seccion

1. “Descubriendo y valorando el mundo en que convivo”
BIENVENIDOS
AULA
5 AÑOS

3. x
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Título:1 – 5 – 3
¿Cómo lo resuelvo esta vez?
Fecha: Del 20 al 01 de octubre de 2021
Periodo de ejecución: Dos semanas
Ciclo: II (3, 4 y 5 años)
Áreas: Comunicación y Personal Social
5 años

4. •Estimados padres de familia:
su participación es importante
,hoy iniciamos la
programación con un tema
importante el reconocimiento
de sus niños en sus
características únicas e
importantes reconociéndose
como son nuestros niños y
niñas.

5. Sesión 112
TEMA DE HOY: Miércoles 22 de septiembre del 2021
¡ Exploro y descubro lo que hay en mi calle, barrio o
comunidad !

6. Sesión 112
“Descubriendo y valorando el mundo en que convivo”
LUNES 20:
Todas y todos
podemos cuidar el
lugar donde vivimos
MARTES 21
Lectura y Movimiento
MIÉRCOLES
22=
Exploro y descubro lo
que hay en mi calle,
barrio o comunidad
JUEVES 23:
Música y Movimiento
VIERNES 24:
¿Qué podemos
hacer para cuidar el
lugar donde
vivimos?

7. No olvides tener en cuenta
las normas de convivencia
en clases virtuales.

11.  Antes de la salida, retomen el cuadro hecho en la actividad del día lunes con el
fin de recordar los criterios que mencionó su niña o niño. Pueden copiarlos en otra
hoja y así tenerlos durante la salida.
 Recuérdele a su niña o niño que es importante que observe atentamente todo lo
que hay a su alrededor. Para registrar lo observado, puede tomar fotografías o
grabar algunos videos o dibujar.
 Si su niña o niño tiene 5 años o está cerca a cumplirlos, pueden diseñar la ruta
que tomarán o identificar los lugares que observarán
 Luego, generen acuerdos sobre lo que está permitido o no durante la exploración.
Le brindamos algunos puntos a tomar en cuenta: - Tiempo que durará la
exploración - Lugares u objetos a los que podemos acercarnos y tocar - Uso de
equipos fotográficos o de video.
 Durante la salida, es importante darle tiempo a su niña o niño para que se
detenga a observar los diferentes escenarios que se le presentan (ya sea en la
salida o al observar las fotos).
 Después de la salida o revisión de fotografías y/o videos, converse con su niña o
niño sobre lo observado. Para ello, utilice tanto el registro hecho en la actividad
pasada como el que ha realizado durante la salida con el fin de ayudarle a hacer
comparaciones. Puede, por ejemplo, hacerle preguntas como las siguientes
¿Recuerdas cómo estuvieron las paredes de nuestra calle, barrio o comunidad?,
¿qué viste durante la salida?, ¿fue lo que esperabas o no?
 Proponle que complete el cuadro registrando por medio de dibujos cómo se
encuentran los espacios públicos de su comunidad haciendo una comparación entre
sus ideas iniciales y lo que ha comprobado a través de la observación.

12.  ¿Cómo encontraste los espacios de tu
comunidad?,
 ¿estaban como tú pensabas el día lunes?
 ¿Recuerdas cómo estuvieron las paredes de
nuestra calle, barrio o comunidad?
 ¿qué viste durante la salida?
 ¿fue lo que esperabas o no?
 ¿Qué podemos hacer para cuidar el lugar
donde vivimos?,
 ¿qué podríamos decirles a nuestras vecinas
y nuestros vecinos para cuidar nuestro
barrio?

19. CUIDAME ,DEJAME EN CASA EN
ESTA SEGUNDA OLA: QUEDATE EN
CASA

20. LINDO DIA EN CASA TE DESEAN
TUS MAESTRAS DE 5 AÑOS