Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes organizadores gráficos como el cuadro sinóptico, mentefacto conceptual, mapa mental y línea de tiempo. Describe cada organizador gráfico, sus características, estructura y herramientas digitales para su elaboración. El objetivo es conocer estos organizadores y cómo pueden usarse para atraer la atención del estudiante y organizar ideas de manera creativa.
Ferdinand de Saussure fue un lingüista suizo considerado el padre de la lingüística moderna. Introdujo conceptos fundamentales como el signo lingüístico compuesto por el significante y el significado, y distinguió entre lengua y habla. Propuso que la semiótica estudie todos los sistemas de signos como la lengua, la escritura y los gestos. Sus ideas revolucionaron el estudio del lenguaje y sentaron las bases para el estructuralismo.
El documento describe el concepto de clima de opinión y sus características. Explica que el clima de opinión está relacionado con los valores y creencias básicas de una sociedad, y cómo puede verse influenciado por los medios de comunicación. También describe cinco estados de la opinión pública: matriz de opinión, opinión pública latente, opinión pública activada, opinión pública manifiesta y opinión pública eficaz. Por último, señala que el proceso de formación de la opinión pública implica
El documento describe los tres tipos de mensajes presentes en el lenguaje publicitario: lingüístico, icónico codificado e icónico no codificado. El mensaje lingüístico incluye texto como eslogans y puede implicar significados adicionales. Cuando está asociado con imágenes, el texto puede servir para anclar o dar relevo al mensaje. La diferencia entre un mensaje icónico codificado y no codificado es que el primero tiene significados culturales connotados mientras que el segundo solo denota descripciones literales.
Este documento resume las características principales de un editorial periodístico. Explica que un editorial es un artículo no firmado que presenta un análisis y opinión sobre una noticia importante. Además, describe la estructura típica de un editorial, que comienza con la noticia de referencia, continúa con la interpretación y opinión del tema, y concluye resumiendo el punto principal.
REDACCIÓN PARA RADIO. ESTRUCTURA DE UNA NOTICIADavid Nuñez
Este documento ofrece consejos sobre la estructura de una noticia para radio. Explica que una noticia debe tener un encabezado o lead que atrape al oyente, un cuerpo con explicaciones en párrafos cortos, y un cierre importante. También da ejemplos de cada sección de una noticia de radio bien estructurada.
Este documento describe los fundamentos de la diagramación, incluyendo la tipografía, el color y la composición. Explica diferentes tipos de diagramación como el espacio en blanco, panel y simetría. También cubre formatos, elementos como márgenes y columnas, y conceptos de composición como proporciones, escala y equilibrio. Proporciona enlaces para más información sobre diagramación y diseño gráfico.
El documento explica la diferencia entre paradigmas y sintagmas, que son dos maneras de organizar signos en códigos. Los paradigmas son conjuntos de signos asociados que pertenecen a una misma categoría, mientras que los sintagmas son combinaciones ordenadas de signos que forman unidades significativas. Estas dos dimensiones se presentan como ejes ortogonales, siendo el eje vertical el paradigma y el eje horizontal el sintagma.
Ferdinand de Saussure fue un lingüista suizo considerado el padre de la lingüística moderna. Introdujo conceptos fundamentales como el signo lingüístico compuesto por el significante y el significado, y distinguió entre lengua y habla. Propuso que la semiótica estudie todos los sistemas de signos como la lengua, la escritura y los gestos. Sus ideas revolucionaron el estudio del lenguaje y sentaron las bases para el estructuralismo.
El documento describe el concepto de clima de opinión y sus características. Explica que el clima de opinión está relacionado con los valores y creencias básicas de una sociedad, y cómo puede verse influenciado por los medios de comunicación. También describe cinco estados de la opinión pública: matriz de opinión, opinión pública latente, opinión pública activada, opinión pública manifiesta y opinión pública eficaz. Por último, señala que el proceso de formación de la opinión pública implica
El documento describe los tres tipos de mensajes presentes en el lenguaje publicitario: lingüístico, icónico codificado e icónico no codificado. El mensaje lingüístico incluye texto como eslogans y puede implicar significados adicionales. Cuando está asociado con imágenes, el texto puede servir para anclar o dar relevo al mensaje. La diferencia entre un mensaje icónico codificado y no codificado es que el primero tiene significados culturales connotados mientras que el segundo solo denota descripciones literales.
Este documento resume las características principales de un editorial periodístico. Explica que un editorial es un artículo no firmado que presenta un análisis y opinión sobre una noticia importante. Además, describe la estructura típica de un editorial, que comienza con la noticia de referencia, continúa con la interpretación y opinión del tema, y concluye resumiendo el punto principal.
REDACCIÓN PARA RADIO. ESTRUCTURA DE UNA NOTICIADavid Nuñez
Este documento ofrece consejos sobre la estructura de una noticia para radio. Explica que una noticia debe tener un encabezado o lead que atrape al oyente, un cuerpo con explicaciones en párrafos cortos, y un cierre importante. También da ejemplos de cada sección de una noticia de radio bien estructurada.
