Esquema rural
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El documento discute los desafíos de la educación en zonas rurales y países subdesarrollados en la era de la globalización. La industrialización y los cambios económicos, sociales y culturales han creado desigualdades entre zonas rurales y urbanas. Los países subdesarrollados enfrentan problemas como la explotación infantil, baja matrícula escolar y discriminación de género, mientras que las zonas rurales sufren éxodo rural e aislamiento. La globalización requiere aprovechar el patrimonio cultural rural y establecer
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El documento describe un proyecto llamado Sakirema que busca promover el turismo sostenible en Venezuela a nivel comunitario. El turismo comunitario ha demostrado generar bienestar y desarrollo sustentable económico, cultural y ambiental en otros países. El proyecto invita a participar en aprender cómo implementar el turismo comunitario sostenible en Venezuela para beneficiar las comunidades locales.
Políticas Universales
El documento habla sobre las políticas universales de educación. Define la educación como el proceso mediante el cual una sociedad enseña conocimientos, valores y formas de actuar a sus individuos para estructurar su identidad cultural. Destaca que el estado velará por el mantenimiento de las lenguas indígenas nacionales y patrocinará la educación de adultos para combatir el analfabetismo. Además, promoverá la formación de ciudadanos patriotas y la igualdad en la educación.
La educación en zonas rurales
El documento describe los objetivos y características de la educación rural en México. Busca capacitar a campesinos para mejorar sus condiciones de vida a través de la explotación del subsuelo y pequeñas industrias, así como reducir el analfabetismo. También promueve enseñar más fuera del aula a través de la experiencia. Las escuelas rurales deben tener programas acordes a las necesidades de cada comunidad y región.
Igualdad y no discriminación
¿Qué es la igualdad?
La igualdad, como definición práctica es “ausencia total de discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos”, es decir brindar a todos y todas un trato igualitario.
La desigualdad ha estado presente desde el principio de los tiempos, pero los pueblos
han luchado constante contra ella. Durante la Revolución Francesa fue cuando se alcanzó el concepto de igualdad a plenitud y empezó a ser un valor defendido en el
mundo entero.
Evaluación. concepto, tipologia y objetivos
Este documento discute los conceptos, tipologías y objetivos de la evaluación educativa. Explica que la evaluación originalmente se centraba en medir cuantitativamente los resultados, pero que ahora se reconoce la importancia de una evaluación cualitativa que ayude a mejorar el aprendizaje. También describe las diferentes tipologías de evaluación, incluyendo sumativa, formativa, normativa, criterial e idiográfica; así como las temporalizaciones e involucrados en el proceso de evaluación.
Travel Tech Trends 2016
http://www.scenic.com | The year 2016 will see further technological developments that enhance the travel experience. These various high-tech innovations include further upgrades in “virtual travel” technology, drone photography, Wi-Fi, and more.
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Slideshare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir presentaciones en PowerPoint u OpenOffice para compartirlas en línea. Los usuarios pueden crear una cuenta en Slideshare insertando su nombre de usuario, correo electrónico y contraseña. Una vez creada la cuenta, los usuarios pueden cargar presentaciones al sitio web eligiendo el archivo, agregando un título, descripción y categoría, y haciendo clic en "Publicar".
Modulo rural
El documento describe los efectos de la educación y la industrialización en el mundo. La educación ha moldeado a los pueblos y aumentado la calidad de vida a través de la alfabetización. La industrialización produjo cambios sociales, económicos y culturales que favorecieron la desigualdad entre zonas rurales y urbanas. También se discuten los desafíos y oportunidades de las zonas rurales en un mundo globalizado, incluidas las amenazas como la sobreexplotación de recursos y las oportunidades como el acceso a nue
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Exposición de educación y desarrollo economico 2010 final
Este documento describe la educación formal en las comunidades campesinas de Perú, específicamente en la comunidad de Yuncaypata. Explica que la educación formal no toma en cuenta la realidad cultural de estas comunidades y causa deserción escolar debido a que interfiere con las actividades económicas de las familias campesinas. También analiza factores como la metodología educativa, legislación, y recursos que afectan negativamente la educación en estas áreas rurales.
