entre usuarios.
Un wiki es una página web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios, permitiendo la colaboración en línea para agregar, modificar o eliminar información. Los wikis son útiles para crear y optimizar páginas de manera flexible y brindan popularidad a través de las contribuciones comunitarias, aunque la veracidad puede verse afectada por actos de vandalismo. En entornos educativos, los wikis promueven el aprendizaje colaborativo al permitir que estudiantes y profesores construyan recursos compart
Charla: Biología, economía, política y espiritualidad. ¿Distintas dimensione...Libertad Emocional
La forma más sencilla de estudiar un problema es trocearlo en campos independientes, reduciendo, de este modo, la complejidad y el número de datos a analizar. Este sistema se ha empleado con éxito en muchas ciencias, inclusive en el estudio del ser humano.
Pero, ¿qué pasaría si las expresiones de la realidad humana (biología, economía, política y espiritualidad) no fuesen separables? ¿Si cada una de ellas estuviese interrelacionada con las demás?. O, incluso, ¿si no fuesen más que lo observable de un mecanismo unificador subyacente?.
En esta conferencia te proponemos acompañarnos en un análisis crítico de los axiomas básicos de la biología, economía, política y espiritualidad, con el objetivo de encontrar premisas más fundamentales, con las que proponer nuevas soluciones a los conflictos del ser humano.
http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/295-biologia-economia-politica-y-espiritualidad
El documento habla sobre el ser humano como un espíritu encarnado que forma parte del cosmos. Explica que el universo requiere orden y que el hombre, aunque forma parte de la naturaleza, se distingue de los animales por su capacidad intelectiva y de conocimiento. También describe las propiedades de la vida como la unidad, finalidad e intencionalidad, y explica las diferencias entre el instinto de los animales y la conciencia y razón del ser humano.
Caracterización de los wikis y su aplicación en el ámbito educativo. Proyecto realizado por participantes de la Especialidad en AmbientesVirtuales de Aprendizaje de la UPN Jalisco, Mex.
El documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo colaborativo en el aula, incluyendo foros de debate, wikis y plataformas como BSCW y Moodle. Explica que los foros permiten el intercambio de ideas y opiniones, mientras que los wikis son herramientas colaborativas que permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma colectiva a través de páginas editables. También propone algunas tareas didácticas como el uso de wikis para investigaciones temáticas o la recopilación de artículos
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente usando solo un navegador. El nombre "wiki" proviene de una palabra hawaiana que significa rápido o informal. Los wikis comenzaron en 1995 cuando Ward Cunningham creó una aplicación que permitía a una comunidad editar páginas web de forma colaborativa.
Entornos colaborativos para el aprendezaje mediado tecnologicamenteGraciela Esnaola
Este documento describe las herramientas de entornos colaborativos como Google Docs, Wikis y blogs, y sus usos educativos. Explica que permiten a estudiantes crear, editar y compartir documentos de forma rápida y gratuita. Google Docs permite crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo en línea, mientras que las Wikis permiten la co-autoría de contenidos entre múltiples usuarios. El documento también discute aplicaciones como el apoyo a material de estudio y el desarrollo de habilidades de comunicación
Este documento describe los wikis y su uso en educación. Explica que un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colectiva del conocimiento. Señala algunas bondades de los wikis como herramienta educativa, como fomentar el aprendizaje colaborativo y la participación de estudiantes y profesores. También ofrece algunas sugerencias para el uso de un wiki en el aula, como elegir un tema para que los alumnos lo desarrollen aport
Los entornos colaborativos permiten que grupos de personas trabajen juntos en línea de forma interactiva para alcanzar objetivos comunes. Estos entornos utilizan herramientas como wikis y Google Drive que posibilitan la edición y modificación conjunta de contenidos. El trabajo colaborativo se distingue del trabajo en grupo en que requiere la responsabilidad compartida y el aprendizaje mutuo entre todos los participantes.