Este documento describe los fundamentos de la diagramación, incluyendo la tipografía, el color y la composición. Explica diferentes tipos de diagramación como el espacio en blanco, panel y simetría. También cubre formatos, elementos como márgenes y columnas, y conceptos de composición como proporciones, escala y equilibrio. Proporciona enlaces para más información sobre diagramación y diseño gráfico.
El documento explica la diferencia entre paradigmas y sintagmas, que son dos maneras de organizar signos en códigos. Los paradigmas son conjuntos de signos asociados que pertenecen a una misma categoría, mientras que los sintagmas son combinaciones ordenadas de signos que forman unidades significativas. Estas dos dimensiones se presentan como ejes ortogonales, siendo el eje vertical el paradigma y el eje horizontal el sintagma.
La ponencia describe las características de una buena ponencia académica, incluyendo que debe tener una duración de 45 minutos o menos, contener una introducción, cuerpo y conclusión, y proporcionar información relevante de manera concisa. También explica los tipos de ponencias, la preparación necesaria que incluye conocer al público meta y dominar el tema, y la estructura recomendada. El objetivo es apoyar a los ponentes en la preparación y presentación efectiva de sus ponencias.
Este documento describe diferentes tipos de encuestas que se realizan durante las campañas electorales, incluyendo encuestas base, de seguimiento, flash, tracking y exit poll. Explica que cada tipo de encuesta proporciona información valiosa para comprender las opiniones del electorado y guiar la estrategia de campaña.
El documento describe las etapas para formar la opinión pública. Explica que la combinación de una sociedad de masas y los medios de comunicación hacen que la sociedad moderna sea el escenario para el surgimiento e influencia de la opinión pública. Además, señala que la opinión pública se convierte en una fuerza social importante en una democracia debido a que refleja lo que piensa la ciudadanía. Finalmente, resume que la formación de la opinión pública involucra la presencia de un tema público, los diferentes públicos
Esquema para la elaboración de un proyecto de investigaciónbasmon1234
Este documento presenta un esquema para elaborar un proyecto de investigación. Incluye cinco secciones principales: 1) El problema, que describe el título, formulación del problema, objetivos e justificación. 2) Marco de referencia, con fundamentos teóricos, antecedentes e hipótesis. 3) Metodología, con técnicas de recolección de datos, población y muestra. 4) Aspectos administrativos como recursos, presupuesto y cronograma. 5) Bibliografía. El documento provee detalles sobre cómo elaborar cada
Este documento define y describe varios tipos de organizadores gráficos, incluyendo mapas conceptuales, mapas de ideas, telarañas, diagramas causa-efecto, líneas de tiempo, organigramas, diagramas de flujo y diagramas de Venn. Cada uno se utiliza para organizar y representar visualmente información de diferentes maneras, como por ejemplo jerárquicamente, cronológicamente o mediante la identificación de relaciones entre conceptos.
Aspectos psicológicos que condicionan la opinión publica María Delgado
Este documento resume los diferentes tipos de opinión pública y conceptos relacionados. Define opinión pública latente, activada y manifiesta. También describe esquemas, valores e identificaciones de grupo como constructos teóricos subyacentes a las opiniones. Explica cómo se forma la opinión pública a través de la comunicación entre emisores y receptores.
El documento presenta los mapas conceptuales y los mapas mentales como tecnologías pedagógicas. Explica que mejoran la capacidad de aprender de forma autónoma y desarrollan el pensamiento irradiante. Describe los elementos de un mapa conceptual como conceptos, proposiciones y palabras de enlace. También describe los tipos de mapas conceptuales y los pasos para crear un mapa conceptual.
Este documental de 5 minutos tiene como objetivo dar a conocer el trabajo del grupo de rescate Barquisimeto en la situación actual de Venezuela. Se entrevistará a dos miembros clave del grupo - un estudiante de medicina y una doctora - para conocer su perspectiva. También se mostrarán imágenes del grupo asistiendo a heridos durante protestas y reuniendo suministros médicos para ayudar a la comunidad.
El Fenómeno de la opinión pública(1) DiapositivasCésar Calizaya
La opinión pública ha sido el concepto dominante en lo que ahora parece referirse a la comunicación política. Y es que después de muchos intentos y de una más o menos larga serie de estudios, la experiencia parece indicar que opinión pública implica muchas cosas a la vez; pero, al mismo tiempo, ninguna de ellas domina o explica el conjunto. Además, con el predominio de los medios de comunicación modernos, en una sociedad masificada el territorio de la opinión parece retomar un nuevo enfoque.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático para aumentar el conocimiento sobre un tema. Luego describe los tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa y documental. Finalmente, detalla los pasos del proceso de investigación, incluida la selección del tema, recopilación de información, evaluación de recursos y construcción del proyecto.
