The document describes the life and career of Esther Vergeer, the most decorated female Paralympic athlete. It details how a medical error left her paralyzed from a young age, but she found success in wheelchair tennis, winning over 500 consecutive matches and numerous Grand Slam titles over her career.
El documento presenta el programa anual de Ciencias Sociales para el año 2023 de una institución educativa. El programa describe los datos generales del colegio y del profesor, las competencias y capacidades que se desarrollarán en el área de Ciencias Sociales, y los programas anuales detallados para cada grado con las competencias, capacidades, desempeños y cronograma de actividades.
Para ampliar o reducir figuras planas, se multiplican o dividen respectivamente los pares ordenados de las coordenadas de sus vértices. La ampliación aumenta el tamaño de la figura conservando su forma, mientras que la reducción disminuye el tamaño pero mantiene la forma original.
Este documento presenta una ficha de evaluación para el área de ciencia y tecnología de un estudiante de segundo grado. La ficha incluye preguntas sobre mezclas homogéneas y heterogéneas, como identificar afirmaciones correctas, clasificar ejemplos de mezclas, y dibujar experiencias realizadas con diferentes tipos de mezclas.
Martín ejerció como barbero, herbolario y curador de enfermos en un convento en Lima, Perú en el siglo XVII. Combinaba tradiciones medicinales españolas, andinas y africanas para crear remedios para los pobres. Sobresalía por su humildad y siempre anteponía las necesidades de los demás a las suyas propias. A pesar de tratar de ocultarse, su fama de santo crecía y era conocido por ayudar a cualquier persona necesitada.
La infografía tiene una estructura definida con un titular en la parte superior, una imagen central que ilustra el tema principal, texto explicativo y gráficos complementarios distribuidos ordenadamente, y créditos en la parte inferior.
Sesión de aprendizaje independencia de los eeuu (1)JULIO CORDOVA
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la independencia de los Estados Unidos. El tema transversal es la libertad para la vida. Se espera que los estudiantes analicen la información sobre las causas y principales enfrentamientos que llevaron a la independencia de EEUU, ubicando los eventos en un mapa mental. También se espera que argumenten sobre la influencia posterior de la independencia estadounidense. Las actividades incluyen analizar información, elaborar un mapa mental, ver un extracto de película y completar un crucig
Este documento es una plantilla para registrar los detalles de una visita de estudio al Mar de Grau, incluyendo la ubicación visitada, el profesor a cargo, el área temática, los estudiantes, la fecha y grado. La plantilla solicita que los estudiantes elaboren un croquis del recorrido, resuman lo visto y aprendido, grafiquen los lugares visitados y describan cada uno, y compartan su apreciación personal de la visita.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Personal Social | Tema: Reconocemos...MINEDU PERU
En 3 oraciones:
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de emociones. La sesión incluye canciones, juegos y casos para que los estudiantes identifiquen cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones. El propósito es que los estudiantes puedan expresar sus emociones de manera clara y reconocer las emociones que sienten en la vida diaria.
El documento presenta el programa anual de Ciencias Sociales para el año 2023 de una institución educativa. El programa describe los datos generales del colegio y del profesor, las competencias y capacidades que se desarrollarán en el área de Ciencias Sociales, y los programas anuales detallados para cada grado con las competencias, capacidades, desempeños y cronograma de actividades.
Para ampliar o reducir figuras planas, se multiplican o dividen respectivamente los pares ordenados de las coordenadas de sus vértices. La ampliación aumenta el tamaño de la figura conservando su forma, mientras que la reducción disminuye el tamaño pero mantiene la forma original.
Este documento presenta una ficha de evaluación para el área de ciencia y tecnología de un estudiante de segundo grado. La ficha incluye preguntas sobre mezclas homogéneas y heterogéneas, como identificar afirmaciones correctas, clasificar ejemplos de mezclas, y dibujar experiencias realizadas con diferentes tipos de mezclas.
Martín ejerció como barbero, herbolario y curador de enfermos en un convento en Lima, Perú en el siglo XVII. Combinaba tradiciones medicinales españolas, andinas y africanas para crear remedios para los pobres. Sobresalía por su humildad y siempre anteponía las necesidades de los demás a las suyas propias. A pesar de tratar de ocultarse, su fama de santo crecía y era conocido por ayudar a cualquier persona necesitada.
La infografía tiene una estructura definida con un titular en la parte superior, una imagen central que ilustra el tema principal, texto explicativo y gráficos complementarios distribuidos ordenadamente, y créditos en la parte inferior.