- Los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas colaborativamente por múltiples usuarios a través de un navegador web. Conservan un historial de cambios que permite recuperar versiones anteriores y ver quién hizo cada modificación, facilitando el mantenimiento conjunto.
- Los wikis permiten la creación y mejora inmediata de páginas de forma colaborativa. El conjunto de páginas interconectadas mediante hipervínculos se denomina "wiki". Son más sencillos y fác
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de forma rápida e interactiva. Los wikis facilitan la escritura colaborativa. Un ejemplo conocido es Wikipedia, la enciclopedia libre editada colaborativamente por voluntarios. Los wikis permiten el aprendizaje social mediante la interacción y el intercambio entre usuarios.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como facilitadoras de la producción y difusión de información de manera descentralizada. Se mencionan plataformas como blogs, wikis, Flickr, SlideShare y YouTube que permiten compartir fotografías, presentaciones y videos de manera sencilla. Estas herramientas pueden ser útiles en el aula para promover la participación estudiantil, la investigación y el aprendizaje colaborativo.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por permitir que cualquier persona cambie cualquier parte del contenido de manera rápida e informal. Los wikis se usan comúnmente como espacios de comunicación, colaboración y creación de conocimiento para clases, así como para alojar proyectos grupales y manuales creados de forma colaborativa.
Este documento describe las características y usos de los wikis, especialmente en el contexto educativo. Explica que un wiki permite a los usuarios crear, editar y modificar contenido de forma colaborativa y sencilla. Luego detalla algunas características clave como su sistema simplificado de marcas, flexibilidad en la estructura y capacidad de que cualquier persona cambie cualquier cosa. Por último, explica diversos usos educativos como espacio de comunicación, colaboración, presentación de tareas y proyectos, y creación colaborativa de material
Este documento describe las wikis y su uso en el aula. Explica que una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador. Destaca que las wikis permiten la creación, intercambio y edición colaborativa de información de forma rápida y sencilla. Finalmente, ofrece consejos para crear una wiki propia eligiendo un tema, usuarios, nombre y proveedor.
Las wikis se originaron en comunidades de patrones de diseño donde los miembros las utilizaron para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada en 1995 por Ward Cunningham para almacenar patrones. Una wiki es una base de datos en línea que permite a múltiples usuarios editar páginas a través de un navegador web. Las wikis facilitan la colaboración y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados. Cada vez se usan más en entornos educativos para actividades como comunic
Las wikis se originaron en la comunidad de patrones de diseño y fueron utilizadas para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada por Ward Cunningham en 1995 para almacenar patrones de diseño. Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web de forma colaborativa. Las wikis facilitan el trabajo en equipo y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados.
En enero de 2001, Jimmy Wales y Larry Sanger decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de enciclopedia Wikipedia. Originalmente usaron el software UseMod, pero luego crearon Media Wiki, que ha sido adoptado por muchos otros wikis. Un wiki es un espacio colaborativo fácil y rápido de realizar que permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido.
El documento describe diferentes tipos de herramientas web 2.0 como redes sociales, wikis, blogs y videoconferencias. La Web 2.0 se refiere a páginas web interactivas donde los usuarios pueden interactuar y modificar contenido. Los foros virtuales permiten el intercambio de información entre personas sobre diversos temas. Los blogs son espacios personales donde los autores publican artículos y los lectores pueden comentar. Las wikis son espacios colaborativos donde varias personas pueden editar contenido de manera conjunta. La videocon
Este documento presenta la Web 2.0 desde una perspectiva educativa, describiendo sus características y herramientas principales como wikis, blogs, Youtube y Google. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y construcción del conocimiento entre estudiantes.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente. Los wikis se han utilizado cada vez más en educación para propósitos como comunicación de clase, creación colaborativa de materiales de aprendizaje y proyectos de grupo. Algunas características clave de los wikis son que cualquiera puede editar contenido, usan un lenguaje de marcado simplificado y no tienen una estructura predefinida.