Ttrasoccom tema 2.1 complementaria
Este documento describe la historia de la educación rural en México después de la Revolución Mexicana de 1910. Se estableció el principio de llevar la educación a todas las comunidades, incluidas las rurales más aisladas. La escuela rural se concibió como una educación integral que enseñara no solo lectura y escritura, sino también temas relacionados con la vida y las necesidades de las comunidades rurales. Las Misiones Culturales fueron creadas en 1923 para llevar esta educación integral a las comunidades rurales más remotas a trav
Casa cultural y ecologica Guchipas - Adriana -Romero Rey
La Casa Cultural y Ecológica Guchipas es un proyecto en una escuela abandonada en la vereda de Guchipas, Colombia, que ofrece educación alternativa y promueve la cultura local. El proyecto incluye talleres de permacultura, agricultura sostenible, artes, y defensa del páramo de Sumapaz. Busca ser multigeneracional e inclusivo, al tiempo que apoya la alfabetización y el empoderamiento comunitario. También pretende abordar problemas como el analfabetismo rural, la falta de atenc
Hisoria
La Escuela Mercedes Alvarez de Segura se fundó en 1938 como una escuela de arte femenino para formar mujeres en moda y arte. A lo largo de los años, la escuela se expandió y cambió sus programas de estudio para cumplir con los nuevos requisitos educativos. Actualmente, la escuela atiende a una población estudiantil heterogénea de la región de San Rafael, Mendoza, y ofrece programas en diseño, artesanías, y microemprendimientos alimentarios. La economía local se basa principalmente en la agricultura,
Organizaciones creativas fernandes soler
La pandemia de COVID-19 puso de relieve las desigualdades en el acceso a la educación entre las zonas urbanas y rurales en Argentina. En las zonas rurales, muchos niños se vieron obligados a abandonar la escuela debido a problemas de conectividad y la necesidad de trabajar. Una escuela rural en Entre Ríos experimentó la pérdida del contacto social y la dificultad de continuar la educación a distancia para los estudiantes sin acceso a la tecnología. Se necesita prestar atención especial a las necesidades de cada reg
CALIDAD EDUCATIVA EN ZONAS RURALES
El documento discute el estado actual de la educación rural en el Perú. Aunque se ha avanzado en cobertura y acceso, el rendimiento académico de los estudiantes rurales no ha mejorado sustancialmente. La infraestructura educativa rural es un reto, con el 78% de las escuelas ubicadas en zonas rurales atendiendo solo al 31.5% de los estudiantes. Se propone una pedagogía rural basada en el territorio, la participación comunitaria, y el aprovechamiento de los conocimientos y experiencias locales para formar estud
Educacion en el campo - Desarrollo Rural
La educación rural en Perú ha mejorado su cobertura pero su calidad sigue siendo baja según exámenes nacionales e internacionales. La educación rural rara vez se conecta con el desarrollo rural y productivo, ya que los planes de estudio ignoran el contexto rural y no capacitan a los maestros en conocimientos interculturales. Esto lleva a que la educación rural no prepare a los estudiantes para aprovechar oportunidades en el campo y en cambio los oriente a migrar a las ciudades. Se necesitan reformas para que la educ
Problemática nacional derivada del subdesarrollo
El documento describe los principales problemas de subdesarrollo en Honduras, incluyendo la tenencia de la tierra, la economía de subsistencia, la vivienda, la salud, la educación, el desempleo y la dependencia cultural. Más de la mitad de la población rural vive en la pobreza y se dedica a la agricultura de subsistencia con baja productividad. Los niveles de educación y salud son bajos, lo que contribuye al desempleo, la delincuencia y otros problemas sociales. Honduras también sufre de fuga de cere
Camilo herrero
Descripción de la Practica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje I.E San Pio X - La Cumbre - Valle del Cauca
La historia de la institucion
La Escuela Mercedes Alvarez de Segura se fundó en 1938 como una escuela de arte femenino para formar mujeres en moda y arte. A lo largo de los años, la escuela se ha expandido y modificado sus programas de estudio para satisfacer las necesidades cambiantes, pero siempre ha mantenido su enfoque en la formación de mujeres trabajadoras. Actualmente, la escuela atiende a una población estudiantil heterogénea de la región de San Rafael y ofrece programas en diseño, artesanías, microemprendimientos alimentarios y docencia.
Reformas educativas bolivianas 1955 2010
El documento resume las principales reformas educativas llevadas a cabo en Bolivia entre 1955 y 2010. En 1955 se promulgó el Código de Educación Boliviana, en 1973 el Código Banzer introdujo cambios en la evaluación y currículum, y en 1994 la Ley de Reforma Educativa Boliviana hizo más modificaciones. La ley educativa más reciente data de 2010 bajo el nombre de Ley de la Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez.