Actividad No 1: Introducción a la SemióticaCaco Calatayud
Investigación, análisis, resumen y explicaciones sobre la aplicación de la semiótica en la Arquitectura para comunicar, expresar y dar significado mediante técnicas o materiales en las obras.
El documento presenta los conceptos básicos de la semiótica de la comunicación según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto por el significante y el significado, y describe los procesos de denotación y connotación en la significación. También define las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas entre los términos lingüísticos, y explica cómo se aplican estos conceptos al análisis de textos e imágenes en la comunicación.
Una revista es una publicación periódica dirigida a un grupo objetivo específico sobre un tema o temas en particular. Las revistas se clasifican por su frecuencia de publicación (semanal, quincenal, etc.), público objetivo (niños, jóvenes, etc.) y temas (política, deportes, etc.). Las partes principales de una revista son la carátula, el índice o sumario, artículos y avisos publicitarios. El proceso de diagramación de una revista implica definir el público objetivo, diseñar
Este documento describe los elementos fundamentales del diseño, incluyendo elementos conceptuales, visuales, de relación y prácticos. También explica principios clave como el balance, énfasis, ritmo, proporción, armonía, unidad y simplicidad. Por último, identifica cuatro ingredientes para un diseño exitoso: ser genuino, ser específico, no prometer milagros y alternar piezas de diseño.
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
Este documento describe los elementos fundamentales de la estructura narrativa del cine. Explica que el relato cinematográfico consiste en contar una historia de forma compacta enfocándose en momentos decisivos. También describe los diferentes géneros cinematográficos, los elementos narrativos como la trama, los personajes y el tiempo en el relato, y conceptos como el guión, la retrospección y la prospección.
Este documento presenta un resumen de los métodos comparativos para estudiar la diversidad. Explica que estos métodos examinan patrones de similitudes y diferencias entre un número moderado de casos, con el fin de familiarizarse con cada caso y comprender la diversidad. Los objetivos principales son explorar la diversidad existente, interpretar la importancia cultural e histórica de los casos, y hacer progresar la teoría. Finalmente, describe los pasos clave del análisis comparativo como la selección de casos, el uso de marcos analíticos y el an
El discurso dialógico se caracteriza por la interacción entre dos o más hablantes y su elaboración depende de todos los participantes. Presenta una estructura formal de toma de turnos y manejo del tema. Los principales tipos son la conversación espontánea, la entrevista dirigida, la discusión controversial y el debate estructurado.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre texto y discurso. Explica que un texto es una serie coherente de elementos lingüísticos vinculados por un tema común. Los textos pueden ser orales o escritos, y existen diferencias entre ambos tipos. También introduce criterios para clasificar tipologías textuales como el sociocultural, funcional, situacional y estructural.
Modelo de lasswell y teoría de la persuasiónMartha Guarin
Este documento resume el modelo de comunicación de masas de Lasswell y las principales teorías que surgieron para superar la teoría hipodérmica. El modelo de Lasswell propone analizar quién comunica, qué dice, por qué canal, a quién y con qué efecto. Más adelante, estudios psicológicos y sociológicos empíricos matizaron la capacidad de manipulación de los medios al considerar factores individuales y sociales complejos que determinan la respuesta al estímulo mediático.
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información de manera concisa resaltando las relaciones entre conceptos clave. Existen diferentes tipos como mapas conceptuales, jerárquicos, de flujo y de causa-efecto. Los organizadores gráficos ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la comprensión y la memoria.
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información de manera concisa resaltando los aspectos importantes de un concepto. Existen diferentes tipos como mapas conceptuales, jerárquicos, cíclicos y de flujo que ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Los organizadores gráficos integran conocimiento nuevo con el previo y motivan el aprendizaje al enfocarse en conceptos y vocabulario clave.
La ponencia describe las características de una buena ponencia académica, incluyendo que debe tener una duración de 45 minutos o menos, contener una introducción, cuerpo y conclusión, y proporcionar información relevante de manera concisa. También explica los tipos de ponencias, la preparación necesaria que incluye conocer al público meta y dominar el tema, y la estructura recomendada. El objetivo es apoyar a los ponentes en la preparación y presentación efectiva de sus ponencias.
Este documento describe diferentes tipos de encuestas que se realizan durante las campañas electorales, incluyendo encuestas base, de seguimiento, flash, tracking y exit poll. Explica que cada tipo de encuesta proporciona información valiosa para comprender las opiniones del electorado y guiar la estrategia de campaña.
