mi contexto de formación

1. MI CONTEXTO DE
FORMACIÓN
Por : Gabriel Eduardo Pérez peña

2. Temática a desarrollar
Misión Sena
Visión Sena
Significado de los símbolos Sena
Roles del aprendiz
Roles del tutor
Servicios que presta el bienestar Sena
La función de los sistemas de administración de
aprendizaje y de gestión académica en el proceso
de aprendizaje.

3. Misión
 El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.

4. Visión
 En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes
al empleo decente y a la generación de ingresos, impactando la productividad de
las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de
las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.

5. Significado de los símbolos del SENA
 El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

6. HIMNO
 Significado: Refleja al
colombiano pujante lleno
de ganas por salir adelante
y mostrar una Colombia
educada. Recalca el triunfo
no como algo personal sino
como la unidad y la
transformación de un
mundo mejor.

7. Logotipo SENA
Significado: El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

8. Roles del aprendiz
El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia la manera de
recibir sus clases que era de forma magistral. Por que Ya:
 Se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio
proyecto.
 Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
 Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que requieren.
 Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
 Trabaje en equipo.
 Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos
que se le presentan.
 Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

9. Roles del Tutor
El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia la manera de
dictar sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo. El
aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de tal manera que éste pueda
hacerse cargo de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de aprendizaje,
observando qué funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más
importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite
determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de
aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.

10. Los servicios que presta el Bienestar al
aprendiz
 La resolución 655 de 2005 emanada por la dirección general
de la entidad estableció las políticas del plan nacional integral
de bienestar de alumnos del servicio nacional de aprendizaje
SENA.
Los siguientes son los frentes de acción del bienestar de los
aprendices:
1. Salud
2. Desarrollo intelectual
3. Consejería y orientación
4. Promoción socioeconómica
5. Recreación y deporte
6. Información y comunicación
7. Protección y servicios institucionales
8. Arte y cultura
9. Apoyo de sostenimiento
10. Subsidio de alimentación

11. La función de los sistemas de administración de
aprendizaje y de gestión académica en el
proceso de aprendizaje
 Blackboard: (un sistema de
administración de aprendizaje,LMS) Para
desarrollar cursos en línea o la
denominada formación a través de
ambientes virtuales de aprendizaje. sin
embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta
plataforma en la gestión de la formación
presencial, para lo cual se ha instalado allí
toda la información de estructuras
curriculares (programa de formación
titulada), para así gestionarlas en línea por
parte de todos los aprendices, instructores
y coordinadores académicos, cada cual
desde su respectivo rol en el proceso de
formación.
 Sofía plus: se define como un “sistema
optimizado para la formación integral del
aprendizaje activo”, esta plataforma ha
sido diseñada para gestionar de forma
eficiente, transparente, flexible y con
calidad la cadena de valor de la entidad,
a través de este sistema los usuarios
tienen la posibilidad de consultar en línea
todos los aspectos relacionados con las
formaciones. algunas de sus funciones
son; acceso a ambientes, recursos e
instructores, consulta ruta de aprendizaje,
optimización de cupos, conocimiento
sobre los resultados de evaluación de
aprendices, optimización de tiempos de
aprendizaje, solicitud de programas a la
media, y consulta de los certificados de
aprendices Sena.