El documento describe las ventajas del Web 2.0 y algunas de las tecnologías asociadas como wikis, blogs, redes sociales y sindicación de contenidos. El Web 2.0 permite la renovación y evolución de aplicaciones hacia un enfoque centrado en el usuario final. Estas tecnologías permiten la creación y compartición colaborativa de contenidos entre usuarios.
Un wiki es una página web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios, permitiendo la colaboración en línea para agregar, modificar o eliminar información. Los wikis son útiles para crear y optimizar páginas de manera flexible y brindan popularidad a través de las contribuciones comunitarias, aunque la veracidad puede verse afectada por actos de vandalismo. En entornos educativos, los wikis promueven el aprendizaje colaborativo al permitir que estudiantes y profesores construyan recursos compart
Charla: Biología, economía, política y espiritualidad. ¿Distintas dimensione...Libertad Emocional
La forma más sencilla de estudiar un problema es trocearlo en campos independientes, reduciendo, de este modo, la complejidad y el número de datos a analizar. Este sistema se ha empleado con éxito en muchas ciencias, inclusive en el estudio del ser humano.
Pero, ¿qué pasaría si las expresiones de la realidad humana (biología, economía, política y espiritualidad) no fuesen separables? ¿Si cada una de ellas estuviese interrelacionada con las demás?. O, incluso, ¿si no fuesen más que lo observable de un mecanismo unificador subyacente?.
En esta conferencia te proponemos acompañarnos en un análisis crítico de los axiomas básicos de la biología, economía, política y espiritualidad, con el objetivo de encontrar premisas más fundamentales, con las que proponer nuevas soluciones a los conflictos del ser humano.
http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/295-biologia-economia-politica-y-espiritualidad
El documento habla sobre el ser humano como un espíritu encarnado que forma parte del cosmos. Explica que el universo requiere orden y que el hombre, aunque forma parte de la naturaleza, se distingue de los animales por su capacidad intelectiva y de conocimiento. También describe las propiedades de la vida como la unidad, finalidad e intencionalidad, y explica las diferencias entre el instinto de los animales y la conciencia y razón del ser humano.
El documento habla sobre la igual dignidad de todas las personas. Explica que todos los seres humanos, tanto hombres como mujeres, fueron creados a imagen y semejanza de Dios, por lo que merecen igual respeto. Además, señala que aunque hombre y mujer tienen igual dignidad como personas, también tienen una complementariedad natural el uno para el otro. Finalmente, destaca que la Iglesia enseña que el desarrollo de las virtudes ayuda al ser humano a perfeccionarse como persona y vivir de acuerdo a la ética cristiana.
El documento describe la dignidad única del hombre como criatura creada a imagen de Dios. Aunque el hombre ocupa un lugar especial en la creación, a menudo prefiere ataduras mundanas como el dinero, la fama y el placer en lugar de unirse a su Creador. El documento también discute la igualdad esencial pero complementariedad del hombre y la mujer, quienes están llamados a gobernar la tierra en armonía con la voluntad de Dios.
Este documento presenta una introducción a la antropología filosófica. Explora definiciones filosóficas del ser humano a lo largo de la historia y describe cómo la antropología filosófica se enfoca en reflexionar sobre la naturaleza del fenómeno humano a la luz de la razón de una manera universal, más allá de perspectivas particulares. También discute cómo la antropología filosófica analiza su estatus epistemológico en relación con otras ciencias y cómo incorpora datos fenoménicos y reflexión
El documento resume los principales aspectos de la doctrina católica sobre la Encarnación de Cristo. Explica que la Encarnación fue obra de la Santísima Trinidad, con el Padre enviando al Hijo y el Espíritu Santo concibiendo a Jesús en el vientre de María. También describe las profecías y figuras del Antiguo Testamento que anunciaban la venida del Mesías, así como los diferentes nombres, funciones y la naturaleza redentora de toda la vida de Cristo.