El documento describe las etapas para formar la opinión pública. Explica que la combinación de una sociedad de masas y los medios de comunicación hacen que la sociedad moderna sea el escenario para el surgimiento e influencia de la opinión pública. Además, señala que la opinión pública se convierte en una fuerza social importante en una democracia debido a que refleja lo que piensa la ciudadanía. Finalmente, resume que la formación de la opinión pública involucra la presencia de un tema público, los diferentes públicos
Esquema para la elaboración de un proyecto de investigaciónbasmon1234
Este documento presenta un esquema para elaborar un proyecto de investigación. Incluye cinco secciones principales: 1) El problema, que describe el título, formulación del problema, objetivos e justificación. 2) Marco de referencia, con fundamentos teóricos, antecedentes e hipótesis. 3) Metodología, con técnicas de recolección de datos, población y muestra. 4) Aspectos administrativos como recursos, presupuesto y cronograma. 5) Bibliografía. El documento provee detalles sobre cómo elaborar cada
Este documento define y describe varios tipos de organizadores gráficos, incluyendo mapas conceptuales, mapas de ideas, telarañas, diagramas causa-efecto, líneas de tiempo, organigramas, diagramas de flujo y diagramas de Venn. Cada uno se utiliza para organizar y representar visualmente información de diferentes maneras, como por ejemplo jerárquicamente, cronológicamente o mediante la identificación de relaciones entre conceptos.
Aspectos psicológicos que condicionan la opinión publica María Delgado
Este documento resume los diferentes tipos de opinión pública y conceptos relacionados. Define opinión pública latente, activada y manifiesta. También describe esquemas, valores e identificaciones de grupo como constructos teóricos subyacentes a las opiniones. Explica cómo se forma la opinión pública a través de la comunicación entre emisores y receptores.
El documento presenta los mapas conceptuales y los mapas mentales como tecnologías pedagógicas. Explica que mejoran la capacidad de aprender de forma autónoma y desarrollan el pensamiento irradiante. Describe los elementos de un mapa conceptual como conceptos, proposiciones y palabras de enlace. También describe los tipos de mapas conceptuales y los pasos para crear un mapa conceptual.
Este documental de 5 minutos tiene como objetivo dar a conocer el trabajo del grupo de rescate Barquisimeto en la situación actual de Venezuela. Se entrevistará a dos miembros clave del grupo - un estudiante de medicina y una doctora - para conocer su perspectiva. También se mostrarán imágenes del grupo asistiendo a heridos durante protestas y reuniendo suministros médicos para ayudar a la comunidad.
El Fenómeno de la opinión pública(1) DiapositivasCésar Calizaya
La opinión pública ha sido el concepto dominante en lo que ahora parece referirse a la comunicación política. Y es que después de muchos intentos y de una más o menos larga serie de estudios, la experiencia parece indicar que opinión pública implica muchas cosas a la vez; pero, al mismo tiempo, ninguna de ellas domina o explica el conjunto. Además, con el predominio de los medios de comunicación modernos, en una sociedad masificada el territorio de la opinión parece retomar un nuevo enfoque.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático para aumentar el conocimiento sobre un tema. Luego describe los tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa y documental. Finalmente, detalla los pasos del proceso de investigación, incluida la selección del tema, recopilación de información, evaluación de recursos y construcción del proyecto.
Actividad No 1: Introducción a la SemióticaCaco Calatayud
Investigación, análisis, resumen y explicaciones sobre la aplicación de la semiótica en la Arquitectura para comunicar, expresar y dar significado mediante técnicas o materiales en las obras.
El documento presenta los conceptos básicos de la semiótica de la comunicación según Ferdinand de Saussure. Explica que el signo lingüístico está compuesto por el significante y el significado, y describe los procesos de denotación y connotación en la significación. También define las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas entre los términos lingüísticos, y explica cómo se aplican estos conceptos al análisis de textos e imágenes en la comunicación.
Una revista es una publicación periódica dirigida a un grupo objetivo específico sobre un tema o temas en particular. Las revistas se clasifican por su frecuencia de publicación (semanal, quincenal, etc.), público objetivo (niños, jóvenes, etc.) y temas (política, deportes, etc.). Las partes principales de una revista son la carátula, el índice o sumario, artículos y avisos publicitarios. El proceso de diagramación de una revista implica definir el público objetivo, diseñar
Este documento describe los elementos fundamentales del diseño, incluyendo elementos conceptuales, visuales, de relación y prácticos. También explica principios clave como el balance, énfasis, ritmo, proporción, armonía, unidad y simplicidad. Por último, identifica cuatro ingredientes para un diseño exitoso: ser genuino, ser específico, no prometer milagros y alternar piezas de diseño.
La teoría funcionalista de la comunicación surgió a principios del siglo XX. Según esta teoría, los medios de comunicación tienen la intención de persuadir a los receptores para satisfacer sus necesidades y mantener el equilibrio social. Los receptores eligen activamente los mensajes que satisfacen sus necesidades de integración social, evasión, conocimiento y placer estético. La teoría funcionalista ve a la sociedad como un sistema autoregulado que usa los medios para transmitir la cultura y controlar desviaciones.
Este documento describe los elementos fundamentales de la estructura narrativa del cine. Explica que el relato cinematográfico consiste en contar una historia de forma compacta enfocándose en momentos decisivos. También describe los diferentes géneros cinematográficos, los elementos narrativos como la trama, los personajes y el tiempo en el relato, y conceptos como el guión, la retrospección y la prospección.