Sesión de aprendizaje independencia de los eeuu (1)JULIO CORDOVA
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la independencia de los Estados Unidos. El tema transversal es la libertad para la vida. Se espera que los estudiantes analicen la información sobre las causas y principales enfrentamientos que llevaron a la independencia de EEUU, ubicando los eventos en un mapa mental. También se espera que argumenten sobre la influencia posterior de la independencia estadounidense. Las actividades incluyen analizar información, elaborar un mapa mental, ver un extracto de película y completar un crucig
Este documento es una plantilla para registrar los detalles de una visita de estudio al Mar de Grau, incluyendo la ubicación visitada, el profesor a cargo, el área temática, los estudiantes, la fecha y grado. La plantilla solicita que los estudiantes elaboren un croquis del recorrido, resuman lo visto y aprendido, grafiquen los lugares visitados y describan cada uno, y compartan su apreciación personal de la visita.
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Personal Social | Tema: Reconocemos...MINEDU PERU
En 3 oraciones:
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento de emociones. La sesión incluye canciones, juegos y casos para que los estudiantes identifiquen cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones. El propósito es que los estudiantes puedan expresar sus emociones de manera clara y reconocer las emociones que sienten en la vida diaria.
Sesión de aprendizaje no. 1 cómo cuesta crecer etapas del desarrollojeanettetito123
Este documento presenta la sesión de aprendizaje para el grado 1o de secundaria en el Colegio María Alvarado sobre la unidad "De niños a adolescentes" en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. La sesión, dictada por la profesora Jeanette Tito Suárez, busca que los estudiantes identifiquen las características de las etapas del desarrollo humano y los logros alcanzados en cada etapa a través de diversas actividades como observación de videos, lecturas y trabajos grupales
El proceso de hominización se refiere a la evolución del ser humano a partir de los homínidos o monos antropomorfos. Involucró cambios físicos, psíquicos y culturales como la marcha bípeda, el aumento del tamaño del cerebro, y la producción de herramientas, que llevaron al surgimiento de especies como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus y finalmente Homo sapiens sapiens.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el prenatal, la infancia, la niñez, la pubertad, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica las características clave de cada etapa, como los cambios físicos y de personalidad que ocurren. El documento también incluye actividades para que los estudiantes enumeren, relacionen y definan las diferentes etapas del desarrollo humano.
Este documento presenta una prueba regional de matemática para medir logros de aprendizaje en la región del Callao. Incluye instrucciones para los estudiantes, 20 preguntas de opción múltiple sobre temas matemáticos, y tablas con datos. El objetivo es evaluar el desempeño de los estudiantes y mejorar la calidad educativa en la región.
Instrumento de competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambienteErick Chavarri Garcia
LES HAGO ALCANCE DE DOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE PARA TENER CRITERIOS CLAROS PARA LA CLASE DE HOY., UNO ES PARA LOS NIÑOS Y EL OTRO ES PARA NOSOTROS LOS DOCENTES. SU AMIGO ERICK CHAVARRI GARCÍA
El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el Tahuantinsuyo impartida a estudiantes de 5to grado. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes aprendan sobre esta importante civilización andina y puedan ubicarla geográficamente. Durante la sesión, los estudiantes analizaron información sobre la cultura, religión, arquitectura y organización del Tahuantinsuyo a través de imágenes, textos y un mapa conceptual. También trabajaron en grupos para representar los cuatro suyos en que se
El documento describe el compromiso de un estudiante de pedirle a sus padres que le lean un capítulo de la Biblia antes de dormir durante una semana. Explica brevemente que la Biblia fue escrita por hombres inspirados por el Espíritu Santo y que contiene 73 libros sagrados divididos entre el Antiguo Testamento con 46 libros y el Nuevo Testamento con 27 libros.
El documento resume una parábola bíblica sobre un hijo menor que le pide su herencia a su padre, la gasta irresponsablemente y luego regresa arrepentido. El padre lo recibe con alegría y perdona, dando una lección sobre el perdón y el amor de un padre. El documento también incluye actividades para colorear y completar dibujos relacionados con la parábola.