El documento habla sobre la naturaleza de la persona humana. Explica que el ser humano es una entidad única que tiende a la trascendencia y busca constantemente superarse a sí misma. La persona humana es dinámica, multidimensional y está abierta a lo absoluto. Su naturaleza implica trascender los límites del yo para establecer relaciones con los demás y con lo divino. Adicionalmente, el documento describe la cultura como la forma en que una sociedad expresa su humanidad y transmite valores e ideales a sus miembros
La dignidad humana es el fundamento ético, político y jurídico de los derechos humanos en Colombia. Según la jurisprudencia colombiana, la dignidad humana se entiende de tres maneras: 1) como autonomía individual, 2) como condiciones materiales básicas de existencia, y 3) como intangibilidad de la integridad física y moral. Asimismo, la dignidad funciona como valor fundante del ordenamiento jurídico, como principio constitucional y como derecho fundamental autónomo.
Las diferencias entre hombres y mujeres se pueden encontrar en múltiples aspectos de la vida, desde las diferencias fisiológicas hasta las diferencias en la forma de comunicarse y expresar sentimientos. El documento describe 10 diferencias clave encontradas por la ciencia, incluyendo que las mujeres sienten dolor de forma diferente, tienen más dificultad manteniendo masa muscular con la edad, y son mejores leyendo el lenguaje no verbal. Además, señala que a pesar de las diferencias, debemos apreciar a ambos géneros.
El documento presenta una introducción al desarrollo humano a lo largo de cuatro etapas principales (niñez, adolescencia, adultez y vejez) y seis dimensiones de desarrollo. Explica que el desarrollo es un proceso dinámico, continuo y de por vida que comienza en el vientre materno y depende de factores genéticos y ambientales. Además, destaca la importancia del desarrollo en la primera infancia como base para las estructuras posteriores.
Este documento trata sobre la dignidad humana y los derechos humanos. Resalta que todos los seres humanos poseen dignidad inherente por igual, independientemente de sus capacidades o circunstancias. Explora cómo la dignidad humana es el fundamento de los derechos humanos y cómo estos protegen la vida, integridad y subsistencia de todas las personas. Finalmente, argumenta que la única base sólida para los derechos humanos es que Dios ha otorgado dignidad a cada ser humano.
Este documento describe las principales diferencias fisiológicas, neurológicas y de comportamiento entre hombres y mujeres. Fisiológicamente, la piel y el sistema reproductivo difieren, y es más difícil para las mujeres mantenerse en forma. Neurológicamente, los hombres tienen cerebros más grandes y tienden a resolver problemas antes que analizar sentimientos. En términos de comportamiento, los hombres son más infieles y las mujeres menos sinceras entre sí, pero ambos sexos enfrentan malentendidos debido a interpretaciones diferentes. La conclusión es que las
Este documento presenta las siete dimensiones del desarrollo (socio-afectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual y ética) y explica brevemente la importancia de cada una para el desarrollo integral del niño en la educación preescolar.
Este documento introduce el concepto de wikis, definidas como plataformas que permiten la creación colaborativa de contenidos en línea. Explica que las wikis más conocidas son Wikipedia y Wikcionario, y que permiten editar páginas de forma sencilla y colaborativa. También describe los elementos clave de las wikis como el editor de páginas, control de cambios y motor de búsqueda. Finalmente, discute cómo aplicar las wikis en el aula para promover el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe las características de Wikispaces y su potencial uso educativo. Wikispaces permite crear páginas web de forma rápida y colaborativa, y puede usarse para que estudiantes y profesores trabajen juntos en glosarios, proyectos, libros de texto y más. Los wikis fomentan el aprendizaje social y colaborativo.
En esta presentación power point podemos aprender de forma rápida qué es una WIKI, sus características, bondades, limitantes y su uso en el ámbito educativo.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología de la información. Explica el significado de wiki, sus ventajas y desventajas. También describe las diferencias entre wiki y blog. Además, define WebQuest, eXeLearning, Web 2.0 e Internet de las Cosas y sus características principales.