Este documento presenta un resumen de los métodos comparativos para estudiar la diversidad. Explica que estos métodos examinan patrones de similitudes y diferencias entre un número moderado de casos, con el fin de familiarizarse con cada caso y comprender la diversidad. Los objetivos principales son explorar la diversidad existente, interpretar la importancia cultural e histórica de los casos, y hacer progresar la teoría. Finalmente, describe los pasos clave del análisis comparativo como la selección de casos, el uso de marcos analíticos y el an
El discurso dialógico se caracteriza por la interacción entre dos o más hablantes y su elaboración depende de todos los participantes. Presenta una estructura formal de toma de turnos y manejo del tema. Los principales tipos son la conversación espontánea, la entrevista dirigida, la discusión controversial y el debate estructurado.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave sobre texto y discurso. Explica que un texto es una serie coherente de elementos lingüísticos vinculados por un tema común. Los textos pueden ser orales o escritos, y existen diferencias entre ambos tipos. También introduce criterios para clasificar tipologías textuales como el sociocultural, funcional, situacional y estructural.
Modelo de lasswell y teoría de la persuasiónMartha Guarin
Este documento resume el modelo de comunicación de masas de Lasswell y las principales teorías que surgieron para superar la teoría hipodérmica. El modelo de Lasswell propone analizar quién comunica, qué dice, por qué canal, a quién y con qué efecto. Más adelante, estudios psicológicos y sociológicos empíricos matizaron la capacidad de manipulación de los medios al considerar factores individuales y sociales complejos que determinan la respuesta al estímulo mediático.
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información de manera concisa resaltando las relaciones entre conceptos clave. Existen diferentes tipos como mapas conceptuales, jerárquicos, de flujo y de causa-efecto. Los organizadores gráficos ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la comprensión y la memoria.
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información de manera concisa resaltando los aspectos importantes de un concepto. Existen diferentes tipos como mapas conceptuales, jerárquicos, cíclicos y de flujo que ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Los organizadores gráficos integran conocimiento nuevo con el previo y motivan el aprendizaje al enfocarse en conceptos y vocabulario clave.
Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información de manera concisa resaltando las relaciones entre conceptos clave. Existen diferentes tipos como mapas conceptuales, jerárquicos, de flujo y de causa-efecto. Los organizadores gráficos ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la comprensión y la memoria.
Este documento presenta un proyecto final sobre las cognotecnicas. Explica brevemente qué son las cognotecnicas y sus diversos tipos. Luego describe varias cognotecnicas comunes como los mapas mentales, cuadros sinópticos, nubes de palabras, líneas de tiempo, tablas informativas y glosarios. Finalmente, concluye que las cognotecnicas son herramientas útiles para representar y transmitir información de manera efectiva.
Por qué implementar el aprendizaje visual
Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el
pensamiento creativo.
Este documento describe diferentes estrategias de aprendizaje visual como organizadores gráficos. Explica que el aprendizaje visual utiliza métodos como mapas conceptuales, diagramas y líneas de tiempo para ayudar a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva. Luego describe varios tipos populares de organizadores gráficos como mapas conceptuales, esquemas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, diagramas de causas y efectos y diagramas de Venn, explicando brevemente sus características y usos.
Este documento presenta un proyecto final sobre las cognotecnicas. Explica brevemente que son las cognotecnicas y sus diversos tipos. Luego describe varias herramientas cognitivas comunes como los mapas mentales, cuadros sinópticos, nubes de palabras, líneas de tiempo, tablas informativas y glosarios. Finalmente, resume cada una de estas herramientas cognitivas detallando sus usos y propósitos.
Este documento explica los conceptos básicos de tres tipos de organizadores gráficos: mapas conceptuales, mapas mentales y líneas de tiempo. Define cada uno, describe sus elementos y estructura, y proporciona un ejemplo de cada uno.
Este documento presenta diferentes organizadores gráficos que pueden usarse para organizar información de manera visual. Describe catorce tipos de organizadores gráficos como mapas conceptuales, diagramas de flujo, líneas de tiempo y organigramas. Además, asigna tres actividades para que los estudiantes construyan y envíen ejemplos de dos de estos organizadores gráficos.
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden usarse para el aprendizaje visual, incluyendo mapas conceptuales, mapas de ideas, telarañas, diagramas de causa-efecto, líneas de tiempo, organigramas, diagramas de flujo y diagramas de Venn. Explica las características y usos de cada uno y cómo pueden aplicarse efectivamente en el aula para lograr diferentes objetivos educativos como organizar información, identificar ideas erróneas, comprender relaciones e interrelaciones, y analizar problemas.
Este documento presenta una introducción a diferentes herramientas para organizar y representar información de manera gráfica como mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos y el resumen. Explica que los mapas mentales y conceptuales utilizan palabras clave, imágenes y conexiones para mostrar las relaciones entre ideas de manera radial u orgánica, mientras que los cuadros sinópticos y comparativos usan tablas y jerarquías para comparar y contrastar temas de forma estructurada.
