Esquema sobre el Origen y Evolución de la Tecnología Educativa.

1. Origen y evolución de la Tecnología
Educativa (TE)
Surge
En la Segunda Guerra Mundial, como consecuencia de que el
Estado Americano se vio en la necesidad de tener que formar
y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y
oficiales preparados para realizar tareas específicas en un
período corto de tiempo. Este es el punto de partida o motor
de arranque en donde la enseñanza se ve caracterizada por
la búsqueda de procesos eficaces de formación y por la
utilización de medios y recursos técnicos más sofisticados.
Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)
La (Te) o mejor conocida como la Tecnología
Educativa, es una forma sistemática de
diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total
de enseñanza –aprendizaje, en términos de
objetivos específicos, es decir es una ciencia
que nos permite trabajar en base a
procedimientos siguiendo ciertos criterios,
que mejoran el proceso de enseñanzaaprendizaje y así obtener un resultado
satisfactorio en nuestros alumnos.
Décadas por las que atravesó la (TE)
Década de los años 50 a los 60
Década de los años 70.
Década de los años 80.
Década actual

2. Características de las décadas
Década de los años 50 a
los 60.
En esta década se
configura o se le da
forma o inicio a lo que
hoy conocemos como
(TE) Tecnología
Educativa, es allí en los
años 50 en donde la
Tecnología Educativa o
(TE), empieza a
conocerse como un
objeto o campo de
estudio en la educación.
En esta década de los
años 50 y 60 existía una
fascinación por los
medios audiovisuales
porque estos
constituían un medio de
aprendizaje de una
manera dinámica y
divertida.
Aquí se pensaba y es
una debilidad de esa
década, que el simple
hecho de yo utilizar un
medio
o
recurso
tecnológico
me
garantizaba
una
educación de calidad y
eso no es cierto esto me
ayuda,pero
necesito
más elementos para
Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)
Década de los
años 70.
Aquí la (TE) se
presenta como un
enfoque racional y
sistemático para el
diseño de la
enseñanza, es decir
que aquí es donde se
empieza a pensar en
cómo diseñar un
ambiente de
aprendizaje dirigido al
desarrollo cognitivo
del alumno, en
palabras claras es aquí
en donde se empieza a
pensar que se debe de
hacer para desarrollar
al máximo las
capacidades
intelectuales del
alumno.
Ésta representa la
transición entre las
creencias y prácticas
de la Tecnología
Educativa utilizada en
las décadas anteriores.
Década de los años
80.
En esta década se
hacen Fuertes
críticas a todo lo
que se realizó
anteriormente.
Aquí la (TE ) entró
enuna crisis
interna
productos de los
cuestionamiento
s que se le
hicieron a su
evolución e
incidencia para
mejorar la
calidad en los
centros
educativos.
Década actual
Debido al
acelerado cambio
de las sociedades
y a este mundo
globalizado en
que vivimos, la (
Te) tomó
importancia y
constituye un
elemento
fundamental
para mejorar y
complementar la
calidad de la
educación.
Aqui se empieza
a tener un mejor
dominio de los
medios
multimedia
debido a las
mejoras que se le
hizo
anteriormente,
surge el internet.