El documento describe el origen y características de los wikis. Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios editar colaborativamente páginas en línea de forma sencilla. Ward Cunninghan creó el primer wiki en 1995 para permitir que una comunidad editara páginas web. Los wikis se basan en la colaboración, edición y construcción flexible de contenido de forma abierta y anónima.
Un wiki es un sitio web colaborativo que permite que cualquier usuario edite o modifique sus páginas. Los wikis facilitan el trabajo colaborativo a través de un lenguaje sencillo y la capacidad de vincular páginas entre sí de manera flexible. Las wikis son dinámicas y están en constante cambio a medida que los usuarios aportan y mejoran su contenido de manera abierta y anónima.
Este documento describe el origen y características de los wikis, así como sus usos en educación. Explica que un wiki es una aplicación que permite a los usuarios editar contenido de forma colaborativa. Señala que los wikis se caracterizan por permitir que cualquier persona edite o añada contenido, usan un sistema de marcas sencillo, y promueven la flexibilidad y la falta de ego. Finalmente, detalla diversos usos educativos de los wikis, como espacios de comunicación, colaboración, presentación de tareas y proyect
Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por múltiples usuarios de forma rápida e interactiva. Los wikis permiten conservar un historial de cambios y las ediciones aparecen inmediatamente publicadas. Un ejemplo conocido es Wikipedia, la enciclopedia libre editada colaborativamente por voluntarios.
Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por múltiples usuarios de forma rápida e interactiva. Los wikis permiten conservar un historial de cambios y las ediciones aparecen inmediatamente publicadas. Un ejemplo conocido es Wikipedia, la enciclopedia libre editada colaborativamente por voluntarios.
Es una herramienta de Google que permite crear wikis de forma
sencilla y colaborativa.
Zoho: Ofrece una aplicación wiki gratuita y sencilla de usar.
PBworks: Wiki gratuita y fácil de usar para proyectos escolares y laborales.
Wikispaces: Wiki educativa con plantillas y herramientas para la creación de
wikis.
Para documentación:
MediaWiki: Software libre y muy potente usado por Wikipedia. Requiere
configuración.
DokuWiki: Wiki ligera para documentación. Muy sencilla de inst
Este documento describe qué son los wikis, sus características y usos. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite que varios usuarios creen, editen y modifiquen contenido de manera conjunta. Los wikis tienen aplicaciones educativas como la creación de materiales compartidos y la publicación de trabajos estudiantiles. También son útiles en entornos laborales para compartir información sobre proyectos, productos y la empresa.
Este documento describe qué son los wikis, sus características y usos. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite que varios usuarios creen, editen y modifiquen contenido de manera conjunta. Los wikis tienen aplicaciones educativas como la creación de materiales compartidos y la publicación de trabajos estudiantiles. También son útiles en entornos laborales para compartir información sobre proyectos, productos y la empresa.
Este documento describe qué son los wikis, sus características y usos. Un wiki es un sitio web colaborativo que permite que varios usuarios creen, editen y modifiquen contenido de manera conjunta. Los wikis tienen usos educativos como crear repositorios de información y proyectos grupales. Existen wikis públicos, privados y protegidos, y se pueden crear descargando software o usando plataformas en línea como Wikispaces.
El documento describe blogs, wikis y sus aplicaciones educativas. Explica que los blogs permiten compartir información personal en línea y las wikis permiten la edición colaborativa de páginas web. También describe sitios como Edublogs, Eduwiki y wikis que son herramientas educativas que permiten la publicación y comentario de contenido entre estudiantes y profesores para apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta un wiki sobre orientación vocacional y asesoramiento creado por estudiantes de educación con mención en orientación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. El wiki tiene como objetivo permitir que los orientadores compartan recursos e información sobre temas relevantes a su profesión de manera colaborativa. Los wikis permiten que cualquier usuario edite y modifique el contenido existente, lo que fomenta el intercambio de conocimientos entre la comunidad de orientadores. El documento explica las ventajas y desventajas de los wik
El documento describe las características y usos de los wikis. Un wiki es un software de creación colaborativa que permite que múltiples usuarios agreguen y modifiquen contenido de forma rápida. Los wikis permiten la edición colaborativa de páginas web y el trabajo en grupo. Se detallan ventajas como la actualización constante y desventajas como la falta de control de calidad y el posible vandalismo. Finalmente, se explican cómo funcionan los wikis y ejemplos de su uso en empresas y escuelas.