Este documento presenta una introducción a diferentes herramientas para organizar y representar información de manera gráfica como mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos y el resumen. Explica que los mapas mentales y conceptuales utilizan palabras clave, imágenes y conexiones para mostrar las relaciones entre ideas de manera radial u orgánica, mientras que los cuadros sinópticos y comparativos usan tablas y jerarquías para comparar y contrastar temas de forma estructurada.
Los organizadores gráficos son métodos visuales para organizar información que ayudan a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva. Algunos ejemplos comunes son mapas conceptuales, diagramas de causa y efecto, y líneas de tiempo. Cada organizador gráfico es útil para representar un tipo particular de información y lograr diferentes objetivos de aprendizaje. Para que sean efectivos en el aula, es importante conocer las características de cada uno y saber cuál usar dependiendo del objetivo de aprendizaje.
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos y sus usos en el aprendizaje. Define organizadores gráficos como representaciones visuales que organizan información de manera gráfica. Luego describe mapas conceptuales, mentales, líneas de tiempo, diagramas causa-efecto, de Venn y sus elementos. Concluye que los organizadores gráficos ayudan a clarificar, integrar y retener información, mejorar la comprensión, identificar conceptos erróneos y desarrollar habilidades de pensamiento superior.
Este documento presenta diferentes tipos de organizadores gráficos como herramientas para organizar información de forma visual y facilitar el aprendizaje, incluyendo mapas mentales, organigramas, mapas conceptuales, cuadros comparativos, cuadros sinópticos y mapas de araña. Describe las características y usos de cada uno.
Instrumentos de evaluación por observaciónLilibethNoboa
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales, dos herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales muestran conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan más colores e imágenes y tienen una estructura radial con un concepto central. También compara sus características y usos didácticos, señalando que los mapas mentales son más efectivos visualmente pero los conceptuales se enfocan más en el significado.
Instrumentos de evaluación por observaciónericka solis
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Instrumentos de evaluación por observaciónbyronblacio
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos jerarquizados y relacionados mediante líneas y palabras de enlace, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas de forma creativa. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Este documento describe los mapas conceptuales y mentales como herramientas gráficas para organizar el conocimiento. Explica que los mapas conceptuales incluyen conceptos y relaciones entre conceptos, mientras que los mapas mentales usan una estructura radial para representar ideas clave y conceptos relacionados. También detalla los elementos, tipos y beneficios de ambas herramientas, así como cómo elaborarlos de manera efectiva.
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Cuadro comparativo organizadores
1. CUADRO COMPARATIVO ORGANIZADORES GRÁFICOS
Presentado por
ALBER YOVANNY GUZMAN IZQUIERDO
CODIGO 201923074
JUAN GUILLERMO MORA AMAYA
CODIGO 201922499
HECTOR FABIO HERNANDEZ
201922971
Profesora:
Magda Galindo Mahecha
Asignatura:
MÉTODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS
TECNOLOGÍA EN ELECTRICIDAD
CREAD BOGOTÁ
2019
2. INTRODUCCIÓN
Con el presente queremos resaltar y valorar el Cuadro Comparativo como una
herramienta importante usada desde finales del siglo XVIII e inicios del XIX en la
carta náutica que comparaba perfiles costeros; en la actualidad es muy usado en
sectores como el comercial, educativo, científico y otros, para resaltar las
semejanzas y diferencias entre productos, acontecimientos, cte. también compartir
su concepto, clases, estructura, y algunos de los software que nos facilitaran su
elaboración, para sacarle mayor provecho en nuestro día a día, como estudiantes y
trabajadores, cada uno en sus áreas respectivas.
En este cuadro comparativo presentamos algunos organizadores gráficos creemos
que son los más utilizados en un entorno académico, dando una descripción de
cada uno de ellos, sus características, y su composición; también se anexan
algunas herramientas digitales que nos facilitan la creación de nuestros
organizadores de forma más rápida y sencilla.
Queremos dar a conocer de manera mas profunda y exacta las bondades y
aplicaciones del cuadro comparativo, el uso que le podemos dar, su estructura,
características, así como su aplicabilidad en el mundo de hoy, para que nos sirve y
como podemos sacarle provecho.
3. OBJETIVOS
Conocer algunos de los organizadores gráficos más utilizados en un entorno
universitario y estudiantil.
Con ayuda de estos organizadores conocer formas nuevas y más creativas para
atraer la atención del estudiante o el público al que se le está exponiendo el tema.
Contar con algunas herramientas digitales que nos facilitan la creación de cada uno
de los organizadores expuestos en el cuadro.
Distinguir y diferenciar entre cada uno de los organizadores para poder así saber
plantearlos en nuestros trabajos.
4. Organizador grafico Definición Características Estructura
Herramientas digitales
para su elaboración
Cuadro sinóptico
Es una forma de expresión visual de ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos instruccionales que
comunican la estructura lógica de la información. Son
estrategias para organizar el contenido de manera sencilla y
condensada.