PROPUESTA DE PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DEL SUTEP LORETO
Lic. Rafael Flores Saavedra
Secretario General del SUTEP LORETO
Ponencia realizada el 28 de octubre de 2015 en la ciudad de San Juan (Maynas- Loreto)
DESARROLLO DE LAS ENERGIAS RENOVABLES, EN ZONAS RURALES DEL CUSCO
DESARROLLO DE LAS ENERGIAS RENOVABLES, EN ZONAS RURALES DEL CUSCO
P; Zanabria CECADE
XVI SIMPOSIO PERUANO DE ENERGIA SOLAR
Blog: http://solucionessolares.blogspot.com/
367928098-Situacion-Significativa-Julio-y-Agosto.docx
El documento describe las tradiciones y costumbres de la comunidad de San Roque. Señala que la comunidad celebra sus fiestas y conserva su vestimenta, música y comidas tradicionales. Sin embargo, los estudiantes están perdiendo los valores cívicos y costumbristas debido a la influencia de medios de comunicación sin contenido educativo. El documento plantea el reto de cómo fortalecer la identidad nacional en el contexto de la diversidad cultural del Perú y encontrar elementos que los identifiquen como peruanos. También describe lugares contaminados
Proyecto innovación bilingüe 2013
Este documento presenta un proyecto de innovación bilingüe en inglés propuesto por el Colegio San José en Guarnizo-El Astillero, Cantabria. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras a través de un enfoque bilingüe que involucra el uso progresivo del inglés en otras asignaturas. El proyecto se implementará inicialmente en primer grado de primaria en el año escolar 2008-2009.
Plan anual RELIGION 2°.doc
Este documento describe el contexto educativo de la Institución Educativa "Margarita Aurora Aguilar Arista" en Ucayali, Perú. Presenta información sobre las características de los estudiantes, sus intereses, el contexto familiar y local, y los problemas que enfrenta la institución como la falta de práctica de valores y la indiferencia de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del área de educación religiosa es formar a los estudiantes de manera integral en su dimensión espiritual.
Escuela rural jul2010
El documento describe la historia y evolución de la educación rural en México. Explica que durante el Porfiriato la educación rural fue irrelevante, pero se convirtió en un reclamo social después de la Revolución Mexicana de 1910. La Secretaría de Educación Pública estableció escuelas rurales y misiones culturales itinerantes para educar a las comunidades rurales. Más adelante surgieron las Normales Rurales para capacitar a los maestros rurales. Actualmente, las Tecnologías de la Información y Comunicación apoyan
Proyecto etnoeducativo comunitario vida achè i.e. el diamante versiondefinitiva
Este documento presenta un proyecto etnoeducativo comunitario para la Institución Educativa El Diamante en la Comuna 13 de Cali. El proyecto busca actualizar el proyecto educativo para incluir la diversidad cultural de la comuna y abordar problemas como la pobreza, violencia y bajo rendimiento escolar. Los objetivos incluyen gestionar proyectos de desarrollo social y educativo, fortalecer la identidad cultural de la población y implementar la cátedra de estudios afrocolombianos.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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- 1. ESCUELA EN LA ALDEA GLOBAL AGENTES DE LA EDUCACIÓN: -A más alfabetización, más calidad de vida -Universalización de la instrucción primaria *INDUSTRIALLIZACIÓN CAMBIOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DESIGUALDAD: Zonas rurales Vs Núcleos urbanos TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO Programaa de desarrollo Naciones Unidas Se contempla la educación como una inversión: a mayor educación, mayor producción. DESIGUALDAD PASISES SUBDESARROLLADOS: Explotación infantil, baja matrícula, descriminación de género PAISES DESARROLLADOS: Casi total acceso a enseñanza primaria ZONAS RURALES: Éxodo rural, aislamiento GLOBALIZACIÓN -Aprovechamiento del patrimonio cultural yzonas rurales - enriquecimiento a partir delas tradiciones ylos valores del entorno rural Establecer nexos de Unión ente el entorno rural y el urbano Adaptación de las zonas rurales al desarrollo tecnológico ya los cambios sociales yeconómicos. SECTORES RURALES DESFAVORECIDOS EN EL ENTORNO RURAL -AMÉRICA DEL SUR: Alto abandono escolar -ÁFRICA: trabajo infantil, escasaescolarización -ASIA: Poca igualdad