Este documento resume las wikis, incluyendo su definición como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios. Explica cómo funcionan las wikis y sus características principales como la edición inmediata y la interfaz sencilla. También describe los objetivos educativos de las wikis como herramientas de aprendizaje colaborativo y cómo pueden usarse en el aula.
Este documento trata sobre diferentes herramientas de software libre y su aplicación en educación. Explica conceptos como internet, web 2.0, educación 2.0 y describe herramientas como listas de distribución, foros, blogs, webquests, wikis y formatos como PDF y presentaciones para generar y compartir contenido en línea. El objetivo es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse en un contexto educativo para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe cómo los wikis pueden utilizarse como herramientas de innovación educativa. Los wikis permiten que los estudiantes aprendan colaborando al permitir la edición y creación conjunta de contenido. Pueden usarse para comunicación, debates, tareas grupales y proyectos. Los wikis ofrecen una forma flexible para que los estudiantes aprendan de manera activa y reflexiva mientras desarrollan habilidades de trabajo en equipo.
El documento describe varias estrategias y recursos de la Web 2.0 que pueden aplicarse en el aula, incluyendo blogs, wikis, marcadores, compartición de multimedia, sindicación y podcasting. Estas herramientas permiten nuevos roles para profesores y estudiantes basados en el trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, así como la expresión personal e investigación compartida. La Web 2.0 también proporciona entornos para que profesores colaboren y compartan recursos educativos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Qué es un wiki Es una aplicación informática que reside en un servidor web y a la que se accede con cualquier navegador. Se caracteriza porque permite a los usuarios crear, añadir, borrar y editar un mismo texto que comparten
3. EL ESPIRITU WIKI Encarna el derecho de todos al conocimiento y a la cultura
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6. B) Usan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas . No es necesario saber HTML, el lenguaje de los wikis elimina los elementos no imprescindibles del HTML y lo reduce a lo esencial. También elimina el sistema de etiqueta inicial y final, simplificando la creación de textos, de enlaces, listas, formatos, etc.
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8. D) Los wikis están “libres de ego”, de referencias temporales y nunca terminadas El anonimato en las contribuciones no es un imperativo de tipo técnico sino una costumbre del “espíritu wiki”. Los wikis están siempre en un estado de flujo. Jamás se considera una página como definitiva o terminada. Son como nuestras ideas y conocimientos: en constante cambio. Son atemporales, en la medida en que los temas que tratan evolucionan, cambian y avanzan.
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10. Trabajo en grupo, local o distribuido, creación fácil y rápida de páginas web, colaboración y debate, construcción cooperativa de significados, negociación y acuerdo, entre otras. También puede servir para que a partir de una serie de antecedentes en un grupo cerrado se trabaje en obtener conclusiones para un tema dentro de la clase, o que los alumnos entreguen su tarea de manera individual. Por otro lado, cada colaborador puede incluir sus propias fuentes de información para compartir ante la clase y formar una base de conocimiento compartida. Aspectos fuertes
11. La principal limitación puede ser el hecho de que los contenidos pueden ser alterados por los participantes aun sin tener conocimiento sobre el tema. La herramienta también puede ser utilizada de manera individual aunque así perdería el espíritu con el cual fue creada. En el contexto de la práctica docente se puede atribuir la autoría individual en la evaluación, la edición o “refactorización” de textos por parte de otros estudiantes, el control del tiempo, la adquisición y reproducción fiel de contenidos prediseñados por expertos. Aspectos problemáticos
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14. Equipo 1 Ma. de Jesús Álvarez Sandoval Virginia Cid Rivera Jorge Luis Huízar Salas