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero a quinto grado de la institución educativa "Clorinda Matto de Turner" en las áreas de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal, Cívica y Ciudadana. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en un nivel de inicio en las competencias evaluadas, con algunos avances en nivel de proceso. El informe concluye detallando los resultados cuantitativos y cualitativos por grado y área evaluada, para orientar el plan
Este documento presenta una evaluación sobre los Diez Mandamientos dados por Dios a Moisés y al pueblo de Israel. Contiene preguntas sobre los detalles de este relato bíblico, como a través de quién Dios dio las leyes y a quiénes debemos honrar. También incluye ejercicios para identificar errores en frases sobre la clasificación y contenido de los Mandamientos. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión sobre esta importante enseñanza de la fe católica.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la familia. La sesión se llevará a cabo en la Institución Educativa No 10059 "Juan Galo Muñoz Palacios" y será impartida por la profesora Mary Cecilia Guillermo Cornetero. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los diversos tipos de familia y reconozcan sus derechos y deberes. La sesión incluirá actividades como investigación en laptops sobre la definición y tipos de familia y el desarrol
Este documento presenta un programa educativo para mejorar los logros de aprendizaje en la región del Callao, Perú. Incluye una prueba de matemáticas para estudiantes con preguntas como calcular cantidades monetarias, medir longitudes de tela, y resolver ecuaciones numéricas. El documento lista las autoridades educativas a cargo del programa y la prueba.
Este documento contiene 6 preguntas sobre la cultura Lima en Perú. Pregunta sobre el período al que pertenece la cultura Lima y su extensión, sus principales actividades económicas y alimentos cultivados, características de su cerámica, construcciones importantes, costumbres religiosas, prácticas funerarias y el significado de "Interlocking".
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
La pubertad y la adolescencia son etapas importantes del desarrollo humano entre la niñez y la adultez. La pubertad implica cambios físicos que preparan el cuerpo para la reproducción, mientras que la adolescencia trae cambios emocionales y de identidad para preparar al individuo para los roles de adulto. Los adolescentes experimentan inestabilidad emocional, toma de decisiones y relaciones nuevas a medida que navegan por estos cambios.
La sesión tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y comprendan sus derechos como niños. Se les presenta información sobre la Convención de los Derechos del Niño y se les pide que analicen situaciones donde se cumplen o no dichos derechos. Finalmente, establecen acuerdos para conocer y difundir los derechos, así como compromisos personales para respetar los derechos propios y de los demás.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de religión sobre la pasión y muerte de Jesús. La lección se llevará a cabo en 3 etapas: 1) Introducir el tema mediante preguntas y un video, 2) Trabajar en grupos para representar escenas clave, y 3) Discutir lo que aprendieron y cómo se sintieron. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan este importante evento bíblico y reflexionen sobre su significado.
Este documento presenta los objetivos y competencias de aprendizaje para las ciencias sociales en primer grado. Cubre temas de historia desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico, y de geografía enfocándose en comprender las relaciones entre elementos naturales y sociales, y la gestión responsable del espacio, ambiente y recursos económicos. Los estudiantes aprenderán a interpretar fuentes históricas, explicar procesos históricos, y proponer acciones para la conservación ambiental y el desarrollo sosten
Los primeros pobladores del Perú pasaron del nomadismo al sedentarismo. Inicialmente, vivían en grupos nómadas, cazando y recolectando en diversas zonas. Más tarde, aprendieron a cultivar plantas y domesticar animales, estableciéndose en aldeas fijas y desarrollando las primeras culturas preincas. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre este tema, incluyendo objetivos, actividades planificadas, materiales y una evaluación.
Sarah Reinertsen is an American athlete, speaker, and activist born with one leg below the knee. She was the first woman with an amputation to complete the Ironman Triathlon World Championship. Despite initial doubts, she found success in sports, holding world records and winning medals. She works to help others with disabilities through athletics, speaking, and prosthetics advocacy.
Natalia Partyca es una deportista polaca de tenis de mesa que nació sin el antebrazo y la mano derecha. A pesar de su discapacidad, ha tenido una exitosa carrera deportiva ganando múltiples medallas en los Juegos Paralímpicos y campeonatos mundiales y europeos. Ella es un ejemplo de superación que demuestra que el potencial humano puede crecer sin límites a través del deporte y el esfuerzo.
Sesión de aprendizaje no. 1 cómo cuesta crecer etapas del desarrollojeanettetito123
Este documento presenta la sesión de aprendizaje para el grado 1o de secundaria en el Colegio María Alvarado sobre la unidad "De niños a adolescentes" en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. La sesión, dictada por la profesora Jeanette Tito Suárez, busca que los estudiantes identifiquen las características de las etapas del desarrollo humano y los logros alcanzados en cada etapa a través de diversas actividades como observación de videos, lecturas y trabajos grupales
El proceso de hominización se refiere a la evolución del ser humano a partir de los homínidos o monos antropomorfos. Involucró cambios físicos, psíquicos y culturales como la marcha bípeda, el aumento del tamaño del cerebro, y la producción de herramientas, que llevaron al surgimiento de especies como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus y finalmente Homo sapiens sapiens.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el prenatal, la infancia, la niñez, la pubertad, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica las características clave de cada etapa, como los cambios físicos y de personalidad que ocurren. El documento también incluye actividades para que los estudiantes enumeren, relacionen y definan las diferentes etapas del desarrollo humano.
