El documento describe la historia y función del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA fue creado en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores en diversos sectores. Su visión es convertirse en una entidad líder en formación profesional e innovación para 2020. El documento también explica los símbolos del SENA y los roles cambiantes de aprendices e instructores en entornos de aprendizaje centrados en el estudiante.

1. servicio
nacional de
aprendizaje

2. INTRODUCCION
SENA
Es una entidad que trabaja para mejorar la
calidad de vida de los colombianos. Jalona el
desarrollo tecnológico para que las empresas
sean altamente productivas y competitivas en
los mercados globalizados.

3. HISTORIA DEL SENA
Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de
agosto de 1957, fue brindar formación
profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de
la industria, el comercio, el campo, la minería y
la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez
Tono.

4. SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

5. VISION.
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase
mundial en formación profesional integral y en
el uso y apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia

6. SIMBOLOS
ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el
café, ligado al primario y extractivo.

7. LOGOTIPO
El logotipo muestra
de forma gráfica la
síntesis de los
enfoques de la
formación que
impartimos en la
que el individuo es
el responsable de su
propio proceso de
aprendizaje.
MAS TRABAJO

9. ROL DEL APRENDIZ
El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia
la manera de recibir sus clases que era de forma magistral.
Se vuelve un aprendizaje autónomo
•Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y
dirige su propio proyecto.
•Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
•Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
•Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que
requieren.
•Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
•Trabaje en equipo.
•Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
•Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse
a los retos que se le presentan.
•Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

10. ROL DEL INSTRUCTOR
El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia la manera
de dictar sus clases que era de forma magistral. Por que Ya:
 El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de tal manera que
éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte
más importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o
colega.