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global
coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven
para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan
diversos autores, porque su principal función es contrastar, o
sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias
variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como
estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma
de organizar las ideas.
Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico se pueden dividir
subtemas y describir éstos dentro de subllaves o dentro de
subdivisiones según como lo estemos formando, es de fácil
comprensión ya que se puede formar con palabras claves o a
su vez con conceptos cortos, la visualización para memorizar
un cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema clasifica y
describe. [9]
Imagen sinóptica de los clanes paleolíticos
Clasificación del tema a desarrollar
Oración tópica
Contiene de 3 a 4 ideas primordiales
Los detalles
Ubicación de temas, subtemas e ideas
Su estructura es jerárquica
Relación entre ideas
Las figuras geométricas
Las conclusiones [1]
Está constituido por tres elementos principales de los cuales son los siguientes
tomado de Elaboración de resumenes y cuadros sinopticos:
Coordinados: Tienen el mismo grado de generalidad y no se incluyen en otros
Supraordinados: Elementos generales que incluyen otros
Subordinados: Elementos más particulares que se encuentran englobados dentro
de los Supraordinados [2]
Lucidchart
MiMind
Flowdia Diagrams Demo
DrawExpress Diagram Lite
Cmaptools
Word
Xmind
SmartDraw
Creately
Inspiration 9
Mentefacto conceptual
Un mentefacto es un diagrama jerárquico cognitivo que
organiza y preserva el conocimiento, en él se plasman las
ideas fundamentales y se desechan las secundarias. Los
mentefactos conceptuales realizan dos funciones: organizan las
proposiciones y preservan los conceptos así almacenados,
mediante un diagrama simple jerárquico.
Los mentefactos no son mapas conceptuales, que a pesar de
todas sus bondades, no permiten un análisis sencillo o puntual,
son muy limitados, son recursos para la representación de una
estructura de proposiciones. Son formas gráficas,
esquematizadas y elaboradas para presentar la estructura
interna de los conceptos, y contribuyen y facilitan actividades
educativas. [10]
Jerarquía
Orden
Función
Utilidad
[3]
• Supraordinada: Es una clase que contiene por completo a otra.
• Exclusiones: Son las clases que se oponen o se excluyen mutuamente, se asocia
con la operación de excluir o negar un nexo entre dos clases adyacentes.
• Isoordinada: Establece alguna correspondencia no total y se asocia con la
operación o nexos entre clases adyacentes.
• Infraordinada: Varias subclases de una clase.
- [4]
Visio
CMapTools
Word
Powtoon
Mapa mental
Un mapa es una representación de una cierta porción de
territorio que se plasma a través de un esquema o dibujo.
Mental, por otra parte, es un adjetivo que refiere a la mente (una
dimensión del pensamiento o la capacidad de raciocinio).
El concepto de mapa mental, por lo tanto, está vinculado al
diagrama o bosquejo que se desarrolla con la intención de
reflejar conceptos o actividades que se hallan vinculados a una
idea principal o a un término clave. Estos conceptos se
disponen en los alrededores de la palabra principal, creando
una red de relaciones.
La finalidad de los mapas conceptuales es, por lo tanto,
clasificar las ideas y facilitar su observación en un documento.
De este modo, se trata de una herramienta útil para organizar
datos y para estudiar un cierto tema. [11]
La idea principal se simboliza con una imagen central
Los temas principales salen de la imagen central como
«bifurcaciones»
Las anteriormente nombradas incluyen una imagen o
palabra clave que es dibujada o impresa en su linea
asociada
Los temas que menos importan se representan como
«ramas» de la bifurcación oportuna
Tienen una estructura de nodos conectados
(bifurcaciones) - [5]
Los mapas mentales tienen una estructura determinada compuesta por ramas que
surgen de una idea central. Se va utilizando representaciones gráficas, colores y
tamaños diferentes.
Un mapa mental está compuesto por los elementos que se ven en la imágen
anterior. En él se emplea:
• Imágen central ( Relacionada al tema)
• Línes de diferentes grosores (gruesas, delgadas)
• Colores ( Siempre más de tres)
• Imágenes
• Palabras claves de diferentes tamaños
- [6]
MindMeister
Coggle.it
Bubbl.us
MindMapFree
Wisemapping
Xmind
Goconqr
Línea del tiempo
Se conoce como línea de tiempo (o timeline en inglés) a una
disposición secuencial de eventos sobre un tema, de manera
tal que pueda apreciarse el orden cronológico de dichos
eventos. Dicho en términos más simples, es una manera de
organizar visualmente la información de un tema, de manera tal
que pueda apreciarse el orden histórico en que ocurrieron los
hitos centrales del tema en cuestión.