Este documento presenta una prueba regional de matemática para medir logros de aprendizaje en la región del Callao. Incluye instrucciones para los estudiantes, 20 preguntas de opción múltiple sobre temas matemáticos, y tablas con datos. El objetivo es evaluar el desempeño de los estudiantes y mejorar la calidad educativa en la región.
Instrumento de competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambienteErick Chavarri Garcia
LES HAGO ALCANCE DE DOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE PARA TENER CRITERIOS CLAROS PARA LA CLASE DE HOY., UNO ES PARA LOS NIÑOS Y EL OTRO ES PARA NOSOTROS LOS DOCENTES. SU AMIGO ERICK CHAVARRI GARCÍA
El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el Tahuantinsuyo impartida a estudiantes de 5to grado. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes aprendan sobre esta importante civilización andina y puedan ubicarla geográficamente. Durante la sesión, los estudiantes analizaron información sobre la cultura, religión, arquitectura y organización del Tahuantinsuyo a través de imágenes, textos y un mapa conceptual. También trabajaron en grupos para representar los cuatro suyos en que se
El documento describe el compromiso de un estudiante de pedirle a sus padres que le lean un capítulo de la Biblia antes de dormir durante una semana. Explica brevemente que la Biblia fue escrita por hombres inspirados por el Espíritu Santo y que contiene 73 libros sagrados divididos entre el Antiguo Testamento con 46 libros y el Nuevo Testamento con 27 libros.
El documento resume una parábola bíblica sobre un hijo menor que le pide su herencia a su padre, la gasta irresponsablemente y luego regresa arrepentido. El padre lo recibe con alegría y perdona, dando una lección sobre el perdón y el amor de un padre. El documento también incluye actividades para colorear y completar dibujos relacionados con la parábola.
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero a quinto grado de la institución educativa "Clorinda Matto de Turner" en las áreas de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal, Cívica y Ciudadana. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en un nivel de inicio en las competencias evaluadas, con algunos avances en nivel de proceso. El informe concluye detallando los resultados cuantitativos y cualitativos por grado y área evaluada, para orientar el plan
Este documento presenta una evaluación sobre los Diez Mandamientos dados por Dios a Moisés y al pueblo de Israel. Contiene preguntas sobre los detalles de este relato bíblico, como a través de quién Dios dio las leyes y a quiénes debemos honrar. También incluye ejercicios para identificar errores en frases sobre la clasificación y contenido de los Mandamientos. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión sobre esta importante enseñanza de la fe católica.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la familia. La sesión se llevará a cabo en la Institución Educativa No 10059 "Juan Galo Muñoz Palacios" y será impartida por la profesora Mary Cecilia Guillermo Cornetero. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los diversos tipos de familia y reconozcan sus derechos y deberes. La sesión incluirá actividades como investigación en laptops sobre la definición y tipos de familia y el desarrol
Este documento presenta un programa educativo para mejorar los logros de aprendizaje en la región del Callao, Perú. Incluye una prueba de matemáticas para estudiantes con preguntas como calcular cantidades monetarias, medir longitudes de tela, y resolver ecuaciones numéricas. El documento lista las autoridades educativas a cargo del programa y la prueba.
Este documento contiene 6 preguntas sobre la cultura Lima en Perú. Pregunta sobre el período al que pertenece la cultura Lima y su extensión, sus principales actividades económicas y alimentos cultivados, características de su cerámica, construcciones importantes, costumbres religiosas, prácticas funerarias y el significado de "Interlocking".
La presente sesión de aprendizaje: “Revivamos la Independencia del Perú” es desarrollada con los estudiantes del 6º "A" de la Institución Educativa "Victor Andres Belaunde" * UGEL03 - Lima.
La pubertad y la adolescencia son etapas importantes del desarrollo humano entre la niñez y la adultez. La pubertad implica cambios físicos que preparan el cuerpo para la reproducción, mientras que la adolescencia trae cambios emocionales y de identidad para preparar al individuo para los roles de adulto. Los adolescentes experimentan inestabilidad emocional, toma de decisiones y relaciones nuevas a medida que navegan por estos cambios.
