Los mapas mentales son una excelente herramienta de aprendizaje, porque a través de ellos podemos aprender a sintetizar contenidos y memorizarlos de forma rápida y eficaz. A continuación te explicamos qué es un mapa mental, sus características, utilidades y beneficios, y las diferencias entre los mapas mentales conceptuales.
En nuestro sitio web tugimnasiacerbral.com podrás conseguir mucha más información sobre este tema en nuestra categoría: mapas conceptuales y mentales
Las fichas de investigación son fundamentales para registrar la información que localizamos en las diversas fuentes de investigación, por ello el investigador tiene que saber cuáles son, qué características tienen y como usarlas adecuadamente.
Aunque el subrayado es una técnica personal, existe una serie de reglas que debes seguir para que sea más eficaz.
Hay que subrayar lo justo, ni poco (porque se pierde información) ni mucho (porque entonces el subrayado no sirve de nada).
Te presento varios tipos de subrayado y algunos signos que puedes utilizar.
Los mapas mentales son una excelente herramienta de aprendizaje, porque a través de ellos podemos aprender a sintetizar contenidos y memorizarlos de forma rápida y eficaz. A continuación te explicamos qué es un mapa mental, sus características, utilidades y beneficios, y las diferencias entre los mapas mentales conceptuales.
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Las fichas de investigación son fundamentales para registrar la información que localizamos en las diversas fuentes de investigación, por ello el investigador tiene que saber cuáles son, qué características tienen y como usarlas adecuadamente.
Aunque el subrayado es una técnica personal, existe una serie de reglas que debes seguir para que sea más eficaz.
Hay que subrayar lo justo, ni poco (porque se pierde información) ni mucho (porque entonces el subrayado no sirve de nada).
Te presento varios tipos de subrayado y algunos signos que puedes utilizar.
Las estrategias enseñanza aprendizaje, no solo entrenan la capacidad de aprender y resolver problemas, sino, que, implica el desarrollo intelectual del estudiante, la potencialización de sus habilidades, etc.
Documento Power Point sobre características de estrategias didácticas para indagar sobre los conocimientos previos, aquellas que promueven la comprensión mediante la organización de la información, estrategias grupales y las metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias.
Las estrategias de aprendizaje son instrumentos de los que se vale el docente para contribuir a la implementación y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Con base en una secuencia didáctica que incluye inicio, desarrollo y cierre, es conveniente utilizar estas estrategias de forma permanente tomando en cuenta las competencias específicas que pretendemos contribuir a desarrollar. Existen estrategias para recabar conocimientos previos y para organizar o estructurar contenidos.
Las estrategias para indagar en los conocimientos previos contribuyen a iniciar las actividades en secuencia didáctica. Son importantes porque constituyen un recurso para la organización grafica de los conocimientos explorados, algo muy útil para los estudiantes cuando tienen que tomar apuntes.
Luego de buscar en muchas páginas web he encontrado algunos archivos que me parecieron importantes y, para que no se demoren en buscar en distintas páginas lo subiré todo acá, no es trabajo hecho por mi aclaro.
Presentación en diapositivas de proyecto hemisemestral de Biología Celular en la UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA.
Primer Semestre en la carrera de Bioquímica y Farmacia.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. ESQUEMA DE LECTURA Y RESUMEN
Integrantes
• Mauricio Cangas Ramírez
• Jonathan Chacón Poveda
• Marlon León Castillo
• Alexandra Macías Sánchez
• Heidy Merizalde Vera
• Kevin Moya Valarezo
• David Nieves Paladines
2. ESQUEMA
Herramienta de trabajo que facilita el
acceso a una gran cantidad de
información
Un esquema es una forma de organización y presentación
de información (conocimiento), para que las ideas
principales de un tema, puedan ser captados de forma
más rápida y simplificada, facilitando la localización de la
información ayudando al aprendizaje, siendo por ello
herramientas muy útiles en temas pedagógicos
3. VENTAJAS DE ELABORAR ESQUEMAS
Posibilita ordenar las ideas de un texto literario
o no literario.
A
B
C
D
Permite visualizar en un solo golpe de vista la
estructura de un texto.
Facilita la formación de imágenes mentales que
benefician el recuerdo.
Favorece el aprendizaje a la vez que ordena la
materia de estudio.
4. IMPORTANCIA DE LOS
ESQUEMAS EN LA LECTURA
Permite que por medio
de un solo vistazo
obtengamos una clara
idea general del tema,
seleccionando y
profundizando en los
contenidos básicos.
Facilita la compresión
lectora y comunicativa
pues disminuye el caos
o la desviación del
tema.
5. HABILIDADES NECESARIAS PARA
ELABORAR ESQUEMAS
1. Leer comprensivamente, que supone saber
dividir un texto, reconocer, captar…
2. Subrayar, que obliga a analizar ideas
principales y secundarias…
3. Resumir, que supone saber sintetizar,
reconocer y argumentar…
6. COMO SE ELABORA UN
ESQUEMA
• Para empezar se realiza una
lectura global del texto, para tener
una idea del tema y posteriormente
extraer ideas generales del mismo.
• Luego se realiza una segunda
lectura, pero esta vez analítica,
donde se buscan las ideas
principales de cada párrafo.
• Durante la lectura analítica se
debe comprender la mayoría de las
palabras y si no, deben ser
consultadas.
• A la vez que se subrayan las ideas
principales y secundarias se pueden
usar colores en el subrayado para
distinguir.
7. TIPOS DE ESQUEMA
Esquema de llaves.- Se caracterizan por el uso de llaves que ayudan
principalmente a definir conceptos o ideas y relacionarlos entre sí. De esta
forma, las llaves pretenden agrupar las ideas y los significados asociados a
estas.
Esquema de flechas.- al igual que el tipo de esquemas anterior, los de
flechas presentan una consecuencia lógica de la información o, en término
más sencillos, una relación de un hecho con otro. Por lo tanto, su función es
la de sintetizar ideas y conceptos.
Diagrama.- un diagrama es una presentación gráfica que resume una
información o un conjunto de ideas, relacionándolas o determinándolas
entre sí. En el diagrama se trata de usar la menor cantidad de palabras
posibles.
Esquema de barras.- como lo dice su nombre, este tipo de esquemas
presentan la información a través del uso de barras, las cuales concentran
conceptos, ideas o información de una manera lógica y concatenada.
8. Consiste en reducir un texto de tal forma
que este solo contenga cuestiones
importantes, los cuales se caracterizarán
por fidelidad en las palabras, puntos
importantes adecuadamente destacados…
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
1. Orden de las ideas.
2. Claridad
3. Concisión
4. Deben ser personales
5. Uso de abreviaturas, códigos y signos.