Este documento proporciona instrucciones para una actividad en el aula que enseña a los niños sobre las funciones de una casa. Los niños cerrarán los ojos e imaginarán sus propias casas, describirán las diferentes habitaciones y sus funciones, y luego construirán y presentarán su habitación favorita utilizando muebles. Finalmente, reconstruirán sus habitaciones basadas en comentarios y crearán una gran casa compartida.

1. Este es mi hogar

2.  Aprender acerca de las funciones de una casa
 Diferenciar entre la función y la apariencia
 Expresar lo familiar y menos familiar a través del
juego de roles y pequeñas simulaciones del
mundo

3. Fomentar el uso de estas palabras
durante la actividad:
 Dormitorio
 Cama
 Cocina
 Lavabo
 Sillas
 Tablas
 Juguetes

4. CONECTAR
 Haga que los niños cierren los ojos e imaginar su
propia casa.
 ¿De qué color es? ¿Cómo es construido a partir
de? ¿Cuántas habitaciones tiene?
 ¿Cuántos pisos? ¿Hay un jardín? ¿Hay un
garaje? Etc.
 Pida a los niños para describir sus hogares.
¿Alguno de los niños tienen su propia
habitación? ¿Qué hay en la habitación (cama,
mesa, estanterías con juguetes, libros, etc)?
 Pida a los niños para describir los diferentes
ambientes que se encuentran en una casa y

6. CONSTRUIR
 Pida a los niños crear
y construir su propio
cuarto favorito en una
casa, utilizando
muebles que se
ajusta la función de
esta habitación en
particular.

7. CONTEMPLAR
 Anime a los niños a hablar sobre el espacio que
hemos construido.
 ¿Qué hay en ella? ¿Qué características y
funciones tiene?
 ¿Por qué han optado por construir de esta
manera?
 Pregunte si su construcción está copiado de un
verdadero hogar.
 ¿Los elementos son imaginados?
 Pida a los niños cuáles son las mejores y peores
partes de su habitación.
 ¿Qué características lo que les gusta más? ¿Qué
características se podría mejorar?

8. CONTINUAR
 Haga que los niños visiten las demás habitaciones.
Pida a cada niño que le explique lo que han
construido y por qué. Anímelos a hablar acerca de la
función, y el nombre de los muebles y utensilios en
sus habitaciones.
 Reconstrucción de sus habitaciones basándose en
las sugerencias que los otros niños sugirieron
durante la presentación.
 Pida a los niños para hacer una casa grande para
todos.
 Reconstruir algunas de las habitaciones para que se
conecten para crear una casa grande.
 Pida a los niños tener una fiesta de inauguración para
celebrar la finalización de la nueva casa.