La sesión tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y comprendan sus derechos como niños. Se les presenta información sobre la Convención de los Derechos del Niño y se les pide que analicen situaciones donde se cumplen o no dichos derechos. Finalmente, establecen acuerdos para conocer y difundir los derechos, así como compromisos personales para respetar los derechos propios y de los demás.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de religión sobre la pasión y muerte de Jesús. La lección se llevará a cabo en 3 etapas: 1) Introducir el tema mediante preguntas y un video, 2) Trabajar en grupos para representar escenas clave, y 3) Discutir lo que aprendieron y cómo se sintieron. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan este importante evento bíblico y reflexionen sobre su significado.
Este documento presenta los objetivos y competencias de aprendizaje para las ciencias sociales en primer grado. Cubre temas de historia desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico, y de geografía enfocándose en comprender las relaciones entre elementos naturales y sociales, y la gestión responsable del espacio, ambiente y recursos económicos. Los estudiantes aprenderán a interpretar fuentes históricas, explicar procesos históricos, y proponer acciones para la conservación ambiental y el desarrollo sosten
Los primeros pobladores del Perú pasaron del nomadismo al sedentarismo. Inicialmente, vivían en grupos nómadas, cazando y recolectando en diversas zonas. Más tarde, aprendieron a cultivar plantas y domesticar animales, estableciéndose en aldeas fijas y desarrollando las primeras culturas preincas. El documento describe una sesión de aprendizaje sobre este tema, incluyendo objetivos, actividades planificadas, materiales y una evaluación.
Sarah Reinertsen is an American athlete, speaker, and activist born with one leg below the knee. She was the first woman with an amputation to complete the Ironman Triathlon World Championship. Despite initial doubts, she found success in sports, holding world records and winning medals. She works to help others with disabilities through athletics, speaking, and prosthetics advocacy.
Natalia Partyca es una deportista polaca de tenis de mesa que nació sin el antebrazo y la mano derecha. A pesar de su discapacidad, ha tenido una exitosa carrera deportiva ganando múltiples medallas en los Juegos Paralímpicos y campeonatos mundiales y europeos. Ella es un ejemplo de superación que demuestra que el potencial humano puede crecer sin límites a través del deporte y el esfuerzo.
Carl Joseph, discapacidad, integración, amputados, olayo,José María
El documento describe la historia de Carl Joseph, un deportista estadounidense nacido sin una pierna que tuvo una exitosa carrera en el atletismo y el fútbol americano universitario. A pesar de su discapacidad, Carl se negó a usar una prótesis y compitió al mismo nivel que deportistas sin discapacidad. Actualmente entrena equipos deportivos y es pastor de una iglesia en su ciudad natal.
El documento describe la historia de Albert Llovera, un deportista andorrano que sufrió un accidente mientras esquiaba que lo dejó parapléjico. A pesar de su discapacidad, Albert ha continuado participando en deportes de motor y rallyes, además de fundar una tienda de ortopedia y trabajar como embajador de UNICEF. El documento detalla su accidente, recuperación, logros deportivos y filosofía de vida positiva a pesar de las dificultades.
El documento describe la historia de Aaron Fotheringham, uno de los pocos skaters en silla de ruedas en el mundo. Nació con espina bífida y ha usado una silla de ruedas desde los 8 años. A pesar de esto, ha practicado skateboarding desde una edad temprana y ha logrado realizar trucos avanzados. Considera el skateboarding como una forma divertida de vivir la vida y nunca se ha limitado a sí mismo a pesar de su discapacidad.
Miha Zupan es un jugador de baloncesto esloveno que nació sordo. Aprendió a comunicarse y descubrió su talento para el baloncesto a los 14 años. Se convirtió en el primer jugador sordo en jugar en la Euroliga en 2007. A pesar de su discapacidad, ha tenido una exitosa carrera profesional jugando para Eslovenia y varios equipos europeos gracias a su dedicación y esfuerzo.
El documento describe la historia y reglas del voleibol sentado para personas con discapacidad. Explica que el voleibol sentado se introdujo en 1956 en Dinamarca y se convirtió en un deporte paralímpico en 1980. Detalla las reglas especiales del voleibol sentado, incluido el tamaño reducido de la cancha y las líneas que la delimitan.
El documento describe la historia de Fernando Fernandes, un supermodelo brasileño que sufrió un accidente automovilístico en 2009 que lo dejó parapléjico. A pesar de su discapacidad, Fernando mantiene un espíritu optimista y trabaja duro en su rehabilitación con la esperanza de competir en los Juegos Paralímpicos de 2012, sirviendo como inspiración para otros.