Se trata de una técnica muy empleada en el contexto educativo,
ya sea en libros de historia o en exposiciones, ya que permite
el ordenamiento secuencial de la información a lo largo de una
línea o flecha que indica la dirección en que transcurre el
tiempo histórico. Por ende, los eventos más a la izquierda
serán los más antiguos, y los más hacia la punta de la flecha o
hacia el extremo derecho de la línea serán los más recientes.
[12]
Tiene una secuencia lógica entre un hecho y otro.
Por lo general se organizan los hechos de más antigüos
a más recientes.
Se ubica en un tiempo determinado. - [7]
1. Determinar el periodo histórico que se estudia.
2. Investigar qué acontecimientos históricos fueron los más importantes durante el
periodo que se representará.
3. Tomar como punto de partida el inicio de nuestra era (la era cristiana), como el
acontecimiento que separa los sucesos de la historia universal en dos etapas:
• Antes de nuestra era (a.n.e.): los hechos sucedidos antes del inicio de la era
cristiana.
• Después de nuestra era (d.n.e.): los acontecimientos ocurridos después del inicio
de la era cristiana.
4. Trazar en una hoja una franja horizontal
5. Ordenar en un cuadro cronológico los hechos. En estos cuadros, los hechos
aparecen ordenados según el momento en que aparecieron en el tiempo, es decir,
desde los más antiguos hasta los más actuales (esta sucesión es la cronología).
6. Identificar y ubicar las fechas relacionadas con el nombre del período o hecho
histórico. Los períodos y hechos se deben ubicar en distancias proporcionales a la
cantidad de años que abarcan o se distancian entre ellos.
7. Señalar con puntos los hechos específicos; los períodos, que abarcan más de un
año, se pueden graficar con colores en las secciones de la franja.
8. Cuando la línea del tiempo se hace ilustrada, previamente, se deben seleccionar
o dibujar las ilustraciones que se incluirán en el período que se representa. [8]
Tiki-Toki
Timeline
Timeline JS
Rememble
Timeline 3D de Bee Docs
Sutori
iSpring
TimeGlider
Office Timeline
Timetoast
Capzles
Timelinr
MyHistro
HSTRY
Dipity
TimeRime
Timetoast
Xtimeline
Capzles
CUADRO COMPARATIVO
ORGANIZADORES GRÁFICOS
5. CONCLUSION
Como conclusión a este trabajo entendimos y comprendimos lo útil que es el uso de
los Ornazizadores graficos pues con ellos mas fácil la elaboración de este trsabajo.
Resaltamos que su uso es aplicable en el que hacer diario y para la interprestacion
de nuestros próximos trabajos a entregar.
El cuadro comparativo es una herramienta muy usada, y nos permite presentar de
manera clara y objetiva las diferencias y similitudes de elementos de un tema
específico estableciendo una comparación entre ellos, tiene gran aceptación por su
versatilidad y aplicabilidad en temas de gran variedad. Es muy entendible y práctico
en el área educativa y afines. Aprender a usarlo nos facilitara nuestro proceso de
aprendizaje.
6. REFERENCIAS
- [1] - 12 características. 10 características de cuadro sinóptico que debes
conocer. Recuperado el 3 de noviembre de 2019 de:
https://www.12caracteristicas.com/cuadro-sinoptico/
- [2] - Cidecame. Estructura del cuadro sinóptico. Recuperado el 3 de
noviembre de 2019 de:
http://cidecame.uaeh.edu.mx/Siretea/Carruseles/CarruselTED/CUADRO/Ca
rpeta%20Autocontenida/estructura_del_cuadro_sinptico.html
- [3] - barra, M. Mentefacto: Características, partes y ejemplos. Lifeder.
Recuperado el 3 de noviembre de 2019 de:
https://www.lifeder.com/mentefacto/
- [4] - Blogspot (13 de agosto de 2014). Estructura y organización de un
mentefacto. Recuperado el 3 de noviembre de 2019 de:
http://mentefactosar.blogspot.com/2014/08/estructura-y-oranizacion-de-
un.html
- [5] - Nerditos. Que es un mapa mental y sus características. Recuperado el
3 de noviembre de 2019 de: https://www.nerditos.com/que-es-un-mapa-
mental-y-sus-caracteristicas/
- [6] - Cuadro comparativo. Mapa mental: que es, como se hace, ejemplos.
Recuperado el 3 de noviembre de 2019 de:
https://cuadrocomparativo.org/mapa-mental/
- [7] - Rada, M. características de la línea de tiempo. Brainly. Recuperado el
3 de noviembre de 2019 de: https://brainly.lat/tarea/10281510
- [8] - Bartterron1971 (2013). Como hacer una línea del tiempo. Slideshare.
Recuperado el 3 de noviembre de 2019 de:
https://es.slideshare.net/bartterron1971/cmo-hacer-una-linea-del-tiempo
- [9] - https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadro_sinóptico
- [10] http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecnicos
/herramientas/mentefacto.pdf
- [11] - https://definicion.de/mapa-mental/
- [12] - Fuente: https://concepto.de/linea-de-tiempo/#ixzz64J6B9GrO