La estimulación temprana es importante para el desarrollo del cerebro de los niños entre 0-6 años. El documento describe cómo estimular las áreas motora, de lenguaje, cognitiva y socioemocional a través del juego, los juguetes y la música en diferentes etapas de desarrollo. También presenta objetivos y actividades específicas para estimular niños entre 0-1 años, 1-2 años, 2-3 años, 3-4 años, 4-5 años y 5-6 años. Concluye que la estimulación temprana debe comenz

1. ESTIMULACION TEMPRANAUNIVERSIDAD DEL CAUCAPROGRAMA DE FISIOTERAPIAYULY EMILCE CHACONROTE CAIF

2. ESTIMULACION TEMPRANA (rn-6 años)

3. CÓMO SE DESARROLLA EL CEREBRO DE LOS NIÑOS EN LA EDAD TEMPRANA

4. PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA

5. OBJETIVOS

6. GENERLIDADES

7. La Organización Mundial de la Salud 60% de los niños menores de seis años no se encuentran estimuladosRetraso en cualquiera de sus tres esferasFalta de estimulación se da más en las áreas rurales debido a la educación de los padres

8. FACTORES IMPORTANTES PARA ESTIMULAR ADECUADAMENTE

9. FACTORES IMPORTANTES PARA ESTIMULAR ADECUADAMENTE

10. POR QUÉ RECIBIR ESTIMULACIÓN TEMPRANA

11. AREAS TENER ENCUENTA

12. ÁREA MOTRIZ

13. ÁREA DE LENGUAJEFamiliarizar al bebé con el lenguaje: háblale mientras lo bañas, le das de comer o juegas con élRefuerza la emisión de sonidos través de los gestosImitar los sonidos que él hace y del mismo modo hazle gestos para que él te observe detenidamente.

14. ÁREA COGNITIVA

15. ÁREA SOCIO-EMOCIONALExperiencias afectivas y la socialización del niñoPrimordial la participación de los padres o cuidadores Importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amorDejar expresar sus sentimientos, ser una personas independientes y autónomas

16. Otros sistemas

17. FORMAS DE APLICACIÓNJUEGO Se fomenta el lenguaje y la comunicación.Desarrolla actividades físicas sociales y emocionales. Es un factor determinante en la personalidad.Desarrolla actividades intelectuales.Estimula su creatividad y ayuda a descubrir sus capacidades.Evitar que el adulto se adueñe del juego.

18. EL JUGUETE COMO AUXILIAR EN LA ESTIMULACIÓNEl juguete ayuda a resolver problemas. Desarrolla el lenguaje y ayuda a la comunicación. Mejora la habilidad social y emocional. Fomenta la creatividad y la imaginaciónDesarrollo de la motricidad gruesa y fina.Divertido, seguro, durable y fomenta la curiosidad del niño.

19. MUSICOTERAPIAHay muchos estudios que demuestran que la música y sus componentes producen patrones de actividad eléctrica cerebral.Esto lleva a una mayor eficacia a nivel del funcionamiento del cerebro no sólo como en los procesos cognitivos sino también como regulador de las funciones vegetativas del organismo.Enseñar habilidades académicas, sociales y motoras

20. OBJETIVOS ET RN HASTA 1 AÑO

21. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN RN HASTA 1 AÑO

22. Objetivos Et de 1 a 2 años

23. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN: 1-2 AÑOSIdentificar algunas partes de su cuerpo.Mencione por nombre algunos objetos.Motricidad fina.Equilibrio en diferentes posiciones.Aprende tareas simples Movimientos precisos(etapa sensorio-motriz)

24. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN: 1-2 AÑOSConcepto de arriba abajo adentro afuera(espacialidad)Identifica partes del cuerpoAyuda a vestirseDesarrollar equilibrioCaminar en puntas de pie

25. OBJETIVOS ET de 2 A 3 años

26. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 2-3 AÑOSACTIVIDADESLanzar a pelotaJuego a ensartarHace trazos en el papelHabilidad manualEvadir obstáculosDesarrollo del equilibrioIdentificar objetos por su tamaño Cortar con tijeras pequeñas historietas (tijeras de poco filo, enséñelo a pegar los recortes )

27. OBJETIVOS ET de 3 A 4 años

28. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 3 - 4 años.

29. Objetivos et de 4 A 5 añosCoordinación motriz. Colaborar en la identificación de su lado dominante en mmii y mmss Contribuir al incremento y comprensión de su vocabularioPropiciar acciones que contribuyan a su independencia y socialización Favorecer el desarrollo de su capacidad de observación y exploración del entorno

30. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 4 A 5 años ACTIVIDADES

31. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 4 A 5 años

32. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 4 A 5 años

33. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 4 A 5 años

34. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 4 A 5 años

35. ESTIMULACIÓN de 5 A 6 añosImaginativaConocer figuras geométricasEjecutar acciones motrices que involucren caminar, correr, trepar, lanzarJuegos de memorialectura

36. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN 5 A 6 años

37. CONCLUSIONESEl mejor terapista se encuentra en casa y es en el hogar donde empieza la estimulación temprana.

38. La ausencia de caricias hielan el corazón y condicionan el futuro, nunca niegues una caricia

39. BIBLIOGRAFIARevista Mexicana deMedicina Física y Rehabilitaciónhttp://www.adra.org.pe/salud/archivos/publicaciones/ed_guiaestimulacion.pdf