El documento describe la historia de Jessica Cox, una mujer que nació sin brazos debido a una rara enfermedad congénita. A pesar de esto, Jessica ha vivido una vida plena, obteniendo una licenciatura en psicología, un cinturón negro en taekwondo y una licencia de piloto. Ella es un ejemplo de superación que motiva a otros.
El documento resume los logros de varios deportistas españoles en el Campeonato de Europa de Natación Paralímpica de 2011, incluyendo a Sarai Gascón que obtuvo siete medallas, Teresa Perales con una medalla de oro y cuatro de plata, y varios otros nadadores españoles que ganaron medallas de oro en diferentes eventos. El documento también discute los beneficios del deporte para personas con discapacidad.
El documento describe la trayectoria deportiva de Teresa Perales, nadadora paralímpica española que será la abanderada del equipo español en los Juegos Paralímpicos de Londres 2012. Detalla sus múltiples medallas a lo largo de su carrera, cómo superó una discapacidad para dedicarse al deporte de alto rendimiento, y sus objetivos para estos Juegos.
El documento describe la historia de Francisco Ángel Soriano, un tirador paralímpico español que sufrió un accidente en 1975 que lo dejó parapléjico. Después de la rehabilitación, comenzó a practicar tiro con arco y luego encontró su pasión en el tiro olímpico. Ha tenido una exitosa carrera como tirador, ganando medallas en Juegos Paralímpicos y campeonatos mundiales y europeos. Es un ejemplo de superación y dedicación al deporte.
El documento presenta las historias y perspectivas de varias personas con discapacidad que se declaran "vivas" y optimistas a pesar de sus limitaciones. Enfatizan su deseo de vivir plenamente, disfrutar experiencias y relacionarse con otros sin que su discapacidad les imponga límites.
El documento describe la historia de Caroline Casey, una mujer irlandesa que nació con una discapacidad visual y no lo supo hasta los 17 años. A los 28 años dejó su trabajo para viajar a la India a lomo de un elefante, recaudando fondos para organizaciones de discapacitados. Esto la inspiró a crear la Fundación Aisling, ahora llamada Kanchi, para promover los derechos de las personas con discapacidad y reconocer a empresas inclusivas. Ha recibido varios premios por su labor social.
Qian sufrió un accidente a los 3 años que le causó la amputación de ambas piernas. A pesar de esto, Qian vive feliz y activa, desplazándose en un balón de baloncesto o con prótesis. Le encanta practicar deportes como el baloncesto y la natación, y su sueño es competir en los Juegos Paralímpicos. Qian demuestra que con esfuerzo y determinación se pueden cumplir los sueños a pesar de las dificultades.
Chano Rodríguez es un nadador paralímpico español que tuvo una juventud problemática involucrado con grupos terroristas. Pasó muchos años en prisión que afectaron su salud, requiriendo una silla de ruedas. Encontró en la natación una forma de rehacer su vida, ganando muchas medallas en Juegos Paralímpicos. Ahora sigue entrenando para competir en Londres 2012, siendo un ejemplo de superación a través del deporte.
Sonia Ruiz Escribano. 132. Personajes con discapacidad...pdfJosé María
Con 17 años, Sonia Ruiz Escribano sufrió un accidente
de tráfico en 1999 que le produjo una lesión medular. Estando ingresada en el
Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo descubrió su pasión por el
baloncesto en silla de ruedas.
El documento describe la historia de Oscar Pistorius, un atleta sudafricano que nació sin piernas y fue sometido a una amputación a los 13 meses. A pesar de su discapacidad, Oscar se ha dedicado al atletismo profesionalmente y se ha convertido en un ejemplo para otros de superar los retos mediante la determinación y el optimismo.
El documento describe la historia del Team Hoyt, un equipo formado por Dick y Rick Hoyt, padre e hijo. Rick nació con parálisis cerebral y Dick lo ha empujado en silla de ruedas en maratones y triatlones Ironman. Han completado decenas de carreras juntos para promover una visión positiva de la discapacidad y una vida plena a pesar de los desafíos.
Deporte Y Discapacidad. BibliografíA BáSica.José María
El documento resume varios libros y artículos sobre deporte y discapacidad. Cubre temas como la clasificación de discapacidades, juegos y deportes adaptados, educación física para personas con discapacidad, y recomienda recursos adicionales sobre el tema. El autor es José María Olayo y la fecha es el 6 de noviembre de 2009.
