El documento habla sobre los mapas mentales y los mapas conceptuales. Explica que los mapas mentales son una técnica gráfica para organizar ideas de manera creativa y analítica mediante diagramas. Los mapas conceptuales representan de forma jerárquica los conceptos y proposiciones de un tema utilizando símbolos y palabras de enlace. El documento provee instrucciones para la construcción de ambos tipos de mapas.

1. Mapas mentales

2. Diagramación mental
Es una innovadora técnica gráfica.
Es una representación mental de cómo
procesa el cerebro la información.
Aplica un enfoque creativo y otro
analítico.

3. Tipos de diagramación mental
Mapa mental de generación de ideas
Organiza nuestras propias ideas; profundiza en
conocimientos y experiencia previos,
reorganiza.
Mapa mental a partir de ideas
predeterminadas
Organiza ideas propias o ajenas; parte de
materiales lineales (libro, informe,
conferencia, apuntes, y las representa en un
diagrama colorido.

4. ¿Qué es un mapa mental?
Es un diagrama que por medio de
colores, lógica, ritmo visual, números,
imágenes y palabras clave, reúne los
puntos importantes de un tema e
indica, en forma explícita, la forma en
que éstos se relacionan entre sí.
(Cervantes; 1999)

5. Origen del mapa mental
Mindmapping o mapa mental es una
estrategia desarrollada por el psicólogo
británico Tony Buzan en 1969.
Se fundamenta en la psicología,
neurofisiología, la semántica, la teoría
de la información, la percepción, el
pensamiento creativo, la mnemotecnia
y la neurolinguística

6. Características del mapa mental
Sobre cada rama, se puede encontrar
una imagen o palabra clave.
Los puntos de menor importancia
también están representados como
ramas adheridas a las ramas de nivel
superior.
El resultado final es una estructura
nodal conectada (diagrama mental).

7. Toma en cuenta la manera como el cerebro
recolecta, procesa y almacena información.
La idea principal se cristaliza en una “imagen
central”'
Los temas más importantes relacionados con
la idea central “irradian” de la imagen central,
de forma ramificada.

8. Beneficios
Desarrolla la memoria, el pensamiento
rápido, creativo, ahorra tiempo, papel,
energía; aumenta la productividad, la
rentabilidad, involucra todo el cerebro,
facilita el recuerdo, la comprensión, es
placentero. Estimula la lectura, el
estudio y la investigación.

9. Cómo se construye?
Se aconseja tomar como centro una
imagen. Que sea dimensional e
incorpore por lo menos tres colores,
así el cerebro usa las distintas
habilidades corticales potenciando su
capacidad.
Utilizar ideas ordenadoras

10. Guía para identificar cuáles pueden ser las
ideas ordenadoras:
¿Qué conocimiento se requiere?
:.Si este fuera un libro ¿cuáles serían los
capítulos?
¿Cuáles son las siete categorías más
importantes en el área que estoy
considerando?
Cuáles son mis interrogantes básicas:
¿Por qué?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Quién?,
¿Cómo?,¿Cuál?.

11. Sugerencias de elaboración
Papel horizontal
Idea central creativa, inolvidable.
Ideas secundarias escritas en ramas más
delgadas.
Un color por bloque informativo.
Se lee en sentido de las agujas del reloj.
Utiliza palabras claves (adjetivos,
sustantivos, verbos).

12. Sugerencias........
Una palabra por línea
Escrita en letra de imprenta, la palabra
se anota sobre la línea
Un símbolo por idea.
Utiliza colores e imágenes con
creatividad.
Letras diferentes (Forma y tamaño)
Símbolos, Códigos, Flechas.

13. Ejemplo

14. Mapas
Conceptuales

15. Es una representación
gráfica organizada y
jerarquizada de la
información, del contenido
temático de una disciplina
científica, de los programas
curriculares o de los
conocimientos que poseen los
alumnos acerca de una tema.

16. El mapa conceptual
representa una jerarquía de
diferentes niveles de
generalidad, de inclusividad
o importancia, y se
conforma de: conceptos,
proposiciones y palabras
enlace (Novak y Gowin,
1988).

17. * Facilitan una rápida
visualización de los contenidos
de aprendizaje.
* Favorecen el recuerdo y el
aprendizaje de manera
organizada y jerarquizada.
* Permiten una rápida
detección de los conceptos
clave de un tema, así como de
las relaciones entre los

18. MAPA CONCEPTUAL
es una se expresa con una tiene una
REPRESENTACIÓN ESTRUCTURA
TÉCNICA JERÁRQUICA
GRÁFICA
de de por
APRENDIZAJE PROPOSICIONES NIVELES
formadas por
CONCEPTOS PALABRAS-ENLACE

19. ¿Cómo realizar un mapa
conceptual?
Siguiendo estos pasos:
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con
claridad.
2. Localiza y subraya las ideas o términos más
importantes (palabras clave) con las que
elaborarás el mapa.
3. Determina la jerarquización (subordinación) de
esas palabras.
4. Establece las relaciones que existen entre ellas.
5. Utiliza correctamente una simbología gráfica
(rectánguos, polígonos, óvalos, etc.).

20. Simbologia
A) Idea o concepto: Encerrada en un
óvalo o rectángulo.
Idea o
Concepto concepto

21. B) Conectores. La conexión o relación entre
dos ideas se representa por medio de una
línea inclinada, vertical u horizontal llamada
conector o línea ramal que une ambas ideas.

22. C) Flechas. Se pueden utilizar en los conectores
para mostrar que la relación de significado entre
conceptos o ideas se expresa primordialmente en un
solo sentido. Implican una direccionalidad que hay
que destacar cuando es indispensable.

23. D) Descriptores. Son la palabra o palabras (1,
2 ó 3) que describen la conexión. Se escriben
cerca de los conectores o sobre ellos. Sirven
para “etiquetar” las relaciones.
de
sc
r
r
to
ip
to
ipr r
sc
de

24. GRACIAS….