Centro Español de Accesibilidad cognitiva..pdfJosé María
La accesibilidad cognitiva es hacer el mundo más fácil de entender. Por ejemplo: hacer documentos fáciles de entender, diseñar páginas webs sencillas, colocar señales para no perdernos en los edificios como los hospitales, etc..
Protección patrimonial. Personas con discapacidad..pdfJosé María
El objeto de la Ley 41/2003, de 18 de noviembre, de protección patrimonial de las personas con discapacidades es favorecer la aportación a título gratuito de bienes y derechos al patrimonio de las personas con discapacidad y establecer mecanismos adecuados para garantizar la afección de tales bienes y derechos, así como de los frutos, productos y rendimientos de éstos, a la satisfacción de las necesidades
vitales de sus titulares. Tales bienes y derechos constituirán el patrimonio especialmente protegido de las personas con discapacidad.
La accesibilidad de la lengua de signos española en la Administración pública...José María
La lengua de signos española es un vehículo de comunicación, pero además constituye uno de los principales signos de identidad y de capital simbólico de su comunidad lingüística usuaria, siendo el uso de la lengua de signos española un factor identitario por razones biológicas, culturales, sociales e históricas.
Derechos de las niñas, niños y adolescentes frente a a la violencia.pdfJosé María
La lucha contra la violencia en la infancia es un imperativo de derechos humanos. Para promover los derechos de los niños, niñas y adolescentes consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño es esencial asegurar y promover
el respeto de su dignidad humana e integridad física y psicológica, mediante la prevención de toda forma de violencia.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Igualdad de oportunidades y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
Estado de la pobreza en España. 2024..pdfJosé María
La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
personas que tienen ingresos inferiores al 60% de la media, quienes sufren de privación
material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
Exoesqueleto pediátrico.. Atrofia muscular espinal.José María
El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
Portal de Transparencia. Carta de servicios.pdfJosé María
Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
Erradicar las desigualdades. Igualdad de oportunidades..pdfJosé María
La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
de la Unión Europea desde el inicio de los años 2000.
Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
Es necesario entender la inclusión y la accesibilidad en el contexto académico de la universidad como una entidad compleja y viva. Más allá de unas características de
productos, entornos, servicios y personas es necesario identificar y actuar en las
interacciones entre toda la comunidad universitaria y las actividades académicas.
Aforismos sobre diversidad funcional. Parte 62..pdf
Esther vergeer
1. Lecciones que da la vida. XXVIII
(en situaciones de discapacidad)
Esther
Vergeer
José María Olayo abril 2011 olayo.blogspot.com
2. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Una conversación acerca de...
... Esther Vergeer, la deportista
en silla de ruedas más laureada
en el ámbito del deporte,
concretamente en tenis.
José María Olayo abril 2011 olayo.blogspot.com
3. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Esther Verger nació el 18 de julio de
1981 en Woerden (Holanda) y está
considerada la mujer deportista más
laureada en el mundo del deporte...
José María Olayo abril 2011 olayo.blogspot.com
4. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Una imprudencia médica cuando
era niña le supuso a Esther tener
que utilizar de por vida una silla de
ruedas, tras una operación para corregir
un defecto en la columna vertebral.
José María Olayo abril 2011 olayo.blogspot.com
5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“Tenían que quitarme unas venas malignas
cerca de la médula espinal y también
me tocaron algunos nervios.
Cuando desperté, tenía
medio cuerpo paralizado”.
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6. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Tras pasar unos meses en el
hospital, se volcó en el deporte
como medio de superación y
recuperación; practicó voleibol,
baloncesto y tenis en silla de ruedas.
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7. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Hasta ese momento no solía hacer
mucho ejercicio, pero para mí ha sido un
bastón en el que apoyarme".
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8. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Considerada una de las deportistas
más laureadas el mundo, Esther
comenzó a utilizar una silla de ruedas
a los ocho años y ha hecho del tenis
un medio ideal para proyectar
sus ilusiones y sus sueños.
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9. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
A los 12 años el tenis era
simplemente un 'hobby' que
practicaba con fruición y
esfuerzo en un club de tenis
de su ciudad, pero pronto
se convirtió en algo más...
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10. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Tenía 16 años cuando me llamó el
seleccionador nacional de tenis en silla
de ruedas, Marc Kalkman, para decirme
que tenía talento y podía convertirme
en número 1 del mundo si entrenaba más.
Le hice caso y creo que no me equivoqué".
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11. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Como profesional, su carta de
presentación fue la conquista
del US Open de 1998 tanto a
nivel individual como en dobles;
el primero de una larga lista de
éxitos que han hecho de Esther
la deportista más laureada en
cualquier deporte profesional....
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12. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
... no sabe lo que es perder,
ya que sólo ha perdido una
vez en 7 años, en el Open
de Australia de 2003...
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13. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… ha logrado 252 torneos en
la categoría seniors y ganando 250
sets de forma consecutiva entre
agosto de 2004 y octubre de 2006...
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14. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
En las Paraolimpiadas de Pekín ganó
la medalla de oro con su 359 victoria
consecutiva. Esther suma un total de
548 victorias y sólo 25 derrotas.
Es número 1del mundo desde abril de
1999 y en dobles desde octubre de 1998.
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15. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Esther comenzó jugando al baloncesto,
llegando a ser campeona de Europa
con la selección holandesa en 1997.
Aad Zwaan, su entrenador, comenzó
a trabajar con ella hasta convertirla
en la mejor tenista del mundo...
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16. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“Cuando quedas en una silla de ruedas
puedes quedarte mirando por la
ventana cómo crecen los tulipanes
o hacer algo con tu vida”.
Aad Zwaan
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17. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Esther es muy conocida en su
país, recorre todo el mundo
para participar en los torneos
y está apoyada por el Comité
Olímpico Holandés y
varios patrocinadores...
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18. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… tiene dos premios Laureus
a la mejor deportista con
discapacidad del año (2002 y 2008).
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19. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
http://www.laureus.com/friends-ambassadors/450
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20. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Esther es número 1 del mundo de
tenis en silla de ruedas en individuales
desde abril de 1999. Su última hazaña
ha sido superar las 400 victorias
individuales consecutivas...
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21. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
... pues la holandesa sigue alargando
una racha que empezó a escribirse el
30 de enero de 2003, cuando la
australiana Daniela di Toro tuvo el
privilegio de ser la última jugadora
en conseguir derrotarla.
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22. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Sólo un jugador de squash,
el pakistaní Jahangir Khan,
Khan
supera hasta el momento
el registro de Vergeer..
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23. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Él consiguió 555 victorias consecutivas
-entre 1981 y 1986-, así que yo
lucharé por llegar a las 556".
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24. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Con 29 años cumplidos y
tras 12 como profesional,
su palmarés es inigualable:
19 Grand Slam y 13 Masters,
en individual y 21 'grandes' en dobles.
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25. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… medalla de oro en individuales de
los tres últimos Juegos Paralímpicos
(Sydney 2000, Atenas 2004, Pekín 2008)
y en dobles, medalla de oro en Sydney
2000 y Atenas 2004, y plata en Pekín 2008.
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26. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
En total, 271 títulos (146+125),
1.013 victorias (610+403) y
56 derrotas (25+31).
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27. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“Me gusta destacar la medalla de oro
de Sydney, por ser la primera;
la medalla de oro de Pekín, porque levanté
un 'match point' en contra en la final;
y un partido en el Florida Open de 2006 donde
remonté un set y un parcial de 5-0 adverso".
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28. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Cada día quiero ser un poco
mejor que el anterior y la
gente que tengo a mi
alrededor me motiva a ello".
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29. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Su imagen tiene tal repercusión
que fue elegida para posar
desnuda en la revista anual
ESPN Body Issue, convirtiéndose
Issue
en la primera deportista con
discapacidad en hacerlo...
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30. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"¡Estaba nerviosísima! Lo hice porque
pensé que era una oportunidad única para
predicar con el ejemplo para otros
discapacitados. Habrá gente a la que le
guste y otros a los que no, pero yo estoy
feliz de haberlo hecho".
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31. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
A Esther le gusta dedicar su
tiempo libre a pescar, esquiar o
navegar en barco junto a su novio...
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32. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… es embajadora del Comité
Paralímpico Internacional
y de la Fundación Laureus y
participa en clínics y
conferencias en las
que cuenta su experiencia...
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33. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… además tiene una Fundación
que lleva su nombre en la que
ayuda a niños que no tienen
oportunidad de practicar deportes.
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34. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Quiero ganar la medalla de oro
en los Juegos Paralímpicos
de Londres 2012".
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35. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
http://www.esthervergeer.nl/
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36. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
http://www.esthervergeer.nl/
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37. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
"Ahora mismo, quitando subir escaleras
o lanzarme en trampolín, puedo hacerlo todo.
Pero cuando deje el tenis querré encontrar un marido
y fundar una familia, y seguro que eso sería más
fácil de conseguir con un par de piernas"
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